1、賦比興
我國(guó)最古老的一部詩歌總集《詩經(jīng)》的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)手法就是“賦、比、興”。它對(duì)中國(guó)詩歌的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。所謂“賦”,就是隨物賦形,敘事言情。所謂“比”,就是比喻,即用某一事物(或古人、故事)給另一事物(或人物、事件)打比方。所謂“興”,就是“感物起興”,即因某一事物的觸發(fā)而興起情思。
清人沈德潛《說詩晬語》曰:“事難顯陳,理難言罄,每托物連類而形之;郁情欲抒,天機(jī)隨觸,每借物引懷以抒之。”所謂“托物連類以形之”,就是用“比”;所謂“借物引懷以抒之”就是用“興”。清魏源《詩比興箋序》曰:“《離騷》之文,依詩取興,引類譬喻;詞不可徑也,故有曲而達(dá);情不可激也,故有譬而喻焉;善鳥香草,以配忠貞;惡禽臭物,以比讒佞;靈修美人,以媲君王;宓妃佚女,以譬賢臣;虬龍鸞鳳,以托君子;飄風(fēng)雷電,以喻小人;以珍寶為仁義,以水深雪雰?yōu)樽嫎?gòu)。”“比、興”兩法,代代相因,已成為古今詩人描摹形象、抒情詠志、創(chuàng)意必不可少的藝術(shù)手段了。
談到“比”,首先引用以荔枝為喻體比喻事物的兩首宋人絕句來說明。
王十朋《詩史堂荔枝歌》:
少陵傷時(shí)淚成血,一點(diǎn)丹心不磨滅。
散成朱實(shí)滿炎方,風(fēng)味如詩兩奇絕。
方岳《食荔枝》:
風(fēng)枝露葉走筠籠,王潤(rùn)冰寒擘縐紅。
自往胸中評(píng)史記,久聞格調(diào)略相同。
——第一首,詩人游成都杜甫草堂時(shí)看到荔枝林中果實(shí)累累,觸而發(fā)詩。詩人把杜甫傷時(shí)憂民的“丹心”與荔枝的“朱實(shí)”巧妙地聯(lián)系起來,用荔枝奇絕的風(fēng)味去比喻杜詩的膾炙人口。以實(shí)喻虛,設(shè)喻新奇,頓使詩味倍增。第二首,用荔枝比喻司馬遷《史記》的卓犖格調(diào)。把“果中之王”與“史家絕唱”鉤連在一起,真是奇思絕喻,想落天外。從詩歌創(chuàng)作的構(gòu)思過程分析,“杜詩”、《史記》這兩部光照千秋的著作,其風(fēng)味格調(diào)在一首短小的絕句中確實(shí)是難以“顯陳”與“言罄”的。詩人妙以荔枝為喻,“托物連類”,既形象貼切,又新奇絕倫。一首千古傳誦的詩作,在內(nèi)容和藝術(shù)手法上總要給人以新的啟示,正如宋人梅堯臣所言:“若意新語工,得前人之所未道也,斯為善也。”成功地運(yùn)用“比”法而富有藝術(shù)魅力的詩篇總是與構(gòu)思的不落俗套相關(guān)聯(lián)的,其中喻體的選擇乃是創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。
“興”一般用在詩的開頭。所謂“借物引懷”“托物興辭”“觸物起情”都是前人對(duì)“興”法的總結(jié)。朱熹《詩集傳》曰:“興者,先言他物以引起所詠之辭也。”據(jù)前人統(tǒng)計(jì),《詩經(jīng)》采用“興”法的詩作有116篇,采用“興”法共370處,占全部作品的38%?!芭d”用在詩章開端處者居多,不僅破題、起韻,而且可以發(fā)揮寓意、聯(lián)想、象征或烘托氣氛、確定感情基調(diào)等多種作用。
《詩經(jīng)》的名作《關(guān)雎》,屬于愛情民歌:
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
——先以河岸上水鳥成雙成對(duì)和鳴偕行起興,令人聯(lián)想到愛情的溫馨與和諧,引起下文男子對(duì)淑女的思慕與追求。
