《古槐幽夢》賞析
作者/趙軍
庚子五月十五，大端陽節(jié)，應純仁兄相邀，幾位朋友相聚易和樓。在這里認識了吳熙祿老師，并獲得他著的兩本書，一是《古槐幽夢》，一是《大明清宮吳來朝》。吳老師的兩本書講述了他的先祖吳來朝的故事?！豆呕庇膲簟愤@部小說中一個重要的藝術特色人物語言傾向口語化。他的語言質樸無華，具有濃厚的生活氣息和鄉(xiāng)土風味，是接近老百姓的大眾語言，是喜聞樂見的接地氣語言。仔細品讀，可以發(fā)現他的每一個字每一個詞都運用的巧妙。同時，恰當的運用了“萊蕪方言”，使我們讀起來倍感親切。例如：在書中，吳老師就運用了口語化很精妙的語言和“萊蕪方言”?！跋駥O女這樣的孩子，應該想個法子押扶押扶”；“那咱就知己不套了”；“我相信文瑞的嘴巴骨”。確實，從他的小說中總讓人感到一種幽默風趣，愉悅輕松之感，深入其中陶醉其中。吳老師在小說中運用口語化語言，有一個明顯特點就是具有濃厚的鄉(xiāng)土味。如：“二兄弟”；“白之尬牙”；“現打現的”；“頭鏊子”；“黃了湯”等。吳老師在小說中使用姓名諧音的手法，使得所描繪的形象特別的傳神和生動。如：“縣衙委派包收段員外戶下錢糧的冊書叫張厚斂”、“負責河北數村民務的總甲叫魏卜?！薄埡衲樜共伙栆豢磧扇说拿?，就知其為人的苛刻。其次，小說中用對聯的形式作章節(jié)的題目，使小說語言音韻協調，活潑明快，富有一定的節(jié)奏感。從第一回：躲是非吳拯飄席擇地 續(xù)香火來朝應運降生；到第二十五回：義女歸寧盤龍連東港 娘家團聚旗桿頂紅燈。無不如此?？傊?，吳老師的這部小說，以其獨特的藝術風格、以其新穎的民族形式，以生動樸實的語言效果、以栩栩如生的農民形象，獲得了讀者的贊賞，在民族化，大眾化的創(chuàng)作中，顯示了自己獨特的追求。
趙軍，網名沿河看楊柳，?？茖W歷，高級教師。多年的理化生教學積累了豐富的實踐經驗，被評為萊蕪市教學先進個人、萊城區(qū)化學學科帶頭人。教學之余喜歡攝影、旅行，更喜歡用美篇記錄生活，為家鄉(xiāng)的三十一個行政村做了美篇。
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