武漢的水木這兩年總催我寫寫老二中，寫寫當(dāng)年那些人和事。一晃離我們?nèi)雽W(xué)已有二十載，一個(gè)人一生的四分之一時(shí)間已經(jīng)過去，老二中也變成了新二中，從北環(huán)路遷到了邢家泉村后面去。對(duì)于我們這批人來說，心中、夢(mèng)中見到的二中，還是一直停留在北環(huán)路那條巷子里的老二中。春春秋秋，夏夏冬冬，男男女女，進(jìn)進(jìn)出出。 一排排自行車車鈴聲，載著我們，從天南海北，坐著時(shí)光高鐵回到了二十年前的那個(gè)秋天。 霍州市是山西臨汾最北端的縣城，一個(gè)煤炭開采衍生出來的很早撤縣為市的小城。城內(nèi)人口分為三大部分：城里人、礦務(wù)局工人子弟、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民。二中作為一個(gè)綜合型高等級(jí)中學(xué)，吸引著這三部分人口子弟入學(xué)。在這里，我們實(shí)現(xiàn)了工農(nóng)兵一體化、城鄉(xiāng)交互化、無差別高一化。 二中門口有一條不長(zhǎng)的巷子，外面形形色色的河漏攤子、商店、文具店、書店、音像店鱗次櫛比地一字排開。當(dāng)時(shí)還沒有北山公園，永和村山上的那個(gè)亭子還孤零零地迎著西北風(fēng)在枯草黃土中煢煢孑立。沿著巷子走進(jìn)去，左拐是兩排教職工自建房，自己建的小二層樓房，另外一個(gè)小院子，面積不大卻樣樣俱全，一家人其樂融融。往下走去就到了學(xué)校大門，大門是上了淡藍(lán)色漆的有尖刺的鐵欄桿門。門衛(wèi)室大爺們總是慵懶地望著外面，看哪個(gè)逃學(xué)的或外面人員進(jìn)出。下課后門衛(wèi)室窗口總是擠滿了人，大家趴在窗口找有沒有自己的信件。一些集郵愛好者，總是偷偷扒掉別人信封上的郵票，有極個(gè)別害人蟲連信也偷走，撕開偷偷看，搞得別人紅男綠女?dāng)嗔司€，一段姻緣就此亡。 校門旁邊是停車棚，那會(huì)除了校長(zhǎng)沒幾個(gè)人有私家車，車棚里都是城里同學(xué)們走讀停著的一排排自行車。放學(xué)時(shí)候，一些社會(huì)哥來停車棚找我們班的建哥、虹哥，他們呲呲抽著紙煙，滿嘴霍縣臟話，喊著今天打誰，明天干誰的聲音。往車棚最深處走，偶或能看到一對(duì)男女站在車子兩旁偶偶私語，或者偷偷拉著手，看到有人過來，立馬松開，好像做了多丟人的事，臉?biāo)⒁幌录t了。
如果二中有藍(lán)天
——寫給二十年前的我們
文／范冬冬
我們高一的班主任姓樊，現(xiàn)在寫到他，總讓我想起來《鴻門宴》里的樊噲，項(xiàng)王問樊老師：將軍尚能飲否？估計(jì)他會(huì)罵一句：滾一邊去，數(shù)學(xué)題做完了嗎？樊老師個(gè)頭不大，稍微有點(diǎn)禿頂，但是頭部前方留著一撮很長(zhǎng)又非常保養(yǎng)有方的秀發(fā)，時(shí)不時(shí)用手捋一捋。我們自習(xí)時(shí)候，他習(xí)慣手托著講臺(tái)，腿搭在一塊，沉思著問題，然后目光兇兇望著講小話、打瞌睡的同學(xué)。與此同時(shí)，他的手絕不閑著，總是在鼻孔里挖來挖去，同學(xué)們私底下聊起來總擔(dān)心哪天鼻子給挖穿了。我一直懷疑我現(xiàn)在挖鼻孔的習(xí)慣是否受了他的影響。樊老師實(shí)在是一位樸實(shí)善良的班主任，苦口婆心地罵了我們一年，恨鐵不成鋼，恨不得以各種方式把自己的數(shù)學(xué)知識(shí)裝進(jìn)我們腦子里。只要你問他，他會(huì)不厭其煩的告訴你解題思路。我這種數(shù)學(xué)盲在他引領(lǐng)下，也終于沒有讓數(shù)學(xué)如我那倒霉的英語一樣一蹶不振。他那樊氏說教在高二文理科分班后，隨著我分到文科42班戛然而止。 說起英語，給我印象最深刻的就是光太老師了。光太老師有一副精瘦靈巧的身體，似乎有些駝背，戴著厚厚的玻璃杯底一樣的茶色眼鏡。常年著深色衣服，冬天穿長(zhǎng)風(fēng)衣，臉如被刀刻過一樣，非常具有立體辨識(shí)度。他之所以給我深刻印象，并不是因?yàn)樗⒄Z教學(xué)水平多高，而是他術(shù)業(yè)并非專攻：他最牛逼的不是英文，他的英文水平真心不敢恭維，他的根雕和繪畫才是真正讓我覺得厲害之處。