由于受今年疫情的影響，全國(guó)各地的大中小學(xué)校幾乎都在網(wǎng)上開展教學(xué)。但是，對(duì)老師來講，學(xué)生上網(wǎng)課實(shí)在是沒法監(jiān)管。雖然老師在自己的工作間可能講得不亦樂乎，津津有味，作業(yè)也布置得梯度分明，井井有條，而學(xué)生們到底是不是在聽或者在認(rèn)真聽課，這確確實(shí)實(shí)沒有辦法與他們平時(shí)在學(xué)校課堂上上課相比的。據(jù)說，有的學(xué)生晚上熬夜，第二天還有睡到中午12點(diǎn)的。
固于此，老師們也是絞盡腦汁，想盡了各種各樣的辦法促使學(xué)生及時(shí)而認(rèn)真的聽課，下面，請(qǐng)讀者跟隨筆者感受感受，看看老師們的付出：
一、號(hào)召式。
這種方法最常見，雖然目前沒法實(shí)現(xiàn)一呼云集，可作為老師來講，他下面似乎就坐著學(xué)生，少者幾個(gè)個(gè)，幾十個(gè)，多則可能上百上千學(xué)生。而且開場(chǎng)詞不用說我們都能想象得到:同學(xué)們，由于受新型冠狀病毒的影響，我們今年寒假延長(zhǎng)了，開學(xué)卻推遲了。為了響應(yīng)國(guó)家“停課不停學(xué)”的精神指示，我們XX學(xué)校全體師生要克服苦難，一方面在防控疫情的同時(shí)，還要在家里搞好學(xué)習(xí)......如此等等。
二、說理式
這種方式也是常見的，或者與上面的號(hào)召式結(jié)合起來：我們雖然在家里，但是時(shí)間上已經(jīng)開了學(xué)，我們不能因?yàn)樽约涸诩揖头潘蓪W(xué)習(xí)，要知道你荒廢的時(shí)間正是別人超越你的時(shí)候，屆時(shí)開學(xué)再來補(bǔ)救那怎么能夠來得及呢......諸如此類。
三、登記式
這是指上網(wǎng)課的老師見天或隔三差五對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行登記，從這登記表就明顯看見誰交了沒交作業(yè)，交了的有什么問題沒有。
四、提醒式
“明天早晨七點(diǎn)到八點(diǎn)是地理閱讀時(shí)間，同學(xué)們一定要起來早些，將今天提前發(fā)的內(nèi)容熟悉理解記憶......”，要么，我們?cè)诤筇煲M(jìn)行課文背誦，同學(xué)們積極做好準(zhǔn)備......”。
五、早叫式
有一天早上，自己看見某個(gè)老師在六點(diǎn)就在某一班級(jí)微信群里發(fā)通知：同學(xué)們，現(xiàn)在六點(diǎn)了，該起床收拾上學(xué)了，我們就在自己家里大聲記憶昨天講過的第x章第x節(jié)學(xué)習(xí)的xxxxx內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，只可惜自己沒有截圖。
六、晚催式
有好幾會(huì)，自己都見到已經(jīng)晚上十點(diǎn)多十一點(diǎn)多了，還有老師在群里催促學(xué)生，說xxx，xxx幾名學(xué)生還沒有上傳作業(yè)。唉，老師此時(shí)真成了要賬的了，好好無奈??！
七、恐嚇式
“如果這幾名同學(xué)還是不交作業(yè)，那下學(xué)期開學(xué)后家長(zhǎng)就陪讀.....”，說真的，對(duì)里面所說的這類學(xué)生，老師估計(jì)也真真是沒招了。
八、生氣式
“這樣上課有什么效果，??？”，“這個(gè)問題已經(jīng)重復(fù)修改和強(qiáng)調(diào)過好多次了，怎么還沒有改正過來？”
九、鼓勵(lì)式
這種方法多種多樣，有用語音夸贊鼓勵(lì)學(xué)生，也有用文字、圖片等鼓勵(lì)夸贊學(xué)生的。自己還嘗試過給學(xué)生編打油詩(shī)鼓勵(lì)和發(fā)紅包鼓勵(lì)等。
綜上所述，為了上好網(wǎng)課，老師們真的是費(fèi)了心了。估計(jì)肯定還有其它方式方法，不管怎么說，都是為了孩子們能夠用心學(xué)習(xí)。如果不能，恕筆者借用網(wǎng)上某人所言作為本文的結(jié)束語：
“一切終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經(jīng)迭代升級(jí)?！?/div>
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