《桃夭》是婚禮賀詞:
桃之夭夭,灼灼其華。
之子于歸,宜其室家。
——以桃花起興,用桃花的艷麗嬌美,象征新嫁娘的青春活力,并渲染婚禮喜慶歡快的氣氛。《北風(fēng)》諷刺衛(wèi)國(guó)暴政,用“北風(fēng)其涼,風(fēng)雪其雰”起興,啟發(fā)讀者從風(fēng)雪寒冷暴虐聯(lián)想到殘暴的統(tǒng)治,烘托詩人悲愴的心境。
詩歌創(chuàng)作,離不開興的手法。古今中外許多著名的抒情民歌都是妙用“興”法的佳作,開頭總是展現(xiàn)出一幅色彩絢麗的畫面,使讀者展開由此及彼的類比聯(lián)想,如“山丹丹開花紅艷艷”,“西邊的太陽就要落山了”,“田野小河邊紅莓花兒開”,“河里青蛙從哪里來”等等,都是“興兼比”的妙用。
2、巧比善喻
比喻是古詩最常用的修辭,也是詩人在藝術(shù)創(chuàng)作中形象思維的重要手段。比如人的愁苦是一種內(nèi)在的抽象思維活動(dòng),在詩作中直言愁苦深重,是很難感人的。因而,詩人常常把愁苦的心境加以物化,就是說把無形的心理活動(dòng),用有形的景物狀態(tài)去表現(xiàn)。此即中國(guó)傳統(tǒng)詩學(xué)“心境物化”手法,常借比喻和象征作為抒情言志的津梁。例如:
(1)以山喻愁:夕陽樓上山重疊,未抵閑愁一倍多。(趙嘏)
(2)以水喻愁:問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜)
(3)以海喻愁:飛紅萬點(diǎn)愁如海。(秦觀)
(4)以云喻愁:一片春愁,漸吹漸起,恰似春云。(蔣春霖)
(4)以雪喻愁:閑愁如雪飛,入酒即消融。(陸游)
(5)以雨喻愁:萬點(diǎn)飛花愁似雨。(楊炎正)
(6)以草喻愁:離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。(李煜)
(7)以絲喻愁:傷往事,寫新詞,客愁鄉(xiāng)夢(mèng)如亂絲。(孔尚任)
(8)以絮喻愁:撩亂春愁如柳絮,依依夢(mèng)里無尋處。(歐陽修)
(9)以花喻愁:問余別恨知多少?落花暮雨?duì)幖娂姟?/span>(李白)
翻開古詩卷帙,吟哦之間,巧比妙喻,紛至沓來,令人贊嘆。如蘇軾寫西湖風(fēng)光:欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。——用美女西施的綽約風(fēng)姿為西湖的水光山影添色增彩。
李賀摹寫箜篌妙音:昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。——把無形的樂聲比喻成種種神奇的物象與聲響,形象鮮明,栩栩如生。
龔自珍描寫京都郊外的落花:如八萬四千天女洗臉罷,齊向此地傾胭脂。——真是想落天外,妙喻絕倫了!
賀鑄以江南春景喻愁:試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。——愁苦如一川煙草,無邊無垠;又似滿城風(fēng)絮,觸目皆是;還像黃梅細(xì)雨,綿綿不絕。以上詩句都用比喻將心境物化,把無形的愁苦化為具體的物象,極大地增加了詩的藝術(shù)感染力。
再如辛棄疾用比喻來描摹靈山勝景:爭(zhēng)先見面重重,看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟,衣冠磊落;相如庭戶,車騎雍容。我覺其間,雄深雅健,如對(duì)文章太史公。——用瀟灑卓犖的謝家子弟比喻群山的峻拔氣勢(shì),用倜儻儒雅的司馬相如比喻山峰的雄奇意態(tài),用太史公雄深雅健的文筆風(fēng)格比喻靈山的宏偉氣度,比喻之奇,涉筆之妙,令人擊節(jié)!