他們家院子里面常年放著他到處搜索出來的樹根，一張張宣紙上飄著墨香。在院門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，讓我看到了一種世外高人“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的感覺。當(dāng)年我就有感覺，此師傅并非池中物，小小二中決然不會(huì)困得住他。果不其然，前兩年聽說他以高齡入學(xué)杭州中國(guó)美院繼續(xù)深造。在此師身上，我看到了精神、興趣、靈魂在人的生命里至關(guān)重要的地位。感謝光太老師，讓我在青春期遇到了精神，看到了靈魂，幸會(huì)到興趣的延展性。
我們比較幸運(yùn)的是，在我們的青蔥歲月里，正好遇到了一群剛剛從大專院校畢業(yè)的青年老師。教政治的薛老師，瘦瘦高高，留著分頭，夏天白襯衫，冬天灰西裝，一笑一口不規(guī)則的牙齒出來，講起課來侃侃而談，后面和我們臉蛋紅撲撲的物理老師“紅蘋果”談起戀愛、組建愛巢，從此幸福地生活到一起。 地理老師姓杜，留著不長(zhǎng)的頭發(fā)，體型中等，面龐白皙，五官端莊清秀，有一天我遲到了，她拿著教鞭攔住我，讓我表演一個(gè)節(jié)目才能進(jìn)教室，我記得當(dāng)時(shí)唱了一首謝霆鋒的《謝謝你的愛1999》。 還有一個(gè)美術(shù)老師，連姓什么我忘記了，但是她給與我的對(duì)于繪畫美術(shù)的美育，就像她美麗的外在一樣一直留在我的記憶里。她是那批女老師里面長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，很會(huì)打扮，總是穿著時(shí)髦的裙子，略施粉黛讓人不至生厭，紅唇白齒瓜子臉。她給我們展示河姆渡時(shí)期的陶碗繪畫，碗沿上人形畫符在盛滿水后好像能夠跳舞一樣。 體育老師我們叫他李連杰，聽口音不是霍州人，體院畢業(yè)生，身材不高，但是孔武有力，經(jīng)常穿一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服、紅白相間的球鞋帶著我們跑步，胸前帶著口哨，看到誰落下了就用口哨催著趕上大部隊(duì)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他是最忙的，一會(huì)是裁判員、一會(huì)是工作人員，一會(huì)是后勤保障人員，一會(huì)是運(yùn)動(dòng)員，像個(gè)陀螺一樣不停旋轉(zhuǎn)。 電腦老師是一個(gè)長(zhǎng)得很帥的白面書生，帶著一副金邊眼鏡，他像一個(gè)看守金庫(kù)的土財(cái)主。在1999年，電腦還不是很普及，在小縣城里電腦教學(xué)方興伊始。我們也就是上機(jī)去練練打字，他教我們學(xué)習(xí)五筆打字，發(fā)給每個(gè)人一張字根去背，我現(xiàn)在腦子里還藏著什么“王旁青頭兼五一，土士二干十寸雨”久久揮之不去。他不允許我們?cè)跈C(jī)房里多待一會(huì)，每次我們練字最多二十多分鐘，然后就換另外一撥人。我們剛剛摸到電腦的興奮勁兒還沒有回過神，就被趕了出來。尤其是少部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電腦自帶游戲后偷偷進(jìn)入，不可自拔。下樓時(shí)候同學(xué)老崔罵著：死不死，守財(cái)奴一樣，一會(huì)都不能多待，老子以后當(dāng)老板了，買一車電腦砸死他。 這些當(dāng)年年輕鮮活的面龐，我不知道他們現(xiàn)在是否還在二中繼續(xù)執(zhí)教，而今他們都過了不惑之年。無論他們?cè)谀睦铮鳛槎昱c我們一同成長(zhǎng)，培養(yǎng)教育了我們的老師們，我們欠一句遲來的道謝：感謝您，我們才成就了今天的我們。
