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李白乘坐的船？李白望見的船？/鐘教授陪您讀古詩詞（11）
精華熱點
鐘振振博士 1950年生，南京人?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。古文獻整理研究所所長。兼任國家留學(xué)基金委“外國學(xué)者中華文化研究獎學(xué)金”指導(dǎo)教授，中國韻文學(xué)會會長，全球漢詩總會副會長，中華詩詞學(xué)會顧問，中央電視臺“詩詞大會”總顧問、國家圖書館文津講壇特聘教授等。曾應(yīng)邀在美國耶魯、斯坦福等海外三十多所名校講學(xué)。
李白乘坐的船？李白望見的船？
“天門山”，即今安徽蕪湖市東梁山與安徽和縣西梁山的合稱。兩山夾長江對峙如門，故名。此地戰(zhàn)國時屬楚國，故江稱“楚江”?！盎亍保@里指回旋。李白曾多次在今安徽境內(nèi)漫游，此詩創(chuàng)作的具體年代，難以確指。有學(xué)者認為，它當(dāng)作于唐玄宗開元十三年（725），是年李白二十五歲，出蜀漫游，初到江東。這也符合情理，因為第一次見到的新鮮景觀最能引發(fā)詩人的創(chuàng)作欲望。蕪湖段長江的走向，與其他地方有很大的不同，不是由西向東，而是由西南向東北，且近似于由正南向正北。而中國處于北半球，在中國觀察太陽的運行軌跡，在絕大多數(shù)地區(qū)、絕大多數(shù)時候，只能看到它從東南方升起，向西南方沉沒，不可能看到它在北方，特別是正北方或近似于正北方。因此，有學(xué)者認為，“孤帆一片日邊來”的“孤帆”便是李白所乘坐的那條船；而所謂“日邊”，是西南方，即太陽沉沒的方向，也就是長江上游方向。換言之，此句并非詩人實寫眼前景物，而只是對自己航程的交代。然而，一般讀者不會去考證這段長江的特殊走向，在他們的地理學(xué)知識庫存里，長江總是由西往東流。于是，他們會想當(dāng)然地對此詩作出如下的解讀：長江沖決了攔路的梁山，造成了“天門中斷”的奇觀。碧水東流至此，為“天門”所約束，波浪回旋。詩人所乘的船只在向下游行駛。人在船上，渾然不覺船行，只見構(gòu)成“天門”的兩岸青山相對而出，迎面而前?！疤扉T”之外，遠處江面上，有孤帆一片，從初升的太陽那邊緩緩飄來……這種“讀者本位”的解讀，與“作者本位”的解讀相比，地理的方向軸向右發(fā)生了近90度的偏移。這一偏移，或使“孤帆一片日邊來”由作者對航程的自述，錯位而成為詩中畫境的一項有機構(gòu)成。也許，它并不符合詩人創(chuàng)作的實際情況，但我們不得不承認：蚌病成珠，它確是此詩最精彩的一種藝術(shù)呈現(xiàn)！當(dāng)然，對這種“讀者本位”的解讀，還可以有其他一些合理的解釋。比如，詩人自蜀中順江流而東下，一路上看慣了“孤帆一片日邊來”的景象，即便到了這由南向北的特殊航段，也不愿意犧牲文學(xué)的審美以遷就地理的真實。畢竟，這是詩人的“特權(quán)”：他寫的是詩，而不是《水經(jīng)注》??！又比如，詩人此番“望天門山”，或許是在山的北面逆江而上，向南方航行？畢竟，詩人在今安徽境內(nèi)的游蹤，還是有些因文獻闕如而無法考證清楚的盲點?？上В娙艘岩?，我們不能起他于九泉之下，問個明白了。不管怎樣解讀此詩的具體文本吧，有一點是無可爭議的，即李白的山水詩往往精力飽滿，境界開闊，氣象博大。這些特點，在此詩中得到了充分的體現(xiàn)。這是盛唐磅礴的時代精神與其個人積極的生活態(tài)度、豪放的審美追求共同作用的結(jié)果。
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