明星希望學(xué)校給全體六年級(jí)畢業(yè)生的一封信
六年級(jí)的同學(xué)們：
你好！
冬日凝春，朔風(fēng)孕暖，飽含著同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的淚水，滲透了老師們辛勤耕耘的血汗。當(dāng)一個(gè)嚴(yán)冬即將過(guò)去的時(shí)候，第一學(xué)期已宣告結(jié)束。來(lái)不及回味，也沒有時(shí)間感嘆，因?yàn)槲覀兌记宄焊D苦的礪煉還在后面。
那么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)小學(xué)階段最后一個(gè)寒假努力，乘勢(shì)而止，永攀高峰，進(jìn)一步提高自己呢?
我們首先認(rèn)清這個(gè)寒假對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要。對(duì)于每一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假，不僅是小學(xué)畢業(yè)會(huì)戰(zhàn)前休整的驛站，更是調(diào)整心態(tài)、補(bǔ)充彈藥，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)，為走萬(wàn)里路，打大戰(zhàn)役作準(zhǔn)備的加油站和補(bǔ)給站。
“小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班無(wú)假期”，在家學(xué)習(xí)同樣是一種競(jìng)爭(zhēng)。平常在學(xué)校學(xué)習(xí)是公開的競(jìng)爭(zhēng)，放假在家是暗地里較量。從某種意義上講，后一種較量更關(guān)鍵，更重要。在不受約束的情況下，能不能抓住時(shí)間，全身心高效備考，更能體現(xiàn)一個(gè)人的精神和意志。
每個(gè)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生都需要這種精神。寒假雖然短，但卻是難得的自由支配時(shí)間。利用這個(gè)寒假，你可以查漏補(bǔ)缺，可將某些知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化、細(xì)化、條理化，可惡補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，全面提升綜合實(shí)力、整體水平；你可以集中精力解決自己亟待解決的問(wèn)題；可靜下心來(lái)，理理紛繁的思緒，總結(jié)過(guò)去的得失；可以瞻望將來(lái)前程，制訂周密的計(jì)劃?？傊?，別人都在努力。你的勤奮不會(huì)阻止別人進(jìn)步，但會(huì)使自己更加出色。
把握好寒假，你會(huì)有質(zhì)的飛躍；把握不好，你就可能掉隊(duì)，被別的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。這個(gè)寒假還是小學(xué)畢業(yè)之前的決戰(zhàn)和父母親人在一起的最長(zhǎng)時(shí)間。在人生最關(guān)鍵的時(shí)期，充分體驗(yàn)父母親人的理解、支持、幫助，你會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力，投入到六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
這個(gè)寒假是那么的重要，這個(gè)寒假是那么的寶貴，那么怎樣才能渡過(guò)這個(gè)緊張、充實(shí)的一段時(shí)光？提醒同學(xué)們?cè)诩倨谥幸⒁鈳讉€(gè)問(wèn)題：
1.要制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。”要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。要每天生活在計(jì)劃中，計(jì)劃是取勝的前提，要在放假前制定好切實(shí)、可行、高效的計(jì)劃，并一定付諸實(shí)施。
2.盡量減少不必要的社交活動(dòng)，時(shí)刻提醒自己：牢記現(xiàn)在的責(zé)任和目標(biāo)，認(rèn)真完成假期作業(yè)。
3.要盡量按照在學(xué)校的作息時(shí)間活動(dòng)，不要熬夜，以免打亂良性的“生物鐘”。每天睡覺前要總結(jié)當(dāng)天的得失，以利于更好地再戰(zhàn)。
4.不從事危險(xiǎn)性的娛樂活動(dòng)，如放炮、溜冰等，防止意外受傷，否則將可能遺憾終生。
5.以“明星希望學(xué)校的學(xué)生”為榮，不做有損學(xué)校形象的事。
同學(xué)們，開學(xué)之后距畢業(yè)只有100多天。時(shí)間非常緊張！在假期中需要做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)要到位。如果復(fù)習(xí)是“面面俱到”、“突出重點(diǎn)”，如果說(shuō)復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，則是培養(yǎng)能力，查漏補(bǔ)缺提供了時(shí)間和空間，所以應(yīng)倍加珍惜這次機(jī)會(huì)。
2.注意思維能力的提升。知識(shí)的密度加大了，題目綜合性、靈活性進(jìn)一步增強(qiáng)，“單打一”的題目減少了，如果不注意知識(shí)的縱向、橫向聯(lián)系，不注意知識(shí)的概括和規(guī)律的提煉，就難以收到預(yù)期的效果。
3.復(fù)習(xí)要全力以赴。如果說(shuō)畢業(yè)復(fù)習(xí)是步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，開足馬力，加速?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，老師課上的內(nèi)容，更是“高密度、大容量、快節(jié)奏。而且還具有靈活多變，極富跳躍性等特點(diǎn)，基于以上兩點(diǎn)考慮，望同學(xué)們?nèi)σ愿?，全神貫注，稍不留神，就?huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。
寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間段做好規(guī)劃，進(jìn)行復(fù)習(xí)，必將對(duì)你們下學(xué)期的學(xué)習(xí)提供極大的幫助!可以說(shuō)，這個(gè)寒假是考生實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的最后機(jī)會(huì)，決定了你下學(xué)期起飛的高度!