比較有意思的老師還有兩位，一位是教化學(xué)的郜老師。這位老師個(gè)頭不高，留著短頭發(fā)，偶或扎一個(gè)小馬尾。她最有特色的是獨(dú)特的課堂腔調(diào)。她的化學(xué)課，霍州話夾雜著生疏普通話：來來來，這位同學(xué)，給咱把這個(gè)瓶瓶罐罐握住哦，別打咯哦，打咯咱就上不成課了；氧原子和氫原子說，來吧，親愛的，我愛你，然后他們就合成了水分子……有一天晚自習(xí)，我一個(gè)人瘋玩，不好好讀書，下自習(xí)后她把我叫到她家里。在她家院子里，她告訴了我自己如何從小村子里一步步走出來，如何讀書，如何考學(xué)，如何走到今天的。她了解我的家庭情況，鼓勵(lì)我向她學(xué)習(xí)，通過讀書改變自己的命運(yùn)。她告訴我一句至今印在我心底的話：農(nóng)民子弟要跳出農(nóng)門，要鯉魚躍龍門，除了讀書考學(xué)，別無他法。從那以后，我不敢說我有多努力，至少在前方，有一盞忽明忽暗的明燈引著我不斷堅(jiān)持到了今天。 一位是教音樂的毛毛老師。毛毛老師有著圓潤(rùn)的身材，臉盤圓圓很是可愛，非常愛笑，平常走路都帶風(fēng)，嘴里小曲兒不斷，走到哪里都是談笑風(fēng)生，一片熱鬧。她給我最深的印象，就是說起自己讀書時(shí)候張雨生《我的未來不是夢(mèng)》對(duì)于她深刻的影響。她說，當(dāng)年讀書時(shí)候低潮落寞時(shí)候，她一個(gè)人圍著操場(chǎng)，一遍遍聽著這首歌，淚如雨下，任雨水淚水從臉龐滑落。從那天開始，她堅(jiān)定了自己的內(nèi)心，知道了自己未來要走的路和堅(jiān)持的內(nèi)心。后來，我不止一次聽過這首歌，也在她的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略各種音樂題材對(duì)于我生命的滋養(yǎng)和厚重。在我人生曲折時(shí)，是音樂幫我扛過難關(guān)；在孤寂無援處，是音樂帶領(lǐng)我走出泥沼。沒有音樂，也不會(huì)有我今天的文字，以及生命的此時(shí)此刻。
最要提及的是我的恩師晁國(guó)鎖。所謂恩者，是因?yàn)樗麑?duì)我的影響超越了師生關(guān)系，他與我的交往穿越了二十載風(fēng)云變幻，他在我青春文學(xué)懵懂期內(nèi)對(duì)于我的引領(lǐng)和鼓勵(lì)。 42班的同學(xué)們一直叫他老晁。老晁身形不高很瘦，狹長(zhǎng)腦袋，頂著偏分頭，早讀時(shí)候像私塾的先生一樣搖頭晃腦，和我們一起朗誦古文古詩(shī)詞。他是最沒有老師樣的老師，他在我們心中更像是一位大哥、一位朋友。大家除開課堂上與他的交流外，更多的是課后到他家里一次次叨擾。 師母是一個(gè)熱情好客的女人，她看到學(xué)生們到家里從來沒有拉黑過臉，笑臉盈盈，說話聲音洪亮?xí)晨?，到了飯點(diǎn)麻利給我們準(zhǔn)備飯菜。很多同學(xué)們都在他家里吃過飯，喝過茶，聊過天。 老晁是一個(gè)理想烏托邦式的教師，他有自己的教學(xué)理念。他從不強(qiáng)求學(xué)生，以自己的方式帶你去認(rèn)識(shí)語言之美，文學(xué)之美，文字之美；他的高超之處在于，他以大學(xué)語文教學(xué)的通識(shí)和廣博教育引入到高中語文教學(xué)，他給我們推薦了很多名著名篇，帶領(lǐng)我們?cè)谧粤?xí)時(shí)候進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性共讀。 他非?？粗卣n余實(shí)踐和班級(jí)文化活動(dòng)，作為班主任，他經(jīng)常帶領(lǐng)我們開展一些富有創(chuàng)造性和嘗試性的活動(dòng)。我們會(huì)定期召開班級(jí)座談會(huì)，大家開展深刻的批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)前段學(xué)習(xí)的利弊，分析內(nèi)心的成長(zhǎng)或者落后；我們?cè)诟黝悓W(xué)校體育文化活動(dòng)中獨(dú)樹一幟，舍我其誰，包攬各種榮譽(yù)，獎(jiǎng)狀貼滿一面墻。最難忘的是，在二中首屆校園文化藝術(shù)節(jié)中，我們班自排自導(dǎo)自演的配樂表演集體詩(shī)朗誦《不跪的中國(guó)人》一炮打響，在學(xué)校引起一陣轟動(dòng)，代表學(xué)校參加市里匯演，讓我體會(huì)到作為一個(gè)“導(dǎo)演”的榮耀和光彩。
