文/王雁枝
福安松潭隆源冬泳俱樂部，年逾花甲的老陸，見義勇為，于湍急的河里，在船工林澤養(yǎng)的幫助下，一次救起五個不慎落水遇險少年的感人事跡，一時間，在富春溪沿岸廣泛傳頌，成為美談。
事情的經過是這樣的：6月20日（星期六）下午三時許，福安城北中學的五名初中男生，結伴來到富春溪巖湖河段游玩。
河邊漁家停泊著的小舢板上，用繩索系著一艘塑鋼制造的黃色小船，這些船只無人看管。不諳世事的孩子們，雖然都不識水性，但初生牛犢不怕虎，五人一合計決定一起劃船玩，并且，很快解開了纜繩。這艘船工平時捕魚作業(yè)時，僅限一至二人擺弄的小塑鋼船，船體很小，結構設計很簡單，卻被五個青少年一擁而入，擠的滿滿當當，水泄不通。小船搖搖晃晃著被劃到河里戲水去了，嬉鬧的孩子們，全然不知一場災難即將降臨。
那幾天，福安城區(qū)和上游正下過雷雨，富春溪水位上漲，水流急。而且，那塑鋼小船體積窄小，難以一次同時承載那么多人。駛入江中后，一個浪頭打過來，小船很快傾覆倒扣在水面上，底朝天了。五個男生全部落水，其中一個還被罩在船身下。所幸，此時船所處的位置，尚未到水流最急的江中。而且這幾個孩子，在這種特別險急的情境下，都表現(xiàn)出異乎尋常的鎮(zhèn)定，和良好的心理素質。片刻，便都緩過神來了。他們在水里撲騰掙扎幾下，都幸運的抓到了船幫，牢牢的吊掛在那里。此刻，幾個大難臨頭的男生開始大聲呼喊“救命??！救命啊！”。呼叫聲傳到了對岸的松潭碼頭，正在河邊玩的福安市職業(yè)技術學校的幾個學生，見到這情景，也同時接應呼救。
在離碼頭不遠處的竹林里納涼方便的陸韋先生（俱樂部泳友大都不知道其名字，平時都喊他老陸），聽到急切的呼救聲，迅速沖到碼頭。問明情況后，迅即脫了衣服，放下手機，一頭扎入水中，游向河對岸的落水者。已經64歲的陸韋，不僅水性極好，而且水上救生經驗豐富。他接近遇險人員后，開口第一句就問說：有沒有人掉到水底下了？得知沒有后，他懸著的心稍微平靜了點。此時，在河里捕魚作業(yè)的船工林澤養(yǎng)，聽到呼救聲，也在第一時間劃船趕到了事發(fā)水域。老陸通過觀察水面上的情況，發(fā)現(xiàn)遇險人員在船邊分布比較均勻，只要穩(wěn)定他們的情緒，不要亂動，積極配合救援，就有可能脫險。但是，老陸心里清楚，這里處在桃花島兩江交匯處，水流湍急，暗流涌動，水文情況異常復雜。若是不能及時把船與人，往靠近巖湖岸上方向轉移，勢必再向江中水流更急方向漂，后果不堪設想。水上沒有其他增援的力量，只能孤軍背水一戰(zhàn)，獨自一人擔起救助五個生命的重大風險與責任，將所有的一切都置之度外，拋到腦后去。他大聲對孩子們說：有我在你們都別緊張，但是，大家一定要聽從我的指揮，保持冷靜，待在原位千萬不能亂動。若一旦動了，船體失去平衡，將面臨滅頂之災。孩子們都聽進了他的勸告，整個救援過程很配合。作了這些交代和心理疏導后，老陸開始竭盡全力，使出渾身解數(shù)，讓船只一點一點慢慢的向岸邊緩流區(qū)域推進，想盡快讓落水的五個人脫離險境，轉移到相對安全的地方，再想辦法施救。從聽到呼救時跑向碼頭的百米沖刺，到跳入河中奮力游向落水者，這一過程已消耗了相當大的體力?，F(xiàn)在自個兒在水中，要推動一艘塑鋼船，和掛著船上的五個人一起前行，并且，還有很長一段距離，老陸感覺需要的時間比較長。遇險者在河里多滯留一分鐘，就增加一分鐘的危險。老陸臨危不亂，冷靜沉著。為盡可能降低風險，做到萬無一失。他央請船工協(xié)助把遇險人員，逐一救上小舢板，然后再送上岸。這時老陸再次吩咐孩子們穩(wěn)住情緒，聽自己的安排，按順序一個一個接力過船。絕對禁止爭先恐后，亂了陣腳。為了順利完成過駁，他使出洪荒之力調整好塑鋼船的位置，便于與小舢板對接。但是，在救生實施過程中，又遇到了困難。