美麗的油城
文／于敏
清晨醒來(lái)。窗外傳來(lái)陣陣?guó)B鳴聲。清脆婉轉(zhuǎn)。拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒正在半空中飛過(guò)，有幾只落在不遠(yuǎn)的樹(shù)枝上繼續(xù)歌唱。
鳥(niǎo)啼劃破小區(qū)的寧?kù)o，在晨風(fēng)里，如一股流泉，，淌過(guò)了山間，歡快、明亮，花兒在鳥(niǎo)的歌聲中次第開(kāi)放。綠葉滴著晶瑩的朝露，落在草坪上，連同花開(kāi)的聲音，在靜謚中，柔美、和諧。眼前的一切看起來(lái)活潑而有趣、充滿(mǎn)勃勃生機(jī)，令人陶醉。這樣的感覺(jué)，讓我恍若行走于郊外的大草原中，閉目凝聽(tīng)，有若天籟，連空氣也變得格外清新純凈了。
這不僅讓我想起，曾經(jīng)下鄉(xiāng)時(shí)在農(nóng)村，有時(shí)站在鄉(xiāng)親們住的家門(mén)口兒，就能看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒來(lái)去匆匆，房頂上、樹(shù)枝上、院墻上，隨處可見(jiàn)它們的身影，鳥(niǎo)兒棲息在樹(shù)上，久久不愿離去，每每看到他們?cè)诳罩胁恢＞氲仫w，仿佛有一聲嘆息，飄落在那個(gè)地方去棲息，深感遺憾，不知道他們的家在哪里，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，這是人與大自然中萬(wàn)物和諧共處的畫(huà)面。讓人們常常忍不住駐足欣賞
來(lái)大慶。一年多的時(shí)間。我還以為繁花熱鬧的都市很難再看到鳥(niǎo)類(lèi)，高樓阻擋了眺望的視線。不會(huì)有鳥(niǎo)兒的存在。想看鳥(niǎo)的影子，是不得到郊外呢？不像在鄉(xiāng)村隨處頭可以看到鳥(niǎo)兒在飛在叫，在尋覓食物。可是事實(shí)并非如此，現(xiàn)在城市空氣清新，環(huán)境衛(wèi)生好，綠化很好，各種鳥(niǎo)類(lèi)都從南方飛回來(lái)，把城市上空點(diǎn)綴的很美，行走在路邊，人來(lái)車(chē)往的路段，高樓林立的小區(qū)，都能看見(jiàn)鳥(niǎo)在高高的樹(shù)枝上飛行，似乎他們?cè)缫蚜?xí)慣了都市的喧囂，毫無(wú)顧忌與恐怕。若是走在那些清凈的路邊，更是隨處可見(jiàn)鳥(niǎo)兒悠閑地在草坪上覓食。有人輕輕地經(jīng)過(guò)它們也不怕，也不躲避，真是鳥(niǎo)與自然和平相處著和諧啊。
鳥(niǎo)聲四季都有，處處聞啼鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)有鳥(niǎo)影，即便是在寒冷的冬季，也會(huì)看到喜鵲。小小的麻雀停留在估枝上，也是一道別樣的風(fēng)景，一聲寒鴉的聒噪，回蕩在曠野中，也勝過(guò)無(wú)聲的沉寂。綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是人們對(duì)美好生活環(huán)境的向往。綠茵芳樹(shù)，則是小鳥(niǎo)在自然環(huán)境里生存依賴(lài)棲身的地方。萬(wàn)千綠色裝點(diǎn)著油城的風(fēng)景，也帶給小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)新的天地。它們無(wú)拘無(wú)束地穿梭飛行在城市的上空，擇木而棲，那些高大濃密的樹(shù)枝就是他們遮風(fēng)擋雨的家。人們從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)兒的清啼，感受著自然氣息，生活也就多了幾許恬淡，少了幾許浮華，更加熱愛(ài)這座曾是荒原因油而生的城市。
陪讀
文/于敏
屈指算來(lái)，母親離我而去已整整十年了。每每想起母親溘然長(zhǎng)逝情景，仍然忍不住份感，乃至涕淚成行。多少次我與母親在夢(mèng)里相見(jiàn)，重?cái)⑴f事，漫拉家常，夢(mèng)醒時(shí)以為母親就在身邊，總走不出老人的和善與慈祥。
受母親的景響，從小就特別愛(ài)學(xué)習(xí)，記得7歲那年，我們學(xué)校的三位老師到家里登記適令兒童報(bào)名，其中有一位很漂亮的老師問(wèn)我，你認(rèn)識(shí)字嗎？會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我很害怕站在媽媽的背后，說(shuō)我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)查數(shù)，那位漂亮的老師說(shuō)，你說(shuō)都認(rèn)識(shí)什么字好嗎？我就說(shuō):上，中，下，人，口，手……，1，2，3，4，5，一直數(shù)到快100時(shí)老師說(shuō)好了，你報(bào)名可以上一年級(jí)了。
這位漂亮的老師就是我的啟蒙老師，她是我們一年五班的班主任，對(duì)我們特別好，我都很敬仰她直至今日，剛剛上學(xué)我對(duì)什么都陌生，環(huán)境，老師，同學(xué)，都不熟悉，我怕什么都怕，老師就耐心開(kāi)導(dǎo)我們，說(shuō)學(xué)校今后就是你們的大家庭，老師，同學(xué)就是這家庭成員，大家在一起學(xué)習(xí)，玩，你們說(shuō)好不好呀？
老師對(duì)我特別好，我在我們班45名同學(xué)中是學(xué)習(xí)最好的那幾位同學(xué)中一員，老師很偏愛(ài)我們，那時(shí)我家里很貪窮，6口之家只有爸媽很少的工資，生活很艱難，4元的學(xué)費(fèi)都是這學(xué)期壓到那學(xué)期末才能交上，后來(lái)漂亮老就直接給我交上，等什么時(shí)候有錢(qián)再還給老師。
作者簡(jiǎn)介:本名:于敏。網(wǎng)名:冰雪。佳木斯市樺南縣人。以牡丹之英姿激勵(lì)，飛歌與牡丹之壯美，承牡丹之不爭(zhēng)中綻放。不失文字的尋覓，慰藉在冰雪鋪的路；帆升著今天不眠的星星源于昨天對(duì)視的雙眸。
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