老晁帶領(lǐng)著我們體味語文之美、教育之美、文化之美、生活之美。在他那里，教給我們的是生活不止是低頭的柴米油鹽醬醋茶和一次次?？嫉姆?jǐn)?shù)，更有閑云野鶴、琴棋書畫、高山流水、春江花月夜。他是真正一個(gè)“有教無類”的好老師，他從不看輕任何一位學(xué)生。 每一位學(xué)生都是他生命里重要的過客，他以十二分的激情和熱情引領(lǐng)著這些過客，讓他們悄然久居下來，久久不愿離開。當(dāng)年世界杯中國(guó)隊(duì)球賽時(shí)候，一群男生在他們家看球看到深夜，他不急不惱，對(duì)于一個(gè)各類球都不感興趣的人，他能夠陪著一班學(xué)生如此high，實(shí)在難能可貴。 這種品質(zhì)，讓我在大學(xué)當(dāng)學(xué)生輔導(dǎo)員時(shí)候與大一新生打成一片。時(shí)至今日，反而與我關(guān)系最好的是這兩批比武小幾歲的學(xué)弟學(xué)妹們。 老晁很看中我的語文學(xué)習(xí)，這點(diǎn)倒不是說我的語文成績(jī)拔尖。而是在文學(xué)美育中，我們可以將語言之美交流出來。他特別喜歡《紅樓夢(mèng)》，給我們講起來里面的情節(jié)人物時(shí)候頭頭是道。他批評(píng)我對(duì)十二釵的判詞不甚了解，原本以為《葬花吟》的“一朝春盡紅顏老，便是紅顏老死時(shí)”我應(yīng)該對(duì)答如流，結(jié)果在班級(jí)分享會(huì)上我啪啪打了他的臉沒有對(duì)出來，其實(shí)我當(dāng)時(shí)知道，就是不知道搭錯(cuò)了哪根筋就是不愿意講。 到了大學(xué)學(xué)明清文學(xué)時(shí)候，我抽空將十二判詞全部背誦了，并將王立平作曲的歌兒都學(xué)會(huì)了。他帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂大門口，我從進(jìn)入門檻的那一刻起，就從來沒有停止過腳步。 無論我今天做出什么樣的成績(jī)，都和他的領(lǐng)路分不開，即使我今天還沒有做出成績(jī)，我一直拾級(jí)而上，從未停止探索和努力的腳步。 因?yàn)橛欣详?，我知道生活不止眼前的茍且，更有?shī)和遠(yuǎn)方。而詩(shī)和遠(yuǎn)方，一定是讓你終將跳躍茍且的不二法寶。
作為老師，他們或許沒有名牌大學(xué)畢業(yè)的輝煌經(jīng)歷，沒有某某學(xué)科帶頭人的閃閃光環(huán)，沒有高升學(xué)率的好口碑，沒有培養(yǎng)出名人名生，但是他們?cè)鷮?shí)肯干、勤奮善良。他們勇于承擔(dān)自身的使命，敢于播撒青春的汗水；他們未因?yàn)槲覀儊碜赞r(nóng)村，我們的土和無知而放棄我們。他們以自己也來自農(nóng)村的同理心，教育教導(dǎo)著我們，讓我們不自卑、不自暴自棄、不一度荒廢，甚至帶領(lǐng)我們?cè)谟邢薜奈镔|(zhì)條件和眼界環(huán)境中尋求自己的精神家園。他們告訴我們，活著除了名牌大學(xué)，即使平平庸庸的學(xué)校，普普通通的大專，應(yīng)該如何抵得住風(fēng)雨四季、人生變幻。 這些年過去了，我們這批人有的在一線城市當(dāng)法官，有的在高校里面當(dāng)老師，有的在省直單位公務(wù)員，有的頭頂國(guó)徽站在一線執(zhí)法，有的在深圳、山西名校執(zhí)教，還有一部分回到現(xiàn)在新二中繼續(xù)教學(xué)……甚至還有同學(xué)出國(guó)了沒有了音訊，有同學(xué)在本該開花的年紀(jì)突遇不測(cè)而永別。不管是國(guó)內(nèi)國(guó)外、省內(nèi)省外，不管是陰陽相隔還是近在咫尺，我們總歸有一個(gè)共同的名字，那就是1999級(jí)霍州二中的學(xué)生。我們成功也好、失敗也罷，讓你們驕傲也好，或者早已遺忘、不愿提及，我們六個(gè)班三百多號(hào)人應(yīng)該一一記著我們這些可親可敬的老師們。
