《中國新聞365》新媒體記者 田樹兵 胡均星 發(fā)自湖北武穴
對學(xué)生，她至真誠至毫無保留；對自己，她朝督暮責(zé)晨兢夕厲；對教育，她專注執(zhí)著近乎癡迷。她是教育路上的追夢者，育人就是創(chuàng)作，打造學(xué)生的同時也重塑自己；她是教育事業(yè)的一名匠人，只要潛下心來精雕細(xì)琢，每個學(xué)生都能成為一件藝術(shù)品。她就是實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任樊麗霞?？?！她正用實際行動詮釋著一名教師的“工匠精神”。
01
管理有道的治班巧匠
作為班主任，她有著獨特的班級個性風(fēng)格，可謂治班巧匠。
3年前的9月，秋高氣爽，丹桂飄香。樊老師剛接手新班級就把學(xué)生情況一一摸底：留守兒童、單親家庭不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力不好的占到大半。面對如此班況，樊麗霞沒有一絲抱怨，她告訴自己：“哪怕我這窩小雞營養(yǎng)不良先天不足，我也要好好培育他們?！?/p>
擁有良好的行為習(xí)慣是學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活最重要保障，她在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，勇于探索新的班主任管理模式、創(chuàng)新班主任工作方法，針對學(xué)生課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)等嚴(yán)格制定《班級章程》，并通過設(shè)立班級“小管家”“小秘書”“小衛(wèi)士”“小能手”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既有“服從集體”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“張揚個性，百花競放”的展現(xiàn)自我的平臺。同時結(jié)合每年不同節(jié)日，開展“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，形成“收放自如，張弛有度”的制班方略，把學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才仔細(xì)研磨鍛造打下良好基礎(chǔ)。
對孩子們和這個班級，她心中盛滿了情感和愛意。年底，學(xué)校藝術(shù)節(jié)開始了。能歌善舞的樊麗霞趕緊抓住這次展示七（17）班師生風(fēng)采的大好時機。她利用雙休日自編自導(dǎo)，動作一拍一拍的教，唱詞一句一句的練。她像是不知疲倦、不知辛苦似的，始終熱情滿滿、甘之如飴。功夫不負(fù)有心人，最終17班在學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽中奪得了一等獎第一名。勝利的喜悅讓全班師生精神振奮，“我能！”“我們行！”“咱們班就是最棒的！”班會課上，班長振臂而呼！樊老師隨即以此為契機，把積極進取的思想，求知奮進的精神根植于學(xué)生心中，并讓這種思想成為強大的精神力量，推動班級各項工作順利進行。
02
潛心教研的教學(xué)良匠
作為數(shù)學(xué)老師，她講究課內(nèi)有實質(zhì)，課下有實效，課后有實用，可謂教學(xué)良匠。
樊麗霞一直擔(dān)任數(shù)學(xué)組備課組長，作為教學(xué)重點學(xué)科，面臨中考指揮棒，壓力大，任務(wù)重。三年來她殫精竭慮，深入組織開展每一次教研活動，針對課程改革提出深刻見解。她敢于創(chuàng)新卻不盲從，富有激情又很穩(wěn)健。她認(rèn)為數(shù)學(xué)課程的改革當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方法和能力培訓(xùn)為主，變學(xué)生被動聽為主動學(xué)。她提出，數(shù)學(xué)課堂教師講授仍是主要方式之一，是不是滿堂灌并不依據(jù)老師言語多寡來評判，主要看教師在課堂上是否喚起了學(xué)生的內(nèi)在思維并給他們提供充足的思維鍛煉空間。
數(shù)學(xué)教學(xué)是一個宏大、長效的系統(tǒng)工程，每節(jié)課要力求讓學(xué)生終身受益。所以她身體力行，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，潛心教研之外，還非常注重教學(xué)改革，努力進行分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能吃飽吃好——尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生求新、求變的心理，使尖子生更尖；學(xué)困生注重雙基落實，同時對不同學(xué)生采取作業(yè)面批，個別輔導(dǎo)、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有的放矢地提高。這樣增強了各層學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成績明顯提高。
03
學(xué)生至上的育人靈匠
作為學(xué)生的引領(lǐng)者，她以心交心、以愛化育，真可謂育人醫(yī)匠。
2018年9月，學(xué)生們步入八年級。正是思想、性格易變、多變的年紀(jì)，作為女性班主任，她總是以細(xì)致的觀察、細(xì)膩的情感、細(xì)心的話語，牢牢追隨著每一位學(xué)生的成長心跡。
暑假的一天，學(xué)生小董與媽媽爭吵之后外出失聯(lián)，接到電話之后，樊老師二話不說與小董媽媽跑遍了武穴的大街小巷，打電話、查信息，甚至到石佛寺鄉(xiāng)下的另一個同學(xué)家里尋找，可還是沒看到人。樊老師飯都沒心思吃，她就是這么倔，因為學(xué)生就是她自己的孩子，愛學(xué)生，愛每一位學(xué)生，是她教書育人的基本良知和底線。傍晚時分，小董終于找到了，她顧不上餓得發(fā)暈的身體，又曉之以情動之以理地和她談了很久，直到孩子感動地淚流滿面，家長感激至深。
還有小呂，說他是個問題孩子一點不過分，往班里帶過甩棍匕首，毆打膽小同學(xué)，偷偷從家里拿錢，幾乎每堂課違紀(jì)，作業(yè)不做，還跟父母動手，常常氣得樊老師掉眼淚。三年來，樊老師不知和他談了多少次話，多操了多少心，因為她的堅持守護，小呂不但沒有走上歧途，還在中考中取得了449分的成績，順利升入普高。
三年含辛茹苦，三年默默耕耘，樊老師談到班上的變化只是嫣然一笑。從成績來看，去年四科聯(lián)賽，她班上的陳亮榮獲省級二等獎，中考前夕，陳亮已在黃高和武中理科實驗班的預(yù)錄考試中被提前錄取，而剛剛揭曉的中考成績中，他再一次以587.1分的優(yōu)異成績達(dá)到黃高分?jǐn)?shù)線。6位同學(xué)考入武中，36位同學(xué)達(dá)普高線。九（17）班各學(xué)科名次都有飛躍的進步?！胺蠋熕鶐У?7班，三年來，成績進步大，學(xué)生整體素質(zhì)有提高，她是一位優(yōu)秀的班主任?！蹦昙夘I(lǐng)導(dǎo)充分肯定了她的工作。
下屆學(xué)生即將到來，樊麗霞堅信，她刻入骨子里的工匠精神，不但會讓她的學(xué)生在成長中蛻變，更會讓她在未來的每天自豪笑言：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花！”
