編者:臺灣札記森林總導師及總評審--林廣
寫「書房」這樣的主題，要留意「境」（環(huán)境）、「事」（事件）、「情」（感思）三者的搭配。有些作品只著重在空間的描述，就很難把意境拉升起來；有些純粹在寫回憶，很少針對書房環(huán)境去寫，這樣就會架空，顯得不夠扎實。以「環(huán)境」為背景，藉「事件」來穿插，再點出內(nèi)心的「感思」，是比較完整的布局方式。但最好只寫一個「點」，不要將各階段的書房擠在這短短的篇幅。有興趣的人，不妨據(jù)此拓展為一篇七、八百字的文章。也可以用組曲的方式，將各個階段的書房串聯(lián)起來。
寫實與想像是創(chuàng)意的雙翼，遨遊在真實與想像之間，我會銘記，飄盪在每一間書房的回憶與人情味
編者簡介:林廣 本名吳啟銘，1952年出生於臺灣南投縣。輔大中文系畢業(yè)。曾出版《樹的象徵》、《在時鐘裡渡河》、《時間的臉譜》、《透明—流動的永恆》、《林廣截句》等七冊詩集，《尋訪詩的田野》、《探測詩與心的距離》等三本新詩評論，另有十幾冊語文叢書。曾獲頒詩運獎，臺中大墩文學貢獻獎、玉山文學貢獻獎等。立人、衛(wèi)道、普臺、弘明等校國文教師。曾擔任大墩、玉山等文學獎評審，對推動現(xiàn)代文學十分熱誠、積極?，F(xiàn)任臺灣札記森林/109新詩學堂總導師及總評審
主題徵文十九以(我的書房)摹寫
〈童年書房〉文/李黎茗
由外往裡推開一扇隻身的木門，沒有客廳，鑼罐和床對視相望，碎星點綴案板書桌，一盞煤油燃燈圈起母親納著襪底的背影，兄長圍著爐火溫習功課，課外讀物是什麼?它只是個名詞。一篇以「家」的作文焦爛我的筆。我趴在說是書桌的案板上，咬著筆端的橡皮擦。一串海螺在透氣的窗子下吹響哀愁。右手邊一束茶花把斑駁的書桌襯得超凡平靜，屋裡空氣是平均的，火爐頭時不時地飄著紅色的光。墻壁幽黃的，黃的草紙上又拓了紅色圖案。兩盞煤油燈一熄一燃。弟弟和我半夢半醒，「我的家可愛又窮」這是作文中段的展手式。我又在透風的瓦縫裡發(fā)現(xiàn)了美好的句子，您穿過時代而來願家不再是矮房。我的書桌是一山書海。合上作文本，無論心中多苦，我都會找小書房傾訴。(300)
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主題徵文十八以(一個難忘的時刻 )摹寫
〈車廂內(nèi)〉文/李黎茗
中午下班，擠上尖峰時刻的一班公車。這段距離的人生，婉如一個小聯(lián)合國。我側(cè)著身子緊收小腹把我平時說話的聲量壓到最低「借過，借過喲」我穿過戴耳機的外籍年輕人，我又穿過淡妝包裙的白領小姐，來到懷裡兜著嬰兒的大齡媽媽旁，選一處輪椅旁的夾縫靠窗借棲，我偷瞄一下四周，滿滿一車的人都在車廂繁衍。最為吸引我的是被印傭推著的老人，輪椅上是一張空洞茫然的臉。座位有博愛座和大眾座之分，窗臺有高矮之分，人臉有愉悅茫然之分，驛程風景卻是一樣。腦袋立馬打包起這個小世界封存，再把自己拉回到吊環(huán)下，本想養(yǎng)目下頭夜未完的手稿，不知為啥，突然一個急剎車，把面無表情的乘客和疲憊的我從自己的內(nèi)心戲中拉了出來。頓時無聲劃過有聲。
作者簡介:李黎茗
江西武寧人，現(xiàn)居臺北
著作《琉璃道香》
2018年被列入中國文化遺產(chǎn)保護研究院高級文學研究員。
現(xiàn)任中國百花譯站副總策劃及特約作家
中國海外鄉(xiāng)土風文學執(zhí)行主編
臺灣〈森林札記/新詩學堂〉助教
2019年入選CCTV央視禮賓書英雄榜
同年當選中國張王趙李四姓百強詩人爭霸賽●杰出文學名人遴選榜(李姓)第一名
2020年當選中國國家中興100偉大長城詩歌獎杰出愛國詩人
作品收錄於兩岸書本及詩刊超過20本《華文現(xiàn)代詩》《中國漢語世界文學雜誌》等
中國河子文化藝術傳媒
中國海外鄉(xiāng)土風文學
於2020/10/18 簽發(fā)