有一天晚上快上自習(xí)了，我在學(xué)?；▓@內(nèi)追著同學(xué)打鬧，躲在花叢中準(zhǔn)備嚇別人。我一躍而起，一臺(tái)黑色轎車猛地急剎車，車上下來一個(gè)威猛的男人沖著我破口大罵。座駕只有一人有，來者并非他人，正是我們何校長(zhǎng)。他把我抓到路邊一棵楊樹下面，一把扭了幾個(gè)圈，大罵道：你爹媽讓你來學(xué)校是玩的嗎，不好好讀書亂跑亂撞，被撞死了怎么辦？走路都不看路嗎？學(xué)習(xí)好了，讀書讀好了嗎？我嚇得大氣不敢出，他最后踢了一腳，說：滾回你的教室去！ 我和飛飛、春龍、偉東、秋琴他們都是從辛置鎮(zhèn)一中一起考過來的。飛飛在我的青春歲月里是很關(guān)鍵、值得大書特書的一個(gè)人。放到此篇內(nèi)，只是一個(gè)縮影而已。高一時(shí)候，我們倆不在一個(gè)班，高二文理分科時(shí)候，我們幾個(gè)人都分到了文科42班。我和他雖然不住在一個(gè)宿舍，卻經(jīng)常跑過去瞎聊，大冬天倆人經(jīng)常鉆一個(gè)被窩睡。高二時(shí)，我媽出車禍家里很困難，我準(zhǔn)備退學(xué)，他拉住我說：越是這樣，你越不能退縮，你跟我吃，用我的飯票，有我吃的就有你吃的。就這樣，我一連一個(gè)多月和他吃在一起。后來，他有點(diǎn)皮膚病，大中午時(shí)候，我陪他騎著自行車到白龍礦同學(xué)王樂家里找他父親給醫(yī)治。而今回憶起來，當(dāng)時(shí)這種友誼是如此單純深刻，它如水晶般透明，絲毫不允許有任何的污染；一旦有了點(diǎn)點(diǎn)綴綴，倆人卻也漸行漸遠(yuǎn)了。后來我繼續(xù)去曲沃復(fù)讀，他讀了大專，我們之間的線就斷了。
偉東是對(duì)我又愛又恨，打不過、罵不得。一天晚上自習(xí)時(shí)，不曉得因?yàn)槭裁词滤桥宋?，我一口唾沫就吐到他臉上去。他氣急敗壞，但是并沒有動(dòng)手，而同學(xué)們?nèi)浩鸸ブ?，罵我太不應(yīng)該，押著我當(dāng)著全班面向他公開道歉。我還真寫了一封道歉信，完了帶有挑釁意味地說：大不了他也吐我一口，我不擦干算了。他擠眉弄眼里說：四桶，你娃就這求樣子，老子才不和你一般見識(shí)。 春龍則不然，日常與我對(duì)罵如流，只要我敢出手，他絕對(duì)加倍奉還。牛高馬大的他，身單力薄的我自不是對(duì)手。基于數(shù)年的了解，我們?cè)跔砍洞笫谴蠓堑膫€(gè)人評(píng)價(jià)方面，還是會(huì)站在對(duì)方彼此的角度考量，維護(hù)彼此的聲名，捍衛(wèi)對(duì)方的底線。前兩年，去襄汾他家里看他時(shí)，他說起我的問題時(shí)，一針見血，讓我醍醐灌頂，回到南方后有了一個(gè)結(jié)果。
老友的相伴固不可少，新朋友的結(jié)識(shí)給我人生打開了一本厚厚的字典。直到今天，我一直忘不了鵬亮河漏攤子。一來作為資深吃貨，他的河漏面確實(shí)做得味道好極了；二來是在這里我結(jié)識(shí)了我生命中最重要的兄弟李曉華。 1999年秋天我生日那天的晚自習(xí)后，我跑到鵬亮哥河漏攤子，本來準(zhǔn)備吃面，太遲了沒有河漏了，就點(diǎn)了煮方便面。我正在等著上面時(shí)候，突然聽到一個(gè)熟悉的聲音，像是班上同學(xué)。一抬頭是班上一個(gè)白白凈凈、留著分頭，戴著眼鏡的男同學(xué)。他文縐縐地對(duì)老板說：煮一碗方便面，加一根麻花。我起身走向他，問他：同學(xué)，你也是40班的吧。他笑道，是的。我問：這么晚了，還出來吃面呀？他繼續(xù)微笑著，有點(diǎn)不好意思地說：今天我生日。我說今天也是我生日，他有點(diǎn)不信，我說真的是。然后倆人兩桌并一桌，互相介紹起來，認(rèn)識(shí)起來。兩碗面吃了半個(gè)多小時(shí)，一路聊著聊到操場(chǎng)，走了一個(gè)小時(shí)左右才回到宿舍。 自此開始、時(shí)至今日，在我生命里陪伴著我走過我最黑暗歲月的這個(gè)人，一路相伴。他未因?yàn)槲业牧羰貜?fù)讀而如其他人一樣置之不理，一封封從武漢寫回曲沃長(zhǎng)達(dá)十頁(yè)紙的書信告訴我外面的世界什么樣，未來的大學(xué)長(zhǎng)得如何？他在信中一遍遍鼓勵(lì)我，告訴我，只有考出來才能施展抱負(fù)，大學(xué)環(huán)境更加適合我這種人的發(fā)揮。他將我的虛偽、懦弱、不能堅(jiān)持一一批判地體無完膚；他在我最失落的那個(gè)夏天從湖南趕回宋莊陪我，同時(shí)告訴讓我們都撕心裂肺的高敏離開的信息。他亦未因?yàn)槲掖猴L(fēng)得意而刻意保持距離。我們?nèi)缤瑑深w并肩移栽到南方的樹苗一樣，彼此關(guān)照著對(duì)方的成長(zhǎng)。