評(píng)小說人物的陰差陽錯(cuò)
今 音
短篇小說人物《七嫂》是一個(gè)憨厚的女人,抗疫時(shí)期在菜市場(chǎng)里“中槍”,最后染病死亡。小說提供了一個(gè)對(duì)病毒預(yù)控的疏忽點(diǎn),而且把這樣的點(diǎn)位用比較的手法,對(duì)疫情的防控按照前緊后送的過程來結(jié)構(gòu)。小說所提供的病毒這個(gè)載體而言,從表象看也有看不透的時(shí)候。這時(shí)候就要通過對(duì)小說人物“七嫂”的防疫目的和過程來進(jìn)行推理。
“七嫂”從聽說病毒到宅家,先對(duì)著天空,指手劃腳地大罵起來:“啥格娘的,啥的不好吃,偏要吃蝙蝠啊,弄得伲人也要像蝙蝠了,呆在家里親戚也不能跑,一個(gè)年過得像啥樣子,你們先去死吧,去死到那個(gè)盒子里去吧!”
然后安排了“浜東六指頭”向“七嫂”“喊話”的細(xì)節(jié)與場(chǎng)景,如,“七嫂你在家里干啥事??!”“沒做啥呀,在家里要悶死人嘍,你有啥干的呀!”“我在數(shù)頭發(fā),扯下一把頭發(fā)數(shù)一數(shù)究競有幾根,再等一會(huì)還要數(shù)一包大米,一斤倒底有幾粒米?!绷割^半開玩笑地說。
這是“七嫂”對(duì)防疫的目的還處在一個(gè)被動(dòng)和不清晰的過程當(dāng)中,后來,“七嫂”通過看電視,逐步意識(shí)到防疫的嚴(yán)峻之后,便自覺做起了防護(hù)服和帶上的護(hù)目鏡。導(dǎo)致了其女兒撥打110,公安出警,鬧出了一場(chǎng)誤會(huì)。
此時(shí),需要認(rèn)真關(guān)注的是“七嫂”嚴(yán)陣以待的弦,是擰緊了還是放松了? 于是小說中的“翠萍”人物,由作者結(jié)構(gòu)了“七嫂”“突然搶來了一根長竹桿頂著”沒有戴口罩的翠萍說,“你最好不要靠近我,趕快回家”的高度警惕,但是仔細(xì)讀來就會(huì)發(fā)現(xiàn)“七嫂”那根緊繃的弦,是由“翠萍”幫她調(diào)松的。
比如,“七嫂,不是我要說你,我也一直在看電視,防病毒專家說了,只要人與人之間保持好一定的距離還是安全的,我又不是病毒的感染者,何必要用竹桿頂我走呀,弄得這樣嚇人干么?!庇谑?,“七嫂”覺得自己過分小心了。
這時(shí)候,作者又設(shè)計(jì)了快遞小哥上門送郵件,“七嫂”“用鐵爪勾住郵包拖了過來。放在門口后,又拿來一瓶熱開水往郵包上一澆,說是:“消消毒?!?/p>
“七嫂,你大可不必呀,專家說過,郵包感染率極低,不放心,只要放在通風(fēng)處涼它一會(huì)就可以了。”
怎么我又錯(cuò)了嗎?七嫂百思不解自己這樣嚴(yán)格的防護(hù)措施卻不被人認(rèn)可。不過,翠萍比我年輕,有點(diǎn)文化,也一直在看電視的,估計(jì)錯(cuò)不了。”
這時(shí)候,小說所描述“七嫂”的風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)發(fā)生了。那就是信以為真。于是小說提出了一個(gè)暗示性的問題,信從何來。由小說所提供的畫面來看,“七嫂”的信,是從專家那里來;從年輕的有點(diǎn)文化的“翠萍”那里來。于是,“七嫂”對(duì)防疫的警惕性,在方法上出現(xiàn)了偏差。
在閱讀當(dāng)中,所要思考的一個(gè)點(diǎn),比如人物的獨(dú)立思考能力,對(duì)指導(dǎo)生活,尤其在形勢(shì)突變的情況下所起的作用,是不是靠譜。很顯然,小說中的“七嫂”至少認(rèn)為“翠萍”這個(gè)人是靠譜的。