3.比體象征
用比喻手法,借物托意,擬物寄意,具有象征意義的詩,可稱為“比體象征”,其特點(diǎn)是詩作具有一種典型的象征意義,發(fā)人深思。
如曾鞏《詠柳》:亂條猶未初變黃,倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。——這是得志便猖狂的勢(shì)利小人的寫照。
張九齡《感遇》:蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。——用春蘭秋桂象征賢人君子的高風(fēng)亮節(jié)。
杜甫《將赴成都草堂途中作》:新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬竿。——象征詩人扶善鋤惡的鮮明愛憎。
李商隱《初食筍呈座中》:皇都陸海應(yīng)無數(shù),忍剪凌云一寸心。——象征長(zhǎng)安當(dāng)局對(duì)人才的踐踏以及詩人對(duì)此的憤恨之情。
鄭思肖《畫菊》:寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。——這是詩人凜然不屈的民族氣節(jié)的寫照。
于謙《石灰吟》:千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間。——抒寫了詩人堅(jiān)貞不渝,保持操守的志向。
鄭板橋《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破巖中;千磨萬擊還堅(jiān)勁,任尓東西南北風(fēng)。——這哪里還是寫竹,簡(jiǎn)直就是鄭板橋傲岸不羈的性格與人品的自我寫照。
這類“比體詩”都是巧妙地借吟詠外物,表現(xiàn)出詩人強(qiáng)烈的愛憎情感,達(dá)到物我兩契的至境。宋人呂本中《采桑子》:
恨君不似江樓月,南北東西,南北東西,只有相隨無別離。
恨君卻似江樓月,暫滿還虧,暫滿還虧,待得團(tuán)圓是幾時(shí)?
——詞作以女子口吻,寫出她對(duì)常年在外,宦海漂泊的丈夫的深切思念。用同一喻體(江樓月)的不同側(cè)面去比喻同一本體(君),真切而巧妙地表達(dá)出抒情主人公盼待夫妻團(tuán)圓、永不分離的熱切愿望。
詩歌善于通過象征手法誘導(dǎo)讀者去領(lǐng)悟作品中滲透著的思想,去理解作品中隱含的哲理,去思索作品中暗示的社會(huì)問題。正如艾青所說:“象征是事物影射,是事物互相間的借喻,是真理的暗示與譬比。”象征手法的妙用,往往以人們熟知的客觀事物去曲折地闡發(fā)情深的人生哲理,它用暗示的手段引而不發(fā),誘使讀者產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想。屈原筆下的丹橘、陶潛筆下的青松、李白筆下的大鵬、杜甫筆下的駿馬、白居易筆下的寶劍、陸游筆下的驛梅、李商隱筆下的鳴蟬都成為某一種精神與品格的象征。這些比喻性的象征,比單純的比喻具有更大的深層容量,因而也就具有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
中國(guó)詩歌意象的象征意義,被西方漢學(xué)家視為中國(guó)詩歌的根本特色之一。他們認(rèn)為:唐詩將這種富有象征形象的隱喻語言運(yùn)用到爐火純青的地步。分析詩人如何創(chuàng)造自己的象征形象,就可以破譯蘊(yùn)含在其中的人類心靈里的“信息”,揭示詩歌“深層結(jié)構(gòu)”。……象征是中國(guó)古詩的生命,而詩歌中的象征形象的深刻寓意往往超越文學(xué)本身,蘊(yùn)含于豐富的文化、思想乃至民族的審美情趣和思維方式之中。
譚汝為 天津師范大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院教授,從事漢語修辭學(xué)、詩歌美學(xué)及天津城市文化研究,兼任教育部漢語能力測(cè)試學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語文教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)、天津市語言文字工作委員會(huì)委員、天津市語言學(xué)會(huì)顧問等學(xué)術(shù)職務(wù)。編輯/章雪芳 審核/武 陽 校對(duì)/馮 曉