伊河畔的那片熱土
---記伊川新東方外語學(xué)校
在伊川，有一片熱土，它鋪展于降河注入伊河的青洲上。
它的身姿，在降河的溪影里照鏡，在伊水的波濤前聽瀾。兩條河流，一委婉，一坦蕩，一南依一西挽。它被圍在清澈的河音和悠揚(yáng)靈動的水歌里，浸潤骨骼，浸潤思想。
它就是新東方外語學(xué)校。
這所新生的沐浴東方曙光的學(xué)校，在水之洲、歌之韻中，透徹它的寧靜。
它是一所農(nóng)村留守兒童學(xué)校。
這所農(nóng)村留守兒童學(xué)校里，有兩千多名不同年齡的農(nóng)村留守兒童，他們在這里，有了幸福的歸宿。
兩千多名農(nóng)村留守孩子，上至十四五歲的少年，下至三到四歲的兒童，他們的父母打工去了，或離異了，她們被放在了爺爺奶奶或外爺外婆身邊，或寄養(yǎng)在親戚朋友家里。
他們要成長，要全面健康快樂地成長。他們渴望像社會上其它的溫暖家庭里的孩子一樣，得到關(guān)心，得到愛護(hù)，得到尊敬，得到成才的權(quán)利。
新東方外語學(xué)校，在農(nóng)村留守兒童的夢寐以求中，誕生了。
留守兒童的父母，把孩子送來了。孩子們也像寶貝一樣，來到了這個(gè)有關(guān)心，有愛，有幫助，有呵護(hù)的學(xué)校。
新東方外語學(xué)校，在水繞河挽的青洲上，用水的柔情滋養(yǎng)學(xué)生們。
白天的學(xué)習(xí)，晚上的自習(xí)，早晨的晨讀，以及夜間的睡覺，三餐的就理，每時(shí)每刻，都有老師在陪伴。學(xué)生們，有了老師晝夜的相陪，學(xué)習(xí)有了堅(jiān)定目的和方向，文明舉止，已成為日常習(xí)慣。他們在新東方外語學(xué)校，找到了自信，找到了力量，找到了勤奮、好學(xué)、有夢必自強(qiáng)的信念。
走進(jìn)這所“東方愛巢”，一個(gè)大氣溫馨的校舍，令你耳目為之一新。
占地三百多畝的校園，青松衛(wèi)立。寬敞的教學(xué)樓，佇立于陽光清風(fēng)中。潔凈的校舍，找不到一片紙屑。幾座宿舍樓、一排大餐廳，還有那學(xué)生活動中心，乒乓球臺，詩歌長廊，書畫長廊，一種賞心悅目，撲面而來。
情不自禁，站立于中國硬筆書法家協(xié)會副主席、河南省硬筆書法家協(xié)會主席、現(xiàn)任鄭州警備區(qū)副政委、大校軍銜的司馬武當(dāng)?shù)臅ㄩL廊里，看這位伊川驕子蒞臨此校傳藝授教時(shí)，與全校師生攝影留念，一種特別的愛，在心中流淌。
司馬武當(dāng)?shù)臅?，以及他與師生相擁歡笑的快樂，在長廊里，讓穿廊而過的風(fēng)，都芳香無比。這奇異的香，是新東方外語學(xué)校的感召，讓將軍書法家歸來，把魅力浸染給師生們的，最美關(guān)照。
我移步于詩歌長廊。長長的詩廊里，貼滿了新東方外語學(xué)校師生們，用激情和夢想，書寫的一首一首小詩。欣賞師生的詩心，詩聲，我的裙衣，也興奮得飄展不已。一條芳香的詩河，在心中淙淙流響。
我看到伊川之女，芷蘭的詩章，也如火紅的飄帶，在風(fēng)中歌唱。
降河之畔，伊水之洲，詩歌的芳草地，正延續(xù)著唐宋華彩。年輕的腳步，一批批走來。一代又一代追歌者，誰能在芳洲之甸，停歇歌唱的心潮。
那個(gè)新東方外語學(xué)校的樊先生，是他，想的太多，太多。