比如靠譜在“七嫂”用竹桿趕“翠萍”走時(shí),有這么一段描寫,“正當(dāng)翠萍生氣轉(zhuǎn)身要走時(shí),倒被七嫂喊住了?!拔?,翠萍是我過份了,我這個(gè)人的毛病就是一根筋,做事瞎猜想,你別往心里去,來,進(jìn)屋坐?!庇纱诵≌f的形勢(shì)發(fā)生了戲劇性變化。這就是陰差陽錯(cuò)第一步。
第二步表現(xiàn)在小說所要提供的發(fā)展過程,就是“鎮(zhèn)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”。也可以看出小說的層次感有了,很顯然,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是小說的第二個(gè)層次。也是陰差陽錯(cuò)的第二步。
第三步就是“小青不再猶豫了,她趕緊把母親的情況報(bào)告了相關(guān)醫(yī)療單位?!币恢敝痢捌呱比ナ馈_@是陰差陽錯(cuò)的第三步,所謂步步驚心。于是小說的起伏感有了,圍繞“七嫂”防疫的目的和過程也展現(xiàn)出來了,就是先緊后松。乃至一直松在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里竟然不戴口罩,和一個(gè)從疫區(qū)來的姑娘說話。直至“七嫂”被抬上救護(hù)車,還沒認(rèn)識(shí)到“事情怎么會(huì)鬧得這樣大。七嫂又是大感不解?!?/p>
又于是,小說把一個(gè)惑的問題提了出來。至于惑從何來,在小說中只是提供了有限的篇幅來予以指證,比如,一個(gè)是“七嫂”的自身原因所致。另一個(gè)是“翠萍”的無意誘導(dǎo)所致。
這三個(gè)層面,也可以從小說的三個(gè)板塊角度來認(rèn)識(shí),比如認(rèn)識(shí)“翠萍”在小說中所起到的中間橋段作用,是“翠萍”向“七嫂”潛移默化地灌輸了松懈情緒,但是,小說沒有按照常理出牌的做法,是讓“七嫂”“中槍”,而不是“翠萍”“中槍”,這就是屬于小說在人物設(shè)計(jì)上所出現(xiàn)的反其道而行之的做法,使得小說在看似平常的現(xiàn)象中卻埋藏著風(fēng)起雨涌的信息與危機(jī)。
從常情和常理來認(rèn)識(shí),像“翠萍”這樣的人物,應(yīng)該由作者安排她不戴口罩,大搖大擺進(jìn)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去和人家聊天,從而“中槍”。而老實(shí)樸實(shí)的“七嫂”應(yīng)該不“中槍”,從而讓老實(shí)人不吃虧這種常理表現(xiàn)出來。
但是,小說不能按照生活的常態(tài)去如實(shí)描摹,在這一點(diǎn)上,這篇小說做到了,做到了從人性的角度,甚至上升到生命的層面上去思考。比如,“七嫂”“乘護(hù)士走開時(shí),卻伸出了那只已經(jīng)無力的手臂把呼吸機(jī)拔了……”而“核酸化驗(yàn)己由陽開始轉(zhuǎn)陰。但此時(shí)已晚?!边@又是一個(gè)陰差陽錯(cuò)??梢灾v,這篇小說留給讀者的思考是多義和多向的。而教訓(xùn)是深刻的。
小說創(chuàng)作的本身,是按照現(xiàn)實(shí)相悖的角度去更多的思考人物的生命現(xiàn)象。比如“七嫂”這個(gè)人物在小說中,存在著愚鈍意識(shí)。而也就是這種意識(shí)造成了自己生命過早地夭折這一種現(xiàn)象是需要思考和重視的。
也因此說,這篇小說所描寫的“七嫂”這個(gè)人物是一個(gè)失敗者,而根據(jù)抗疫的抗字出發(fā)來要求,假如是從符合人的心理趨陽光的一面而言,不致于把“七嫂”寫死。而就小說的藝術(shù)真實(shí)而言。是把“七嫂”寫死了,而且還不是疫區(qū)的人。由此,所激發(fā)出來的教訓(xùn)也就在于兩個(gè)字:輕敵。