作者：孫雨欣（通河一中2015）
古人常言:路見不平,拔刀相助。盧老師，也曾帶著我們“撮水相助”。那天學(xué)校漏水，樓里有很多積水,學(xué)校給我們放了半天假。盧老師便帶著我們用撮子、水桶收水，直至走廊恢復(fù)如初。由于我們的“特殊貢獻(xiàn)”,學(xué)校還給我們發(fā)了“抗漏水紀(jì)念本”。
盧大專老師原是我們初二一班的數(shù)學(xué)老師兼學(xué)年組長(zhǎng)，初二下學(xué)期時(shí)，盧老師成了我們的班主任，他常說這樣的一句話: “你啥也不是.滿臉黑痣,還想上電視?！边@句話對(duì)當(dāng)時(shí)要中考的我們起了很大激勵(lì)作用，一度成為我們的勵(lì)志名言。
雖然到了初三，我們班只剩下十多個(gè)學(xué)生，一度成為學(xué)年組其他列強(qiáng)班任瓜分目標(biāo)，但盧老師始終堅(jiān)守初三一班這個(gè)班集體 ,從未想過放棄我們這班殘兵。正如大文豪蘇軾所言:古之立大事者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)忍不拔之志。我們相信只要肯努力，定可以完成自己的大業(yè),時(shí)間會(huì)證明一切的。
飽暖則氣昏志惰，饑寒則神緊骨堅(jiān)。古人言語(yǔ)自有真諦,有時(shí)只可意會(huì)不可言傳。冬天時(shí)，學(xué)校附近施工，學(xué)校經(jīng)常間歇性停水,停電,停暖。當(dāng)我們上課時(shí)，則恍恍忽置冰窖,幽幽乎融身黑暗。”班級(jí)人少,晚上停電時(shí)，大家就幾人一堆,圍著蠟燭看書。當(dāng)時(shí)真有一種回到了抗日年代,物資緊缺,不敢點(diǎn)太亮的燈,怕把鬼子招來，又吃不飽，穿不暖的感覺。在這段艱苦的日子里,我們收獲更多的是溫暖與歡樂。
盧老師年過五旬,身材稍胖，教我們之前很胖。平時(shí)總愛唱唱小曲兒，喜歡對(duì)我們大自己當(dāng)年事跡。有時(shí)他正在講圓,就忽然講起他小時(shí)候去地里創(chuàng)白菜，競(jìng)創(chuàng)出個(gè)死尸來，我們聽了都背后發(fā)涼。
還有一次，他跟我們講起他上學(xué)時(shí)，在學(xué)校后墻搭了些磚頭就偷溜出去了。盧老師到草垛里拿出他偷編的漁網(wǎng)就到河邊去,把網(wǎng)往河里一拋，就網(wǎng)著一大兜子魚 。他把魚放到他家菜園墻邊,挖了個(gè)大坑把魚都倒在坑里,日久天長(zhǎng)就臭了,熏的鄰居家曬的臘腸一股子臭昧。不能吃,全扔了。 鄰居還納們呢,這是豬圈味?昧也不能這么大啊。
這些事對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來說很新鮮,百聽不厭?，F(xiàn)在想起來,睹自發(fā)笑之后,是暖暖的感覺。
盧老師又是一個(gè)很細(xì)心地人,班級(jí)偶爾有同學(xué)生病,盧老師就買了些藥放到辦公室備著。那天,我趴在桌子上一直想睡覺。后來盧老師發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了，就把我?guī)У剿霓k公室，翻出了一包退燒藥,讓我喝了下去。雖然我當(dāng)時(shí)腦袋暈暈乎乎的,但在我心里,就像是被困在鬼子包圍圈里的難民突然見到了八路軍。感覺眼前的盧老師是那么親切。
如今，我依然還記得當(dāng)初物理老師告訴我們的話，“在你那段不可復(fù)求的青春時(shí)光里,所結(jié)交的朋友遠(yuǎn)比日后要珍貴的多。他們都是隨著歲月深深雕刻在我們心底的?！笔堑?有些人，有些事,特別是那些溫暖的日子,終究是難以忘記。