小舢板船沿與倒扣水面的塑鋼船，有大約50厘米的高低差，這些遇險人員體力都已經嚴重透支，加之驚嚇過度，幫助他們轉移攀抓住了舢板船沿，有些遇險者卻不能自主翻轉上去。此處雖已離開深水區(qū)域，但水深還有3米左右，救助者的腳夠不著地，使不上力氣。漁船上僅有船工一人，他要在水流還比較急的水面上，保持兩船便于救援的合理距離，一手要掌控方向，一手要撐篙劃槳，根本無法騰出手去拉拽受困者。在這千鈞一發(fā)之際，身懷深潛絕枝的老陸，靈機一動，想出了妙招：他立馬潛入水底，雙腳往河底用力一蹬，在自己的身體躥出水面的瞬間，抱住趴著船沿的受困人，就勢竭力一推，成功將其送到了船上。如此反復三次，已讓三個體力不支的孩子成功脫險獲救，其中一個已經處于意識模糊的半昏迷狀態(tài)。另外兩個孩子的狀況還好，加上此刻小舢板上，多了三個人的重量，船體有所下沉。而塑鋼船卸載了三人，船體有所上升，兩船的高差變小了，后面兩個孩子，攀住船幫后還能自行完成翻轉上船的動作。五個落水的孩子都救上小舢板，已經勝券在握，老陸深深地舒了一口氣。他便委托船工老林，將他們送到了巖湖岸邊。五個死里逃生，驚魂不定的小男生，隨即被接警后趕到現(xiàn)場的警察和聞訊趕來的親人們接走。
富春溪松潭河里，老陸與船工林先生一起，合力演繹一出水上救援那驚心動魄，扣人心弦的精彩場景，終于圓滿落幕。這次見義勇為壯舉，其意義在于：
他們成功托起了，五個瀕危生命的重負；阻止了一起極有可能成為，先于重慶涪江而轟動全國的學生集體溺水身亡事件：不至于使那五個家庭的親人，為痛失骨肉至親而肝腸寸斷，也讓這些家庭往后的天倫之樂，不會是一場破碎的夢！
連日來，此事件持續(xù)發(fā)酵，引起有關部門和社會各界廣泛關注。本地媒體組織采訪；見義勇為評選機構介入了解情況；福安城北中學有關人員和被救學生及家長，專程前往隆源冬泳俱樂部，將一面繡著“見義勇為，時代楷?！卑藗€大字的錦旗，送給孩子們的救命恩人陸韋。孩子們不斷的向老陸致謝，動情的說：若不是您見義勇為，出手相救，我們都沒有命了！我們永遠銘記您的大恩大德！同時，這些受到救助的孩子和家人，也以不同的方式，對協(xié)助救援的船工林澤養(yǎng)表達敬意和感謝！
這些天，富春溪兩岸的泳友們，都在津津樂道老陸智勇兼?zhèn)洌诩绷髦?，徒手勇救五個少年的事跡。微信名稱是“山水”的陸韋，成了大家心目中推崇備至的勇士。有人以一首“打油詩”，抒發(fā)自己的感懷：
富春溪畔好山水，
舍己救人德藝高。
時代楷?？百濏?，
心靈之美看今朝。
陸韋先生見義勇為的行為，讓很多人深受感動。人們紛紛向他表達敬意與感謝！然而，老陸卻很平靜，心如止水。談起這些，他總是輕描淡寫。并且，更多的是向泳友們分享水上救援的過程和經驗。五個獲救孩子的家長們，為了報答這救命之恩，一起送了個紅包，聊表心意，也都被他婉言謝絕了。老陸坦誠的說，孩子們安然無恙，自己就足夠了，別的任何東西都不重要。
這位平日里少言寡語的老陸，之前與筆者交往不多，見了面頂多微微一笑，算是彼此之間的一種招呼與問候。當我聽說了他舍己救人的故事和他的上述一席話，心目中其形象忽然高大起來。第一次與他有了比較深入的交流，也了解了他更多的故事。這次并不是老陸第一次水上救人，他曾經多次有過在富春溪救助落水者的經歷。其中三次有人報警，留下過備案外，更多的末曾留下記錄。他回憶說，一共救起了十幾位溺水者。除了本次的五個人一起落水外，之前多次救的都是單個遇險者，比較省心，沒那么費勁。有人夸他是“救人專業(yè)戶”，堪比“河神”。有多個被救者本人或親屬，給他送錢和物，表示感謝，可都被他婉言謝絕。也有的被救者，脫險后不吱一聲，哪怕不曾留下“謝謝”二字，便一走了之，但老陸卻滿不在乎。救人一命勝造七級浮屠，心有慰藉，足矣！
