張全寶作品中的“數(shù)字”美
作者: 秋水伊人
別看我現(xiàn)在喜歡舞文弄墨，一路求學(xué)過程中我最喜歡也最擅長(zhǎng)的卻是數(shù)學(xué)。就像我老公在《鳳城傳說》后記中說的那樣:他媳婦是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理科女（摘自《鳳城傳說》201頁(yè)），因此，我對(duì)數(shù)字有點(diǎn)小敏感。
這一點(diǎn)在初中一年級(jí)的時(shí)候得到過驗(yàn)證。記得有一次，我班里的一個(gè)男生不知怎么惹的我們班主任邊老師生了很大的氣。下午放學(xué)了，邊老師為了“懲罰”我們，給我們出了一個(gè)題目:1+2+3+4……+100=？他把題目寫在黑板上就回辦公室了，并且說:“誰(shuí)加完了誰(shuí)走！”不到兩分鐘，我就把答案5050（1+100=101，2+99=101，3+98=101，以此類推，正好50個(gè)101）寫好，交給邊老師。背后傳來(lái)了老師們的議論聲，這閨女真行，將來(lái)肯定會(huì)在數(shù)學(xué)方面有所建樹……后來(lái)，鬼差神使，我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。而我上學(xué)時(shí)一直擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)卻被束之高閣了。但這絲毫不影響我對(duì)數(shù)字的敏感。
言歸正傳，最近我有點(diǎn)迷戀文學(xué)評(píng)論?？吹胶玫臅玫奈木拖胝f上幾句。我們單位和原萊蕪日?qǐng)?bào)社對(duì)過，再加上我的《秋水涓流》出版以前，機(jī)緣巧合認(rèn)識(shí)了萊蕪日?qǐng)?bào)社的張全寶總編，一聊還是師范上下級(jí)同學(xué)。因此近水樓臺(tái)相繼得到了他的“三道四歌”系列（《挺立之道》《喻理之道》《求異之道》和《歲月飛歌》《鄉(xiāng)愁飛歌》《報(bào)業(yè)飛歌》《魯中飛歌》）。
隨著越來(lái)越多的閱讀張全寶總編的作品，我發(fā)現(xiàn)了張全寶作品中的“數(shù)字”美。其作品“數(shù)字”美體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
題目中見數(shù)字
縱覽張全寶作品題目，里面有很多帶數(shù)字的。比如大著《歲月飛歌》中篇目:《三見荊強(qiáng)》《二訪老楊》《二十年的再相會(huì)》《父親這一輩子》《被迫改名四天半》《未成年人教育的三大關(guān)》《有感于韓金來(lái)的三個(gè)“念念不忘”》《一把手》《還缺二兩》《二度梅》等。
其大著《報(bào)業(yè)飛歌》中篇目有:《“五力”并舉提高輿論引導(dǎo)能力》《淺談新聞編輯的三項(xiàng)基本功》《三版“聚焦”稿件指導(dǎo)意見》《好故事影響人的一生》《一組“匿名式”的讀者學(xué)習(xí)體會(huì)》《一期黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的三篇消息》《一次令人耳目一新的策劃報(bào)道》《一份大獲成功的紀(jì)念特刊運(yùn)作》等。
他寫萊蕪歷史名人張道一的文章《智趣大師的魅力》，四個(gè)小標(biāo)題為“一生傳奇”“二脈通達(dá)”“三教皆友”“四面樂道”，數(shù)字序號(hào)與文字表述融為一體，妙趣橫生。我想，看到這里大家一定會(huì)對(duì)張全寶作品題目中的數(shù)字有了很深的印象吧，在此不再一一贅述！
評(píng)論作品中的“三”
對(duì)張全寶評(píng)論作品的“三”，在初讀《鄉(xiāng)愁飛歌》時(shí)，就有了很深的印象?！多l(xiāng)愁飛歌》里面有幾篇他給萊蕪作者寫的評(píng)論，在那些評(píng)論中，他對(duì)“三”情有獨(dú)鐘。老子說:一生二，二生三，三生萬(wàn)物。三人為眾?？梢?，三就是多的意思。