對(duì)于準(zhǔn)備參加小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試的學(xué)生，寒假作為自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，理應(yīng)根據(jù)每個(gè)人自身的情況來(lái)進(jìn)行安排，即選擇自己薄弱的科目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，可以在優(yōu)勢(shì)科目上適當(dāng)削減復(fù)習(xí)時(shí)間。不過(guò)，每天對(duì)每一門課都進(jìn)行接觸還是必要的，尤其是外語(yǔ)，否則容易喪失做題的感覺。另外，寒假比較適合一些平時(shí)難完成的積累、整理工作。
那么各科該如何安排復(fù)習(xí)呢?
●語(yǔ)文：全面梳理，建立框架
語(yǔ)文復(fù)習(xí)基本上是全方位備考，老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復(fù)習(xí)了所有的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生開始寒假?gòu)?fù)習(xí)前，非常有必要用兩天的時(shí)間回顧、消化一輪的知識(shí)。要按照復(fù)習(xí)順序參照筆記回顧知識(shí)，也可以按照高考試題考查的順序查找問(wèn)題，看看是否存在知識(shí)盲點(diǎn)，哪些知識(shí)是已經(jīng)熟練掌握的，哪些是模棱兩可的，一定要清楚。
對(duì)于復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)語(yǔ)文適合利用零碎時(shí)間，每天90分鐘左右，也可以分兩次進(jìn)行。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、答題技巧的掌握適合借助練習(xí)的形式，不要死記硬背。一旦發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，或自學(xué)，或求教老師，盡快解決，不要拖，因?yàn)楹匍_學(xué)后的復(fù)習(xí)重在構(gòu)建知識(shí)的框架。
語(yǔ)言基礎(chǔ)方面，可以在寒假展開病句、成語(yǔ)等整理工作，對(duì)近義詞辨析則需要舉一反三，以方法為緯度貫穿各類題型。
至于作文，在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行論據(jù)和素材積累的同時(shí)，對(duì)寫作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間，找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
●數(shù)學(xué)：學(xué)會(huì)圍繞核心內(nèi)容把握主線
對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，考生要做到圍繞核心內(nèi)容，洞悉其數(shù)學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認(rèn)知階段，但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和核心內(nèi)容的復(fù)習(xí)仍是重中之重，它是學(xué)生能力發(fā)展的著眼點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。
建議考生在寒假期間認(rèn)真地梳理和整合小學(xué)不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，從整體上把握小學(xué)數(shù)學(xué)的主線，加強(qiáng)知識(shí)間的縱橫聯(lián)系。
以上是對(duì)寒假?gòu)?fù)習(xí)的規(guī)劃建議，考生們可以根據(jù)自身的情況來(lái)制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
由于寒假是小學(xué)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時(shí)間，保證每天的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)疑是必要的。有些同學(xué)對(duì)于是否應(yīng)該參加補(bǔ)課班拿不定主意，在這里建議，一些自控能力不是很強(qiáng)的學(xué)生可以考慮參加補(bǔ)習(xí)，一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問(wèn)題也可以及時(shí)向班上的老師提出。不過(guò)對(duì)于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項(xiàng)所在的同學(xué)，一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。
在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一門科目不宜復(fù)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間，比考試時(shí)間稍長(zhǎng)為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個(gè)人的情況不同，適合自己的才是最好的。
寒假?gòu)?fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實(shí)上大多數(shù)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。例如：可以在吃飯的時(shí)候看一些電視新聞節(jié)目，對(duì)一些熱門事件進(jìn)行了解，也會(huì)對(duì)作文素材的積累有所幫助。對(duì)于參加自主招生的同學(xué)，除了對(duì)時(shí)事的了解外，也可以在休息時(shí)閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對(duì)之后的面試也會(huì)有較大的幫助。另外，閑暇時(shí)聽聽音樂、看一些喜歡的書、與父母聊聊天也是不錯(cuò)的減壓方法。
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