我的老師
洛陽復興學校 劉冰馨
有這樣一位老師，當我第一眼看到她，就被她深深地吸引：她的容貌身材是那樣的美麗、優(yōu)雅；她的衣著打扮是那樣的時髦、得體；她的言行舉止是那樣的充滿藝術魅力；從她手指縫間流淌出來的樂曲旋律，是那樣的令人陶醉，；她彈奏鋼琴的動作、神態(tài)，是那樣的美妙動人，讓我急于模仿……她，就是我的鋼琴老師——王春苗。
出于崇拜的心理，我當即決定拜她為師！
我跟著她從基礎開始學習：認樂譜、辨節(jié)奏、練指法……直到現(xiàn)在能像模像樣地彈奏名曲，讓我的父親母親欣慰不已，讓我周圍的同學羨慕不已。這一切都歸功于我的偶像——王春苗老師。
她是我在音樂方面的啟蒙老師，后來也成了我的知心朋友——當然，這要歸功于音樂，是音樂把我們的心靈聯(lián)在一起，是鋼琴在我和她之間架起了溝通的橋梁。
遇到挫折止步不前時，是她鼓勵我，讓我樹立自信，給我增添力量；遇到疑難困惑不解時，是她指點迷津，讓我重新走上正確道路……
我是一個性格內(nèi)向且比較膽小的人，不敢在人前展露才藝。老師開導我：音樂屬于大眾，美妙的曲子不是彈奏出來供自己欣賞，應該讓大家一同分享才對，所以，你一定要敢于在舞臺上充分展示自己藝術才華！從此，我的性格有所改變，說話做事比從前大方瀟灑了許多。
有一次的鋼琴課學到了《哈農(nóng)》練習曲的第七十三章，那密密麻麻十分繁瑣的音符，讓我頭腦發(fā)脹——這正是我最不擅長的雙手配合的4、5指速度練習！我遲疑了十多分鐘，始終沒有彈出半個音?！拔以撛趺崔k？我怎么這么笨呀！”我害怕了，畏縮不前，甚至有些絕望。老師發(fā)現(xiàn)我苦著臉，神情沮喪，便走近我，溫和地說：“孩子，遇到自己不擅長或不喜歡的事物，難道就可以害怕，就可以止步不前了嗎?你先換個角度想一想或者換個方法試一試，比如說，先彈奏第一小節(jié)，熟練后再彈第二小節(jié)……一個接一個地試一試，各個小節(jié)都會彈了，再把它們連接起來，好嗎？別灰心，試試看?！?/p>
我按照老師教給的方法去做，越來越有信心，沒費多少功夫，就把整個練習曲順利地彈奏下來。當時的喜悅真是難以言表！我明白了老師教給我的學習訣竅，那就是：化整為零，化難為易，一步一個腳印，腳踏實地向前進！
這就是我的鋼琴老師！在我的心目中，她是德才兼?zhèn)涞膸熼L，是開啟心靈的智者。在她的教導和幫助下，我對彈奏鋼琴更有信心。在學習其它課程時也有了很大的收獲。
老師還經(jīng)常教導我：“做人一定要有夢想，這樣，你才有奮斗的目標。不要擔心自己夢想不能成真，努力奮斗的過程比什么都重要，它會讓你的人生沒有缺憾?！痹谶@之前 ，我還從來沒有想過有關“夢想”的問題，是老師讓我懂得：做人一定要有奮斗目標，做人一定要積極向上，做人一定要內(nèi)心充滿陽光。
如果我是一朵柔弱的小花，王老師就是那給予我溫暖的太陽；如果我是一棵稚嫩的樹苗，王老師就是那給予我滋養(yǎng)的大地；如果我是夜航中無助的小船，王老師就是那指引方向的燈塔……
我從心底感激我的老師，我從心底敬愛我的老師。我經(jīng)常在心中這樣想：我要刻苦努力，不斷進步，我要用最好的成績回報她，讓她高興歡喜，讓她為我驕傲自豪！
一天下午，我看見老師在琴房里獨自傷感嘆息，就小心翼翼地問她：“老師，您怎么了？是身體不舒服，還是誰惹您生氣了？”老師傷心地告訴我，她的一個非常要好的老朋友剛剛?cè)ナ?。我不知道該怎樣安慰她，只是反復地說：“老師，您別傷心，人生無常，生命原本就是脆弱的。想想開心的事吧，您身邊還有我，還有許多學生，我們都希望看到您的笑臉……”看著老師漸漸舒展眉頭，我當時非常開心。是啊，老師也是凡人，她也會遇到生活的煩惱，她也需要身邊親人的體貼、撫慰，作為她的學生，作為與她平時最親近的人，就應該在這個時候關心她，安慰她，給她送一份溫暖，讓她一展笑顏！
這就是我和王老師的故事，是我們這一對忘年交之間的平凡故事。我倆的故事還有很多很多，我倆的故事還在繼續(xù)書寫……
各位朋友，你們和自己的老師之間一定也有許多動人的故事吧，希望你們也把它講述出來和大家一同分享。