隨著年輪的逝去、春秋的辛酸，我們知道所有高度的來之不易，也深刻明白彼此的落寞和滄桑。有些人，有些話，不必說，彼此都懂，如魯迅回復(fù)瞿秋白：人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。 李曉華也是一個(gè)文學(xué)愛好者。他表面看起來文弱謙和，實(shí)則內(nèi)在異常固執(zhí)，他認(rèn)定的東西會(huì)一路堅(jiān)持堅(jiān)守。比如beyond和足球，比如錢鐘書式的幽默。我跟他講《高山流水》《平湖秋月》《十面埋伏》這些古曲民樂，他帶我聽黃家駒的《真的愛你》《光輝歲月》。我們一起看《雷雨》《哈姆雷特》《圍城》，一起誦讀《故都的秋》《槳聲燈影里的秦淮河》，一起留戀于徐志摩的康橋一夢(mèng)，一起以食指的勇氣喊出《熱愛生命 相信未來》。我們?cè)谇啻簹q月里交換看彼此的日記本，在一起給對(duì)方的情書潤(rùn)色，在流星雨的夜晚共寫一篇被人拒絕后少男的傷寞之文。我們?cè)诠餐膼酆弥薪?rùn)著彼此的青春，豐盈著對(duì)方的生命。也在歲月長(zhǎng)河中，以時(shí)間為軸，空間為馬，從二中走來，走到現(xiàn)在的隔江而望，而心如一處。有一年秋天我站在橘子洲頭，迎著秋風(fēng)喊出“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”時(shí)，滿腦是我們一路走來的風(fēng)風(fēng)雨雨，起起伏伏。從二中的校園內(nèi)起飛，飛過退沙村他家院子，飛過宋莊村，飛過霍州的條條街道，飛到今天的“一橋飛架南北”處，飛到“郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”的湘南。 人生最好的事是，在最好的年華，遇到你，二十年我們一路相伴，從未走散。這樣的人，不多，你我如是。
老吳是臥龍?jiān)恕８呷龝r(shí)候，大家說起來累的時(shí)候，他說：累什么累，想想爹媽哪個(gè)不累，早早起來去干活，晚上回來活還干不完。啥也不想，早睡早起，心勁兒拿起。他在衡水讀了大專后，專升本后去溫州大學(xué)讀研，后來在北京一所高校從普通行政老師做起做到如今的中層領(lǐng)導(dǎo)。 本家范永萍是插班進(jìn)我們42班的，她是從中專跳回高中重新就讀高中的。她人溫婉、性格好，我們彼此聊得來，后來作為異性朋友走得很近。我那會(huì)，經(jīng)常去叨擾他們家。她的父母對(duì)我很熱情，常常和我聊及我的家人和我的學(xué)習(xí)等，每次過去都做家常面給我吃。高考后她去了太原師范，后來去華東師大讀研，畢業(yè)后到深圳一所重點(diǎn)中學(xué)任教?，F(xiàn)在一雙兒女可愛，姐夫英俊帥氣，一家其樂融融。前段時(shí)間回山西老家，特意去探望了二老，他們看到我很是開心。匆匆一面，未深入聊，而看到他們，我仿佛一下回到二十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日出日落。
張合強(qiáng)和彭龍龍是我在40班最要好的兩個(gè)伙伴，他們都是北關(guān)村人。北關(guān)村很多人并不是土生土長(zhǎng)的霍州人，他們大多是從山東河南遷徙過來，我經(jīng)常去他倆家里時(shí)候聽他們用家鄉(xiāng)話交流時(shí)候有所感觸。那會(huì)的合強(qiáng)長(zhǎng)了一張?jiān)诂F(xiàn)在看起來很韓國(guó)歐巴的帥氣臉型，單眼皮小眼睛，但是五官符合現(xiàn)在迷妹們喜歡的韓國(guó)偶像男生標(biāo)準(zhǔn)。龍龍身高比例很好，留一頭長(zhǎng)發(fā)，眼睛光亮，看起來就很靈泛。他們倆都是鄰近城區(qū)村子里的人，身上卻沒有一點(diǎn)油里油氣。他們的踏實(shí)低調(diào)拉近了我們彼此的距離。我經(jīng)常在放假時(shí)候跟他們一起回北關(guān)村去玩。他們帶我去看火車，去汾河邊瞎聊，去水月庵看到底有沒有尼姑。多年后的一天，我通過同學(xué)加了合強(qiáng)和龍龍，雖然如斷線的風(fēng)箏一樣，再續(xù)的線已經(jīng)飛得沒有那么平順，但是那根線還在，線頭還在老二中。