詩詞汶水，大美安丘。
安丘詩詞楹聯(lián)協(xié)會以詩、詞、歌、賦、曲及楹聯(lián)的交流學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家眾多。今天潘會長一首《陽臺賞落花》引起了詩友們的熱評。平凡的文字、樸素的語言，卻構(gòu)造出了極高的意境?，F(xiàn)在讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起欣賞詩詞之美吧。
陽臺賞落花
潘洪信
隨風(fēng)云蝶任徘徊，二月春襟三月開。
不盡鶯啼直呼我，開窗放進落紅來。
隨風(fēng)改乘風(fēng)吧！
鄭學(xué)友老師賞評：
一首七絕，竟如此之美。題目，陽臺賞落花，就別開生面，獨辟蹊徑。一見，就讓人想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”?？墒谴寺凡煌?，詩人的思路并不在此。你看，咱先說原句，“隨風(fēng)云蝶任徘徊"，落花如蝶，隨風(fēng)飄舞，徘徊，在一個地方來回地走。似有留戀不舍，又似乎欲言又止，欲說還羞。
馬上，詩人又將“隨”字改為“乘"字。雖一字之差，卻意思全新！隨是被動，而乘是主動。你看花蝶駕風(fēng)嘻戲，多么調(diào)皮可愛！
第二句。二月春襟三月開。人道是三月寒食不見花，二月寒食老了花。今年是三月寒食，可是幾場春風(fēng)，已讓許多花兒綻放。二月春襟三月開，明里道出詩人盼春已久，而春終于到來的欣喜；暗里卻是暗合時事，中華大地終于疫止春來，雖三月遲遲，也令人不勝欣慰！一語雙關(guān)，又與題目“陽臺觀”照應(yīng)。宅在家里，疫未散盡，還只能作陽臺觀。
“不盡鶯啼直呼我"與第二句均是擬人手法?；ㄩg鶯語纏綿，呼朋引伴，詩人似乎聽到的是嬌鶯的呼喚。讓人心癢難抑，情不自禁！
第四句，開窗放進落紅來！啊，至此，詩人已按捺不住盼春，賞春，探春的情愫，禁不住春鳥，落花的撩撥，想到祖國的冬天終于結(jié)束，疫情即將完結(jié)，一下子打開窗戶，請春風(fēng)進來，接落紅進來，讓鳥兒的歌聲進來…詩人感情一下子得以暢快抒發(fā)。
統(tǒng)觀全詩，聲色俱佳，修辭生動，意境美倫美奐。內(nèi)涵廣闊，意義深遠。不可多得。
上完課，吃了飯，進群乍見，知是詩人隨手而作。讀，驚嘆之！有感而發(fā)！竊竊心語，一吐為快！
東升老師賞評：
讀罷潘會長的絕句《陽臺賞落花》，心若小溪流水，輕緩靈動，有鬧中得靜的閑適與安逸。作者將“隨風(fēng)改為乘風(fēng)”，我倒覺得隨風(fēng)也不錯，與“任徘徊”很吻合。潘會長描寫景物最大的特點就是靈動，這也是我喜歡潘詩的原因之一。當然還有之二、之三等等。
這首詩的題目之所以是“陽臺賞落花”有他獨到的原因，我認為那就是受疫情影響，作者注意隔離，自守自律（由此可以看出作者的風(fēng)范），起句“隨風(fēng)云蝶任徘徊”，不知不覺間已是花瓣飄落了，作者沒有按著常規(guī)去“悲落紅，傷春逝”而是另辟蹊徑，從高處落筆，在承句中“二月春襟三月開”早已孕育的春紅都等待著三月的到來，那么三月的美還用說嗎，雖不著一字，但陽春三月的美已經(jīng)淋漓盡致了，花團錦簇，爭奇斗艷等等盡含其中，這就是意境，把這個想象的空間留給了讀者，所謂詩詞高手在這里已經(jīng)體現(xiàn)出來了。
讀到這里，當你還在陶醉于三月芳菲爛漫時，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由靜到動，“不盡鶯啼直呼我”將我?guī)У竭@個有聲有色的境界里，仿佛耳邊已經(jīng)聽到“鶯啼與花落”讓你也身臨其境。好的畫就是一首無言的詩。那么好的詩自然就是一副畫。由此可見作者駕馭文字的水平。作者層層遞進。當聽到了鶯啼，一連串的動作出現(xiàn)了“開窗放進落紅來”。結(jié)句的巧妙就在于作者的大膽想象，這可不是一般的夸張，可謂是含蓄中充滿了浪漫色彩，一開窗，千紅萬紫撲面而來，不遜于“滿園春色關(guān)不住”了！
這首詩沒有什么深奧的經(jīng)典名句，初看覺得通順流暢，平淡無奇。再讀卻回味無窮，細品便感覺到什么是波瀾壯闊了。
如此詩畫，如此評析，不愧是方家之筆。觸景生情，寓情于景。引人入勝而不知，通竅順暢而神爽。詩詞之美，大矣！
