一首好詩有其“詩境”，“詩境”來自詩人“心境”。為詩者，自有其靈感、匠心、學(xué)識、歷練、神韻；讀一首好詩，須得“悟境”，即從“詩境”走入詩人“心境”。是對詩者之靈感、匠心、學(xué)識、歷練、神韻的認(rèn)知。讀一詩，得其一，自足矣。 一詩一得 381 責(zé) 王躍平 庚子春來腦至昏，悠閑月半守家門。 居然只字不曾讀，枉費(fèi)光陰一萬噸。 記得見過一首現(xiàn)代詩叫“光陰的重量”，因?yàn)檫@個比喻很新奇，記住了。從空間角度講，光陰是有重量的，厚重的光陰才會使生命更有價值。但在讀過的古體詩詞中，這首還是第一個把抽象的光陰比作重量的。想象力是詩詞的生命。（歸樵） 382 悲懷悼亡室灤州石氏 張之洞（清） 酒失常遭執(zhí)友嗔，韜精豈效閉關(guān)人。 今朝又共荊高醉，枕上何人諫伯倫。 因醉酒常遭摯友嗔詬，掩藏才華哪里需要效仿閉關(guān)之人，今天再與荊軻、高漸離同醉，枕上已經(jīng)無人再像勸劉伶一樣的勸我不要在喝酒了呢?！扒G高”指荊軻與高漸離?！安畟悺敝竸⒘?，（宋陸游詩云“有客要元亮，無妻諫伯倫”）。全詩緊扣一個“悲”字，不僅有悼妻之悲，更有國士之悲，主題拔高，境界全出。（歸樵） 383 春 訊 李利忠 涂鴉草草懶推敲，春在梅梢燕柳梢。 青帝詩心吟不及，頻更微信表情包。 “頻更微信表情包”，網(wǎng)絡(luò)語言入詩。近年網(wǎng)絡(luò)詩詞興起，很多詩人在對古典詩詞繼承的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出不少洋溢著現(xiàn)代氣息的且很有活力的小詩，不用典故，新詞匯頻頻出現(xiàn)，而絲毫不覺得尖新生硬，值得推賞?。w樵） 384 東湖雪霽 獨(dú)孤食肉獸 時空無跡鳥無音，客子拏舟載酒吟。 借問坐標(biāo)誰畫出，堤痕一筆到湖心。 妙在轉(zhuǎn)結(jié)“借問坐標(biāo)誰畫出，堤痕一筆到湖心。”景物情狀的動態(tài)演繹，使“時空無跡鳥無音”的茫茫天地間，堤與湖意象的浮現(xiàn)格外清晰，讓人頓覺生機(jī)盎然。（歸樵） 385 看五十年前手植梨樹 李榮聰 小手栽苗傍舊家，當(dāng)年喂樹尚余疤。 相逢一抱如兄弟，笑落枝頭帶露花。 注：老家習(xí)俗，春天在樹干刀口塞入飯粒以期果豐，是謂喂樹 “笑落枝頭帶露花?！庇写狙胖溃w現(xiàn)的是一種幽微的情意，是詩人內(nèi)心復(fù)雜而深刻的情感提煉，所謂詩家語就是被雅化了的語言。全詩情真字諧意切，以情動人，以真感人。（歸樵） 386 清明祭母 李榮聰 墓草青青節(jié)又來，杜鵑聲里雨哀哀。 兒時懶散老尤甚，好想聽娘罵一回。 清明祭母，懷念母親，未寫哀情，而是寫“兒時懶散”招娘罵，說自己“老尤甚”，目的是“好想”再“聽娘罵一回”。詩貴真，即指真事、真情、真語。（歸樵） 387 打工歸來 李榮聰 丟開行李入泥墻，小狗尾搖兒卻藏。 門邊露出半張臉，只接香蕉不叫娘。 “丟開行李”言急切，“泥墻”言貧困，“小狗搖尾”反襯先“藏”又“露出半張臉”的兒子，結(jié)句進(jìn)一步補(bǔ)寫母親為打破僵局給兒子水果，但兒子“只接香蕉”卻“不叫娘”。全詩用白描手法，以“丟”、“入”、“搖尾”、“藏”、“露”、“接”、“不叫”等一系列動作行為，推動打工歸來母子見面場景情節(jié)的發(fā)展。折射出的是留守兒童親情缺失的傷痕。（歸樵） 388 船游高坑河 李榮聰 秋水揉山青愈釅，蘆花簪鶴白洇潭。 船如小小拉鏈鎖，兩岸風(fēng)光拉不嚴(yán)。 三四句把行駛在河中的船比作拉鏈鎖，人在船上，船行水中，行進(jìn)中的船猶如拉鏈，隨著拉鏈的移動，兩岸風(fēng)光在不斷后退中變遠(yuǎn)。比喻奇妙，極富想象力。（歸樵） 389 夏日即景 李榮聰 小園日午暑風(fēng)輕，枝上蟬兒忽不鳴。 稚子貓腰伸手慢，蜻蜓飛過晾衣繩。 三四句集中筆力聚焦到“稚子”欲捉“蜻蜓”未果的場景上。細(xì)節(jié)描繪形象生動，細(xì)膩傳神。兒童“貓腰伸手”的情態(tài)，“蜻蜓”“飛過晾衣繩”的敏捷，躍然紙上。（歸樵） 390 無題 應(yīng)蘋 一句一景，一景一轉(zhuǎn)，每句都能準(zhǔn)確地捕捉每個特定的景物特征，且四句又緊密結(jié)合成一幅完整的畫面，令人驚艷。“滑下綠楊枝”狀“鶯聲”之流轉(zhuǎn)，有聲有色，極妙。（歸樵） 少年曾牧牛于柳溪之畔，采薪于桃林之野；老來欲固守于幽懷心齋，回歸于天然純粹，便有歸樵別名。喜讀詩詞，偶有一得；好亂涂鴉，聊補(bǔ)性情。
海棠含露浸春熙，小院秋千靜靜垂。
日上珠簾慵未卷，鶯聲滑下綠楊枝。