我們仨視頻里哈哈笑著，揶揄著彼此成熟的面孔和眼角的魚尾紋。 楊麗娟是我們班的學(xué)習(xí)委員，這個(gè)女孩子有著中國(guó)最典型的優(yōu)秀女性性格。在我的印象中，她從來沒有發(fā)過火，甚至與人高聲說句話都不曾被我瞥見。她是我們學(xué)習(xí)生活中一個(gè)調(diào)節(jié)者，她能很好地起到一個(gè)中間人的作用。當(dāng)時(shí)的班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)一樣，大家不自覺的分成一撮一撮的小集團(tuán)。她并沒有明顯加入到哪一塊，卻又游刃有余地穿梭在壁壘之間。我的一些行為乖張、出言不遜，她會(huì)毫不留情地指出不當(dāng)，并用合理合適的方式讓我意識(shí)到不妥而不說不做。她成為Modena、清河、楊軍、建文、建虹的閨蜜，他們經(jīng)常有講不完的話，說不完的哈哈大笑。正因?yàn)檫@種溫婉如玉，她較好承擔(dān)起我們班的學(xué)習(xí)銜接工作?，F(xiàn)在在陽泉一所重點(diǎn)高中教書。有這樣的性格的老師，是她學(xué)生的福氣。
多年后，有些人提起筆想寫，卻怎么也寫不出手了。就像《千與千尋》說的一樣，列車到站總有人上上下下，千萬不要下錯(cuò)站，不然再也回不來了。一些名字永遠(yuǎn)藏在心中，不會(huì)與人說起，就像她們不會(huì)再提及你我一樣。留在青春的美好羞澀，留在二十年前的溫情戀戀，一如一抹殘陽再美，也是半江瑟瑟半江紅，無限好而今恍惚。 來的盡管來者，去的盡管去的。這來去的中間，豈不就是朱自清的《匆匆》《背影》《綠》嗎？又豈不是魯迅的《少年閏土》《孔乙己》？更何嘗不是賈樟柯的《小武》《山河故人》《站臺(tái)》呢？二十年的老歌里，誰沒有誰的影子，誰沒有誰的歲月，誰沒有在《愛的代價(jià)》里吟唱著《一千個(gè)傷心的理由》，然后拍拍灰塵《從頭再來》，終而《笑看風(fēng)云》聽一曲《千千闕歌》。
近兩年在42班班級(jí)群內(nèi)一個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)很好、性格特別孤僻內(nèi)斂的同學(xué)來了一個(gè)驚世大轉(zhuǎn)變，他發(fā)言積極、態(tài)度熾烈，對(duì)待一些問題有些一如原來的偏執(zhí)，這位大仙就是孫印同學(xué)。當(dāng)年在班上，他幾乎不與任何同學(xué)打交道。作死的我，是屬于別人不去搭理，我偏要和別人不一樣去顯示自己。時(shí)不時(shí)跑到第一排孫印座位前面，摸摸他的頭，抱抱他的腰。他氣急敗壞，站起來叫罵：范冬冬，你死不死，怎么這么不要臉，總是來騷擾我，很好玩嗎？你再來看我不打死你！他每次都這樣罵，我每次都照舊逗他，他從來沒有打過我，我也從來沒有因?yàn)樗氖⑴胚^他。高考完了，我們?nèi)ダ详思夜浪愠煽?jī)時(shí)候，他在學(xué)校后門處突然叫住我說：你什么時(shí)候有空，去我家里耍嗎？同學(xué)們都震驚了，問我：你給孫印灌了什么迷魂湯，他能主動(dòng)邀請(qǐng)你去他家玩？我當(dāng)時(shí)蹦出一句豪言壯語式的至理名言：人心換人心，四兩換半斤。我后來是沒有去成孫印家的，具體連他住哪里都不知道的了。
老二中的人和事，一旦開始就如黃河決口，一發(fā)不可收拾。還有很多人，不能一一付諸筆端。七年前寫過一篇紀(jì)念性文字《可堪風(fēng)雨憶滄桑》，里面寫過一些同學(xué)，這里就不再贅述重寫了。 寫至此時(shí)，正在湖南大學(xué)參加單位組織的一個(gè)脫產(chǎn)培訓(xùn)。這幾年，湖南省內(nèi)的名校，北京南京的重點(diǎn)高校都去參加過培訓(xùn)。走的名校越多，越發(fā)現(xiàn)好的氛圍可以影響人、培養(yǎng)人、造就人，讓你聞蘭識(shí)香，沐雨逢春。我們不斷的努力，就是為了和現(xiàn)在最值得珍惜的人一起遇見更加值得學(xué)習(xí)和珍惜的人，然后一起經(jīng)歷那些可以刻進(jìn)歲月縫隙里的刻骨銘心的往事。
