作者簡介：
蕭軍，家居陜西洛南，自稱云蒙山人。教壇耕耘30多年，絕不湊合；自發(fā)教研20多年，成果豐碩；兼職文史10多年，普遍認(rèn)可。本職之外喜歡追光逐影、舞文弄墨，愿結(jié)識更多求真、尚善、向美的朋友。
夢里考試知多少
作者｜云蒙山人（陜西）
參加工作21年來，我差不多始終做著同樣的夢——考試，雖然夢境小有區(qū)別：有時為自己考試不能過關(guān)而惶恐不安，有時為學(xué)生考試成績不佳而膽戰(zhàn)心驚，或者是考試的夢變化，比如夢見自己在課堂上張口無聲，課堂完全失去了掌控……
不同的夢境，一樣的警醒，每每獨(dú)對靜夜，驚魂穩(wěn)定捫心反思，是不是自己的能力出了問題?是不是自己的教法值得反?。渴遣皇悄挲g漸老漸無能?也許正是這樣的夢感染了我，我常常思夢、憶夢、驚夢、追夢，并且在其中豐富著我的人生。
思夢，警鐘長鳴。人生是考不完的人生，從呱呱墜地，學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)寫字，到盤蹣跚入學(xué)，考知識、考品德、考技能，沒有誰不是在初省人事的同時即置身于考試的陷阱。
也許是得益于自身勤勉，加之父母、師長督查認(rèn)真，我的童年和少年時光在考試方面差可以說是一路順風(fēng)。僅就考試位次而言，記憶中很少下過前三名。然而，正所謂“金無足赤”，上了師范，我在體育這個項(xiàng)目上卻是屢考屢遇紅燈，使得我漸漸成人的我不得不對全面發(fā)展的人生規(guī)劃敲響了警鐘。努力，加油，至少這點(diǎn)你不行！在這個信念的支持下，歷經(jīng)一番風(fēng)雨無阻的鍛煉，我把自己體質(zhì)提升到了一個新的水平。然而，夢里我還是回回到了補(bǔ)考的場景，還會看到老師同學(xué)充滿期待鼓勵的面孔。于是，在這夢的警示中，我更加關(guān)注自己的弱項(xiàng)，不隱瞞、不忌諱，只是默默地鼓勁加油，追求一絲一毫的改變，而我也在這夢的警示中增長了才能。
憶夢，不改初衷。當(dāng)初，我正是懷著對許多恩師的感念，毅然決然的選擇了走上三尺講臺，預(yù)設(shè)了自己的奉獻(xiàn)人生?，F(xiàn)在，經(jīng)歷了20年的教壇耕耘，我不但無意改變自己的選擇，反而更加堅(jiān)定了永做人師的信念。
我曾把自己的夢講給一位好友聽，好友闡釋說，你做那樣的夢，說明你還有責(zé)任心，你沒有麻木，你還保持著清醒。是呀，我還保持著清醒，我清醒地認(rèn)識到教師我要做，名師我要爭，面對新陳代謝的知識和不斷更替的同行，要勇立潮頭，只能奮力拼爭，就連夢里也不該過分安寧，即使夢里也不忘我的初衷。
驚夢，心弦不松。想想所做的這些夢，這些關(guān)乎考試的夢，換個角度，其實(shí)都是關(guān)于學(xué)習(xí)的夢，關(guān)于教學(xué)的夢，這些夢始終圍繞著一個主題，那就是上學(xué)生滿意的課，教自己滿意的書，做人民滿意的教師，以永無止境的“學(xué)”應(yīng)對千變?nèi)f化的“考”，這說明我心弦未松，意志未松，目標(biāo)未松，至少我還算得上一根“會思想的蘆葦”，僅憑這一點(diǎn)，我應(yīng)該還可以生長出屬于自己的美麗風(fēng)景。
追夢，腳步未停。夢的壓力可以化作前行的動力，夢的缺憾即將成為現(xiàn)實(shí)的圓滿。二十年來，尤其是近十年來，我努力使自己更加勤勉地投入到教育生涯中，教育求創(chuàng)新，教學(xué)求風(fēng)格，教研求自覺，教改求實(shí)效，朝著自己默默許下的“今生永遠(yuǎn)做學(xué)生”“無愧生命每一天”的人生追求，朝著自己畢生奮斗的“純正、生動、個性”的教學(xué)理念和“準(zhǔn)確、靈活、幽默”的課堂風(fēng)格，孜孜不倦地努力奮斗。
在我不停歇的自我超越中，我實(shí)現(xiàn)了“初小、小學(xué)、中學(xué)”的跨越成長，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)骨干、教研標(biāo)兵、教改先鋒的同步發(fā)展，那些紛至沓來的榮譽(yù)不斷總結(jié)著我昨天的成功，但愿他不代表我明天的極限。
夢里考試知多少。夢是警醒，夢是反思，夢是自勵，夢是自強(qiáng)，今生有夢是幸福的，為夢幸福是快樂的，哪怕還會做著驚心動魄的關(guān)于考試的夢，但我堅(jiān)信終有一天，夢會啟迪我、引領(lǐng)我、督促我攀登到我自己理想的高峰，給我一個碩果飄香的七彩人生。
（2008年11月8日，初稿于麻坪久雨初晴的秋陽里)
本期審核：王文（中國）
本期總編：靜好（英國）
注：圖片來自網(wǎng)絡(luò)。
