《昨夜入夢(mèng)，一眾學(xué)子強(qiáng)烈要求代題2020畢業(yè)季師生云合影照》
段維
疊合時(shí)空云主題，神馳天外嘆憑依。
先生此際真無語？口罩橫遮恁整齊。
【八卦掌付評(píng)曰】
家?guī)煟ㄟ|寧省文史館研究員于文政先生）曾經(jīng)說過：用平常語造奇境，勝過用晦澀語造奇境。段教授此絕印證了家?guī)煹挠^點(diǎn)。
此絕句抓住云這個(gè)關(guān)鍵詞，反復(fù)探究，賦予新意。云不僅僅是天上的云，在當(dāng)今社會(huì)也可以說是云主題，云計(jì)劃，云計(jì)算。當(dāng)然也可以說是不知所云以及口罩橫遮，看上去好像一抹云。段教授這種把握關(guān)鍵詞，深刻煉字的關(guān)照，在他的另一首詩也體現(xiàn)的淋漓盡致，為了深入說明這個(gè)問題，我也貼出：
《觀老父為并栽紅薯種保暖》
段維
破竹彎如父脊梁，撐開地膜擋風(fēng)霜。
一群混蛋誰知曉，安樂窩終非夢(mèng)鄉(xiāng)。
這首的紅薯就采用了一語雙關(guān)的修辭手法。紅薯有幾種俗稱，比如紅苕，紅芋等，引申義那就是不太通透之人，大家應(yīng)該都可意會(huì)的吧。一群混蛋，字面上是紅薯種，一群混蛋誰知曉，句意頓時(shí)升華，言在此而意在彼，叵耐玩味。杜云：對(duì)食暫餐還不能。退之云：欲去未到先思回。皆此類。既可以認(rèn)為是老父親的心理語言，也可以認(rèn)為是作者的話外音。據(jù)考察，紅薯是最早種植于美洲中部墨西哥、哥倫比亞一帶，由西班牙人攜至菲律賓等國栽種，紅薯最早傳進(jìn)中國約在明朝后期的萬歷年間，分3條路線進(jìn)入中國―云南、廣東、福建，并最終在湖北大量種植至今，湖北人由于是屈原故里，自身文化底蘊(yùn)雄厚，形成了獨(dú)特的苕文化。
我們回到主題《昨夜入夢(mèng)，一眾學(xué)子強(qiáng)烈要求代題2020畢業(yè)季師生云合影照》。今年由于疫情，段教授所帶研究生尚未入校即將畢業(yè)，于是采取電腦合成畢業(yè)季師生云合影照，關(guān)鍵詞是云。疊合時(shí)空云主題，此句直奔主題，交待緣由，切入云計(jì)算，云主題。神馳天外嘆憑依。老師心心念念無非是流云一樣飄在校園外的學(xué)生，學(xué)生日夜所思無非是校園里的老師，嘆憑依，很好的體現(xiàn)了這個(gè)。這句表面是詠嘆流云有一點(diǎn)幽思，實(shí)際上是老師的大愛。先生此際真無語？這句就是寫老師的無奈，今年情況特殊，不能拍真實(shí)的畢業(yè)照也是沒辦法，不知所云，實(shí)際上是無奈?？谡謾M遮恁整齊，電腦合成的都是戴口罩的形象，那一片片藍(lán)色口罩，又好像一抹流云。
現(xiàn)在我專門談?wù)劧谓淌谶@種把握關(guān)鍵詞，煉字的創(chuàng)作方式。主要有如下特點(diǎn)：
一，一語雙關(guān)或多關(guān)，例如苕（混蛋）、云（云計(jì)算），這種發(fā)散思維，非常巧妙，出人意表，又在情理之中?！赌鲜贰ぴ瑧梻鳌罚骸皯棾Ｕ幸T生與之談?wù)撔铝x，出人意表，同輩咸嗟服焉?！彼巍ぬK軾《舉何去非換文資狀》：“其論歷代所以廢興成敗，皆出人意表?！薄?/p>
二，從細(xì)節(jié)入手，此作是寫畢業(yè)照，另一首寫觀老父為并栽紅薯種保暖。我們始終認(rèn)為，詩要寫自己的生活，從細(xì)節(jié)入手。詠云者，吳尺鳧焯有句云：“蘆花搖雪礙船過，云葉隨風(fēng)逐雁飛?！标愋奶镆芯湓疲骸耙谎闩淅?，片云移日半山陰?！毕语堖t者：劉悔庵云：“冷早秋衣薄，天陰午飯遲?！鳖櫮猎圃疲骸耙螺p曉寒逼，薪濕午炊遲?！痹佇缕驼撸和糁鄞卧疲骸耙娛孪热送?，應(yīng)門答語輕。”吳野人云：“長者尊難近，新名答尚疑?！彼娜私詿o心之雷同而俱妙。又張哲士詠《老仆》云：“曠職身常病，應(yīng)門語每訛?！币嗳ぁ?/p>
三，詩不憚改。《昨夜入夢(mèng)，一眾學(xué)子強(qiáng)烈要求代題2020畢業(yè)季師生云合影照》這首詩成篇，他與我反復(fù)切磋，我提出好幾次質(zhì)疑，可以說是逼著段教授改，段教授也是非常大度，愉快接受，并最終創(chuàng)造出奇妙境界。
