（通訊員 楊靜 陳鳴 王秀秀）為加快年輕教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。9月16日，武漢光谷第九小學(xué)召開了“青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒匯報(bào)暨暑期培訓(xùn)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由學(xué)校教師發(fā)展中心承辦，邱運(yùn)山校長、尹國波書記等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng)。
會(huì)議中，邱運(yùn)山校長作重要致辭，他肯定了“青藍(lán)工程”作為我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)所發(fā)揮的作用，師傅與徒弟之間相互幫扶、相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流，在教學(xué)實(shí)踐中，骨干教師把自己多年的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)，傳授給新教師，讓他們傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，并發(fā)揚(yáng)光大，從而真正實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對共成長的目標(biāo)，成為新時(shí)代“四有”好老師。隨后， “青藍(lán)工程”優(yōu)秀師徒代表王成超、董萍老師帶來精彩分享，師傅代表王成超老師談了“如何教”“教什么”的感受與得失，徒弟代表董萍老師講述了自己怎樣向師傅虛心學(xué)習(xí)、力爭超越自我的成長過程及點(diǎn)滴體會(huì)。通過師徒結(jié)對，董萍老師迅速成長起來，她不僅收獲了快樂和幸福，還贏得了“教壇新秀”“部級優(yōu)課”等諸多榮譽(yù)。
教師的個(gè)人成長除了師傅的幫扶，也離不開自身的學(xué)習(xí)充電。我校暑假選派了許多優(yōu)秀教師參與區(qū)級集中培訓(xùn)，不少教師還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號。會(huì)上，優(yōu)秀學(xué)員代表交流他們的培訓(xùn)心得，分享他們的培訓(xùn)收獲。
光谷第九小學(xué)教師楊小方認(rèn)為，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要增強(qiáng)師生美育意識，挖掘?qū)W科美學(xué)元素，創(chuàng)設(shè)常態(tài)美好課堂。
光谷第九小學(xué)教師楊鵬提出，教育科研是教師實(shí)現(xiàn)自身進(jìn)步的階梯，只有將教育理論適切地運(yùn)用于教育實(shí)踐中，才能真正實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。
光谷第九小學(xué)教師楊榮說，勤于學(xué)習(xí)，致力于將名師的教學(xué)方法因材施教運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，讓學(xué)生能夠看見學(xué)習(xí)很重要。
光谷第九小學(xué)教師武方穎提出，只有勤學(xué)、多思、多積累，才能克服職業(yè)焦慮，實(shí)現(xiàn)自我超越。
最后，尹國波書記發(fā)表講話，他指出，徒弟應(yīng)該有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力；而師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。在師徒結(jié)對中，青年教師能快速成長，更上一層樓；師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。尹國波書記祝愿學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，并呼吁全體教師牢記神圣的使命，砥礪前行，不辜負(fù)邱校長的殷切期望，讓九小教育事業(yè)邁入新臺階。