他想，讓新東方外國語學(xué)校，真正成為，伊河之洲的東方佳人，成為僻野貧家留守兒童的高能之家。
走過那個(gè)屹立在升旗臺前的毛澤東主席塑像，仰望那幅“發(fā)奮識遍天下字、立志讀盡人間書”的紅色條幅，矚目那架“紫藤花廊”的優(yōu)雅，欣賞那排米黃色校車的排場，驚嘆那掛在教學(xué)樓外壁墻上的無數(shù)空調(diào)機(jī)箱，那氣勢磅礴的“江山如此多嬌”巨石，一切的一切，無不讓我加快腳步，去仔細(xì)閱讀這位“河洲佳人”的氣韻。
十九大的東風(fēng)，染紅了這片校園。習(xí)近平主席的微笑，讓新東方校園，如春風(fēng)中的桃花，粉粉燦燦。
在紅色的暖風(fēng)中，我喜歡那一處，充滿妙趣的“小田園”。腳，輕輕踩在蔓草鋪就的野徑上，感覺是回到了久違的童年。俯下身子，尋覓草中，是否有蟋蟀、蟈蟈的身影。我用手慢慢捻那些在冬風(fēng)里一任青色的草，仿佛是捉住了不曾離去的童心。草的味道，泛起家園那青山綠崗在腦海中的翻卷。蔓草鋪著的曲徑中心，有一方石磨。好故事在石磨中。我觸摸石磨的石盤、石磙，一曲古老的農(nóng)歌便在耳邊響起，那是流著香甜，撩起憧憬的幾千年夢歌，我分明聽到了老奶老爺，那舒展皺紋的甜蜜笑意。
到校園的幼兒部里走一走，我看到了明亮的旭日之光，揮灑出萬紫千紅，株株幼芽在旭日彩霞中，閃爍露珠的光輝，含笑生長。
到校園的小學(xué)部走一走，我詢問這里剛下課的學(xué)生，問他們對這里生活、學(xué)習(xí)、老師的感受，他們說，很好，十分喜歡這個(gè)地方。
我站在中學(xué)部的中招成績“龍虎榜”前，看到新東方自誕生以來所取得的驕人成績，我再次為這所關(guān)愛、呵護(hù)留守兒童的學(xué)校，由衷打贊。
社會，你需要什么？貧苦百姓，你需要什么？
新東方外國語學(xué)校，給了社會和百姓，一個(gè)最溫暖的胸懷。
我來到學(xué)校幾十畝地大的體育場，看到學(xué)生奮起跳躍的身姿，看到透明冬陽照耀下的校舍，空氣不含半分雜染。體育場對面還有同樣大面積的田野，那是學(xué)生下午放學(xué)后回歸自然的好地方。冬天的田野，一派衰草連天。幾座亭臺樓閣佇在其間。在這幾十畝大的空曠田野間，讀書，覓趣，抬頭看見一碧伊水依目北去，伊水濕地鷗鷺棲飛，對岸縣城高樓臨河，清影顧盼。亭南，小山依依，鳳凰傳奇，蕭聲自山上裊裊不絕。頭上，藍(lán)天四垂，天曠水低。站在這個(gè)山水良校，舉目盡收高天沃野河溪蜿蜒之大景，新東方的厚愛，孩子們何不快樂成才！
西風(fēng)流照中，我告別這所聲名鵲起的學(xué)校，一身暖汛，也激蕩我心。詩意、書情、野趣、大氣、溫厚的新東方“暖巢”，你把一個(gè)個(gè)絢爛之夢，托起在兩千多名留守兒童的心中，你安慰了家鄉(xiāng)父老，你撫熱了多少顆嘆息的心。你把一支溫暖的河流，注入蒼涼大地，從降河的眼神，到伊水的身段，因你的溫情和愛意，都明亮鮮艷起來。青青伊河之洲，因新東方的身姿，而更嫵媚與青春。我聽到《詩經(jīng)》里最美的歌，已經(jīng)從詩的源頭，一路唱來，嘹亮在這所有愛、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有遠(yuǎn)方的曙光照臨的“宛在水中央”的“愛之巢”中。
2017.12.22