現(xiàn)在的教育環(huán)境和二十年前大不一樣，對(duì)于仍舊留在故土新二中的學(xué)弟學(xué)妹們，我想代表我們這批老學(xué)長(zhǎng)對(duì)你們老生常談一下：唯有奮斗才有出路，唯有努力有才明天，唯有學(xué)習(xí)你才有遇見精彩的機(jī)會(huì)。你今天所遭遇的不完美、不優(yōu)秀、不滿意，都是為了讓你努力奮起，然后踩在這些盡了十分努力為你撐起一片天空的人的肩上走向未來。還是老人們說的那句話：比起生活的苦，學(xué)習(xí)這些枯燥的苦真不算什么。 如果給我重來一次的機(jī)會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)像當(dāng)年那么荒唐。在該播種、除草、翻土、耕耘的季節(jié)里，選擇了逃避、偷懶、退縮，做一個(gè)懦夫，等待著高考一次次對(duì)我無情的宣判。 我是一個(gè)失敗的高中生，而你們可以避免我的失敗，成為一個(gè)不必失敗的正在經(jīng)歷著的未來可期的新二中人。 普魯斯特在《追憶似水年華》一開頭寫到：“氣味和滋味卻會(huì)在形銷之后長(zhǎng)期存在，即使人亡物毀，久遠(yuǎn)的往事了無陳跡，唯獨(dú)氣味和滋味雖說更脆弱卻更有生命力；雖說更虛幻卻更經(jīng)久不散，更忠貞不矢，它們?nèi)匀粚?duì)依稀往事寄托著回憶、期待和希望，它們幾乎無從辨認(rèn)的蛛絲馬跡，堅(jiān)強(qiáng)不屈地支撐起整座回憶的巨廈。”遙望故土，再回當(dāng)年，想起那些人那些事時(shí)，最能表達(dá)我此時(shí)內(nèi)心的只有這段文字。人們常說氣場(chǎng)和合，氣場(chǎng)的本質(zhì)就是滋味和氣味。人與人之間氣場(chǎng)不和，是因?yàn)閮煞N不同的味道在一起串了味，影響了各自的質(zhì)感；而氣場(chǎng)相合就如同蒜蓉大蝦、鹽焗鴨，合適的味道到了一起，相得益彰，做出滋味爽人的美食大餐。
我永遠(yuǎn)也忘不了讀大學(xué)那年坐K237一路從京廣線南下過了湖北進(jìn)入湖南后映入眼簾的那成片成片的綠和頭頂上湛藍(lán)湛藍(lán)的天。我感覺到自己成為了一只大雁，從列車車窗飛出去，去呼吸天空的清新，大地的芬芳。我那時(shí)想，假如二中有藍(lán)天，假如霍州有藍(lán)天，一直這么藍(lán)，該有多好。 而今，煤業(yè)蕭條帶給山西致命性打擊已經(jīng)在霍州這座資源枯竭性縣城里彌漫開來。我已然不了解二十年后的霍州，更不了解二十年后的新二中，以及現(xiàn)在學(xué)生的所學(xué)、所思、所獲、所惑。不曉得他們曉不曉得外面的天空有多藍(lán)，南方的江水有多綠；他們也許聽說過“北上廣不相信眼淚”，但是他們大多應(yīng)該沒有到過這些摩天大樓里去走一遭。年輕的生命應(yīng)該有所向往，我們當(dāng)年的蒼白，在于我們封閉的資訊和狹窄的眼界，我們以為太原就是最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，不曉得有比那里更遠(yuǎn)更好的地方。
一切的回憶都不單單是為了紀(jì)念，更是為了讓這些紀(jì)念昭示后來人，定要努力向前。如果二中有藍(lán)天，那么你們要成為雛鷹躍躍欲試，慢慢起飛，翱翔大漠邊關(guān)、江南水鄉(xiāng)、雪國(guó)漠河、流光霓虹；體會(huì)飛翔的快感和辛酸，收獲生活的磨礪和饋贈(zèng)。 如果二中有藍(lán)天，你僅僅停在地面，和當(dāng)年的我一樣龜縮在那，以為咫尺就是世界，周身就是人間。那真的是鼠目寸光、井底之蛙，必然會(huì)四面楚歌、敗走麥城，又終將是巨鹿一役、檣櫓灰飛煙滅。人生有每個(gè)階段都有各自要唱好的歌，在本應(yīng)該唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《步步高》的年歲里，突然哼起來“最美不過夕陽紅、溫馨又從容”是萬分不妥的。 青春正好，一百年前湖南的一批年輕人在岳麓山下奮起慷慨，一個(gè)時(shí)代誕生，一個(gè)民族自立自強(qiáng)。青春是奮斗者的固有品，無奮斗不青春，無青春不奮斗！ 假如二中有藍(lán)天，我相信一直有，二十年前有，現(xiàn)在更有，未來會(huì)更有！
范冬冬 2019年11月27日于湖南大學(xué)
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