《鄉(xiāng)愁飛歌》中有三篇文章是他給萊蕪作者寫的評(píng)論。一是、張琴文學(xué)作品讀感《飽含深情處處美》。在這篇文章里，他寫道“……她的作品特點(diǎn)比較突出，可概括為三個(gè)字，“小”、“真”、“活”，通篇洋溢著淳樸之美和真摯之情?！比缓笏栽攲?shí)的資料對(duì)這三個(gè)字作了精彩的評(píng)述。二是、在《周傳訓(xùn)老師的“三為”人生》里，他對(duì)周傳訓(xùn)老師進(jìn)行了這樣的評(píng)價(jià)，他為人坦蕩，為書飄逸，為文嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)槲液蛡饔?xùn)是萊蕪師范同班同學(xué)，非常了解傳訓(xùn)的為人、為文、為書之道，只是覺得好，但卻不知好在哪里？尤其是喜歡他的字兒，不管是大字還是小字。三是、在《秋水涓涓見真情》里，張全寶對(duì)亓玉玲的《秋水涓流》里的文字這樣評(píng)價(jià):“……作為報(bào)社的執(zhí)行總編，能忙里偷閑看點(diǎn)業(yè)務(wù)之外的東西，真的很奢侈。但看到亓老師的手稿，瀏覽了幾個(gè)標(biāo)題，感覺比較新鮮。于是，就總結(jié)歸納了三個(gè)字‘實(shí)’ ‘真’ ‘高’。”同樣他仍然圍繞著“實(shí)”“真”“高”這三個(gè)字做足了文章，有理有據(jù)地進(jìn)行了闡述！使讀者心服口服！說實(shí)話，我也寫評(píng)論，但是文章卻有些冗長(zhǎng)，很難達(dá)到張總編的那種言簡(jiǎn)意賅的程度！
對(duì)“一”字的情有獨(dú)鐘
對(duì)張全寶作品中的“一”字有深刻印象，包括《一泓碧水映豐碑》《永寧崮：一“葉”成名》和《青石關(guān)：一轍驚夢(mèng)》。特別是在《青石關(guān)：一轍驚夢(mèng)》一文中，我尤其對(duì)里面的四個(gè)小標(biāo)題“一見抵千文”“一圖勝千言”“一量知千古”“一訪呈千態(tài)”?？戳诉@幾個(gè)小標(biāo)題，我心里不禁納悶:張總編的語(yǔ)言怎么會(huì)這么簡(jiǎn)潔生動(dòng)，清楚明了呢！真的像《大明清官吳來(lái)朝》作者吳熙祿老師的點(diǎn)評(píng)：張先生的懷古散文《青石關(guān)：一轍驚夢(mèng)》，猶如一幅古典仕女圖，多一筆顯胖，少一劃骨感，以潔凈的筆墨，“三點(diǎn)一線”，準(zhǔn)確到位，呈現(xiàn)了古跡青石關(guān)的全景圖！整篇文章，宛如那道半米的車轍，深深印在了讀者的心中——“一轍印千年”！結(jié)尾，猶如古寺晨鐘，余音裊裊，千山萬(wàn)壑響起歷史的回聲！
也如萊蕪著名作家張玉山老師的點(diǎn)評(píng)：“前幾天拜讀了一遍，只是覺得好，不敢妄作評(píng)價(jià)。剛剛又細(xì)讀，更見滋味兒。張總大手筆。寫青石關(guān)的文章，好像有幾篇，也是萊蕪?fù)赖拇笞?。您筆下的青石關(guān)，有局有勢(shì)，有考有據(jù)，有模有樣，不是就關(guān)寫關(guān)，就事寫事，不局促、不賣弄，而是放開寫，有來(lái)路，有文思，有文筆。好些人把青石關(guān)寫小了，主要是情懷不夠，您的幾個(gè)‘一’給了青石關(guān)一個(gè)很高的定位，也是一個(gè)歷史定位。初讀‘驚’了一下，原來(lái)青石關(guān)可以這樣寫，再讀，意味濃濃地出來(lái)了，筆中的情與愛在文字間流淌，好一派‘鄉(xiāng)愁’，好一個(gè)‘驚夢(mèng)’。張總的文字高遠(yuǎn)，意蘊(yùn)雋切，實(shí)在難得。”看來(lái)張玉山老師也注意到了張全寶總編的幾個(gè)“一”字的巧妙意境！
這就是我所感悟到的張全寶總編作品中的“數(shù)字”美。您覺得呢
秋水伊人: 原名:亓玉玲，本科學(xué)歷，高級(jí)教師。教學(xué)之余喜歡唱歌、跳舞、旅行，更喜歡用文字記錄生活。山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員。原萊蕪市作家協(xié)會(huì)會(huì)員，原萊蕪市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事。濟(jì)南文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)。作品散見于《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育》、《山東教育報(bào)》、《中國(guó)作家網(wǎng)》等各種報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體。出版?zhèn)€人散文專輯《秋水涓流》和評(píng)論集《許慶勝人品文品研究》?！肚锼噶鳌帆@原萊蕪市第二十次社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)。
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