教育應該做正確的教育文/范黨輝
我是教育工作者，常常思考:什么是正確的教育？孔子云:“擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔裁礃拥慕逃恰吧啤?，什么樣的教育是“惡”？作為教育工作者，如果將這兩個問題描述清楚，對全國教育界，必是大有益處。
現(xiàn)在有個響當當?shù)目谔?“辦人民滿意的教育”。粗想沒毛病，人民的教育讓人民滿意，辦為人民服務的教育。但作為教育工作者，我常想:什么樣的教育人民滿意？人民滿意的標準是什么？現(xiàn)在人民滿意了嗎？人民滿意的教育是正確的嗎？人民滿意的教育符合客觀教育規(guī)律嗎？
作為多年的教育工作者，我不想將教育理想迷失，我的理想是:做正確的教育。正確的教育是可以和所有成人商量、討論的教育，正確的教育是能夠經(jīng)得起時間、實踐檢驗的教育，正確的教育是喚醒教育規(guī)律的教育。
正確的教育是相對于錯誤的教育而言的，正確的教育也是客觀存在的，更是教育工作者的教育理想所在，更廣而言之，是非教育工作者人民心底的追求，而不清楚如何做才達到的教育。她不是以“滿意”為標準，更不是以某一些人的一時“滿意”為標準，但是可以當時為大多數(shù)人民理解滿意，經(jīng)過時間檢驗，為絕大多數(shù)人民滿意，為教育工作者信賴，從而正確的為人民服務，這才是、應當是、必然是教育的宗旨與規(guī)律。
為什么要反對“人民滿意的教育”？首先同一時間地點，家長甲和乙，甲讓多布置作業(yè)，乙讓少布置作業(yè)，人民的意見就不一致，教師該如何是好?。∑浯巍皾M意”一詞是主觀感受，不靠譜，有和正確重疊的部分，但是有很多違背的部分。例如家庭教育:家長做的飯不可口，家長甲跪著喂兒子飯，兒子勉強吃兩口，還埋怨飯不可口。家長乙訓斥女兒要按時吃飯、愛惜糧食、尊敬父母、艱苦樸素。比較明顯兒子滿意甲，卻是錯的教育，女兒當時不太滿意乙(以后會滿意)，卻是正確的教育。不滿意有一部分是教育方式粗暴，有一部分是教育目的唯知識、唯成績的教育氛圍，有一部分是欲壑難平，很多由學生的不滿意引發(fā)家長的不滿意，引發(fā)對教育的不滿意。第一種不滿意可以用針對的政策去禁止，現(xiàn)在效果已經(jīng)很好了！第二種需要社會學校家長端正教育觀念。第三種存在于潛意識層面，藏于人民背后，很難將起具體化，卻是教育的大敵，唯有“正確”一詞才能喚醒理性，將其消滅。
為什么要堅持正確的教育？正確的教育引發(fā)正確的循環(huán)，錯誤引發(fā)錯誤的循環(huán)。拋開正確，一味追求“滿意”，不僅得不到滿意的結(jié)果，反而相去甚遠、無所適從、自我迷失，因為人的欲望是無窮無盡的，是瞬息萬變的。唯有正確的教育，才是我們能夠堅持的、心甘情愿堅持的、最終必會得到正確滿意的結(jié)果的教育。
什么是教育？是成人群體對未成人群體的指導培育。正確的教育是被成人群體認可，未成人群體當時感受稍差但越來越好的教育?，F(xiàn)在的現(xiàn)狀是，部分未成人群體的不滿意，引發(fā)家長的不滿意，引發(fā)成人群體對教育群體的不滿意，教育群體無所適從、迷失自我。關鍵是“滿意”這種欲望惹得禍。我們應該隱去“滿意”一詞，提倡“正確”一詞，讓正確之風暢行，讓教育工作者人人都明了于胸，知道自己應該做什么、怎么做。才能將每個教育工作者的努力、理想、正能量匯聚成令人民滿意感動的教育洪流，服務人民、造福人民。
愿教育永遠正確、不再有錯誤，愿師生永遠安好、不再有傷害，愿我們的家園和諧、人民幸福美滿！