老陸回憶起十多年前，發(fā)生在富春溪的一件事。他說：時至今日，刻骨銘心，難以忘懷！每當想起，依然難掩心里的痛！那一次，有三個年輕人結伴下到河里洗澡，兩人溺水因沒人呼救，錯失良機而死亡，他們的親人在現(xiàn)場，幾度哭得死去活來，這情景始終浮現(xiàn)眼前，深深刺痛了自己的心靈！因此，在河邊游泳，一遇有這樣的險情，他都會奮不顧身去搶救，就是不想讓家庭破碎的悲劇重演。老陸家離富春溪不遠，他把電話號碼留給碼頭上的泳友，讓他們遇到險情，馬上通知自己一聲。他說，若是趕的及時，能成功救起，進行正確有效的心肺復蘇，有些短時溺水者，還有希望存活。
藝高人膽大！之所以有這樣的底氣，這也得益于老陸身懷著水上的絕技。俱樂部里的人，對他的泳技都刮目相看。他能躺著水面一動不動靜漂，在水中還能站著露出脖子以上頭部“豎漂”，這“豎漂”還是他自己起的專用名詞。更絕的是，并非專業(yè)人士，他卻能在沒有任何裝備和防護措施的情況下，深潛到水深10米左右的河床底部，拾回鵝卵石，富春溪各俱樂部的泳友們，大家都喜歡看他表演這個節(jié)目。他特別提醒和告誡人們，此動作具有相當?shù)奈ｋU性，不可盲目模仿，以免發(fā)生不測。我很好奇的問，如何練就一身絕活？老陸告訴我，從前自己的家在福安城區(qū)的南湖低洼處，那時候城區(qū)富春溪沿岸，防洪堤尚未修建，每當發(fā)大水，家里就被淹沒。八歲開始就在水里摸爬滾打出來了，此后也從未間斷過游泳鍛煉，還保持著進行深潛水訓練這特殊的愛好。陸韋還是福安市紅十字協(xié)會水上救援隊的志愿者，在講到水上救援經驗、要領、常識，以及分享深潛過程體驗時，非常老道內行。說起那些專業(yè)知識和專業(yè)技能，總是有理有據(jù)，侃侃而談，頭頭是道。
老陸還說：救人時沒考慮太多東西，但事后回想起來很后怕，倒吸了一口冷氣！這倒不是我當心個人安危，主要是責任重于泰山！還有人問他：那里是急流漩渦之處，在當時那種險境下，推著已經傾覆且吊掛五個人的小船，萬一有個閃失，后果不堪設想！而且，那個水域的前方水塔上，還有多個360°旋轉高清探頭。假如記錄下來的是，被你推動后的船，沉沒或者漂向急流處，孩子們被水沖走了，你可能不僅沒有功勞，甚至，惹來一身麻煩，留下千古罵名！老陸還和我講了救援過程中，特別當心出現(xiàn)的險情：一是孩子們失控，“抱團”落水或者各自漂散了怎么辦？出現(xiàn)這種情況，也許只能碰運氣，聽天由命，能救一個是一個了。二是船繼續(xù)被沖往下游，那么，自己單槍匹馬，肯定是回天無力。在那樣的緊急情況下，他反復安撫孩子們的情緒，其目的就是，讓他們聽從安排，不要慌亂。在推船前，為了保證船行進中的穩(wěn)定性，減緩往下游沖的速度，他游向船頭，將船頭調整成朝向河流的上游，與岸邊形成45°角，然后再游回來船梢，使勁用力推進。他還告訴我說，要使船推行的更平穩(wěn)，更安全，過駁落水者時，不出現(xiàn)意外，推船和實施救援的人必須同時具備三個條件：一、有“豎漂”（在水中站立踩水）的技能；二、能夠采用“半蛙式”的泳姿；三、有在水面上強力拖拽受困者的能力，以避免落水者的頭部，淹沒水里，造成窒息事故。
老陸說這次救援真很慶幸，能成功把五個生命救回來，即便自己承擔過如此大的風險，都值得了。畢竟，敬畏生命是第一位的，除此之外，像個人榮辱得失，名利等等，都可以忽略不計！
奇人陸韋，好人陸韋，牛人陸韋！你是富春溪隆源冬泳俱樂部的驕傲和自豪！你是人人仰慕和敬佩的守護生命的天使！
陸韋大哥，好人一生平安！
【編者按】
王雁枝老師用真實的筆觸，記敘了主人公陸韋不顧個人生命安危，在富春溪激流中勇敢搏擊，負重前行，托起了五個兒童珍貴的生命。這英勇的壯舉，感動了在場的每一個人，也感動了所有的讀者。同時王雁枝老師還收集了大量材料與現(xiàn)場照片、視頻等，使文章更加豐盈。這感人生動的事跡，傳遞社會正能量，讓更多的群眾宏揚正氣，引導人們積極參與，踐行社會主義核心價值觀，推進整個社會精神文明建設。拜讀佳作，為英勇無畏、舍己救人的精神贊頌！【評論：寒風】
