培養(yǎng)專注執(zhí)著的精神
——致女兒的一封信
親愛(ài)的寶貝:
你好！感謝你對(duì)我說(shuō)出了心里話！你的信任，我將十分珍惜。你建議文章不必太長(zhǎng)，我完全贊同。那就從今天開始，努力踐行!
你提到：在看書時(shí)，媽媽哄親戚的小孩玩兒、陪外婆聊大天等，弄出了聲響影響你學(xué)習(xí)，是為了故意氣你；我承認(rèn)，確是有意為之，可決非為了懲治你，請(qǐng)聽我解釋——
其原由是：我前些天看到電視親子節(jié)目的一位教育專家說(shuō)：“要培養(yǎng)孩子在嘈雜紛亂的環(huán)境里專注做事的能力，這有助于孩子養(yǎng)成執(zhí)著、專心的好習(xí)慣，會(huì)比一般人更具有競(jìng)爭(zhēng)力；相反，現(xiàn)代家庭普遍只有一個(gè)小孩，沒(méi)有兄弟姐妹的嘻鬧，家長(zhǎng)一看到寶貝孩子在讀書，則心中竊喜，大氣不敢出，連走路也貓兒似的輕巧，電視機(jī)音量更是調(diào)到最低…刻意保持著絕對(duì)安靜，生怕分散孩子注意力，干擾孩子學(xué)習(xí)。父母當(dāng)然用心良苦，但是，孩子不會(huì)是永遠(yuǎn)只待在家里學(xué)習(xí)，他（她）還將在學(xué)校、在單位、在社會(huì)等各種復(fù)雜環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。如果孩子只習(xí)慣于在十分寧?kù)o的環(huán)境中思考、判斷，那么在面對(duì)較差的周邊環(huán)境時(shí)，專注于學(xué)習(xí)、思考、工作能力將大大下降，有的甚至不能保正常心態(tài)，容易怨天憂人，被環(huán)境所同化?！蔽疑罡袑＜业目捶ㄓ械览?，就親自實(shí)驗(yàn)了一下，結(jié)果引起女兒的強(qiáng)烈抗議，真是始料未及。
媽媽思考了很久，認(rèn)為應(yīng)該尊重你的意見。專家的觀點(diǎn)也許不無(wú)道理，我們且聽之無(wú)妨，但也不必完全照搬，“盡信書不如無(wú)書”，你說(shuō)呢？
下面，我們?cè)O(shè)想幾種學(xué)習(xí)、工作環(huán)境下，如何應(yīng)對(duì)？我們一起來(lái)探討：
情境一：夏夜，余熱未消，某初中某班全體同學(xué)晚自習(xí)。班主任老師來(lái)“視察”了一趟，腳步聲已漸行漸遠(yuǎn)。同學(xué)們覺(jué)得“自由活動(dòng)”時(shí)間到了，有的吹起了口哨，有的哼起了流行歌曲，有的躲藏在課桌下斗起了撲克牌，有的離開了座位、拿起掃帚“比武招親”……想要認(rèn)真學(xué)習(xí)的“甲同學(xué)”，實(shí)在受不了這般吵鬧，要背的課文一個(gè)字也進(jìn)不了腦子，不耐煩地大叫了幾聲“別吵了！我要看書!”可他們依然故我，“甲同學(xué)”氣得把書啪的倒扣桌上，把頭埋在桌上生悶氣……而在教室的另一個(gè)角落里，“乙同學(xué)”將這些外界喧囂置之不理，強(qiáng)迫自己靜下心來(lái)，閉目默誦了規(guī)定的課文之后，開始解數(shù)學(xué)難題。
情境二：大學(xué)某女生寢室，晚自習(xí)結(jié)束后時(shí)間尚早，同學(xué)們各自有精彩節(jié)目上演，有的織起了毛衣，有的敞開了廣播，有的上網(wǎng)玩游戲，玩到高潮時(shí)不忘“耶!”一聲高呼，還有的在和著音樂(lè)跳舞、走貓步，在狹小的過(guò)道輾轉(zhuǎn)騰挪……“甲同學(xué)”本想靜下心來(lái)寫一篇文章投稿，可構(gòu)思了很久，昨夜的靈感已被這些聲音趕走了，消失得一干二凈，只有擁被長(zhǎng)嘆，再也沒(méi)法寫一個(gè)字。
情境三：某辦公室，六七個(gè)職員同處一室，各有一片小格的辦公區(qū)，不小心放個(gè)屁隔間也能聽到。上班兩個(gè)鐘頭左右，領(lǐng)導(dǎo)有事外出了，工作也有些累了，職員們有的插科打諢解悶，有的東走西瞧活動(dòng)筋骨，有的義憤填膺慷慨陳詞對(duì)當(dāng)今社會(huì)表示強(qiáng)烈不滿……小劉可沒(méi)這閑工夫，他必須在中午十二點(diǎn)之前完成領(lǐng)導(dǎo)的講話稿送審，只見他專心的在鍵盤上敲打著，不時(shí)口中念念有詞，仔細(xì)斟酌著語(yǔ)法、詞句，仿佛置身無(wú)聲世界，別人的笑話一點(diǎn)也沒(méi)進(jìn)耳，在一片嘻笑聲中，他的工作如期完成。
而同室的小張就不行了，——他也要在下午上班前趕一份工作總結(jié)，人們不時(shí)說(shuō)話聊天，嚴(yán)重打亂他的思路，腦子里就象塞滿了漿糊，無(wú)奈只好停筆，打電話告饒：“老婆，中午又要加班，真對(duì)不起，不能回家陪你吃飯了?！?/span>
“加班加班，天天加班，全世界就你就忙？提高點(diǎn)工作效率好不好？一天到晚不見人影！”那頭傳來(lái)女人的吼聲，接著聽到“啪”的一聲電話就掛線了。
小張無(wú)奈的搖了搖頭，自言自語(yǔ)道：“還是老劉厲害，‘無(wú)論風(fēng)吹雨打，我自巋然不動(dòng)，談笑凱歌還’，材料照樣寫得又快又好！可我，上班時(shí)沒(méi)法集中精力工作，下班后拼命加班，哪里能怪得老婆罵！”
情境四：在車站，在碼頭，在煤礦，在刺骨的寒風(fēng)中，在昏暗的燈光下，身上穿著單薄的破衣裳，肚中總是空空如也；但他沒(méi)有向環(huán)境屈服，繁重的體力勞動(dòng)后，他不去和工人喝酒，打鬧，也不出去胡亂花錢，鬼混，而是從一位貴族夫人家里借了許多好書如饑似渴地讀著，或是掏出隨身攜帶的筆記本，飛快的寫下所看、所聽、所思、所感，生怕靈感的火花轉(zhuǎn)瞬即逝……
經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，憑著超越自我、拯救苦難的鋼鐵意志和毅力，他從一名流浪孤兒，成長(zhǎng)為舉世聞名的作家——他的名字叫高爾基，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”，正是他挑戰(zhàn)命運(yùn)、戰(zhàn)勝自我的偉大宣言。
情境五：某大學(xué)中文系教授，中年知識(shí)分子，文學(xué)才華橫溢，時(shí)時(shí)才思噴涌。這日下課急急趕回家，想把昨晚睡覺(jué)前構(gòu)思的一篇大作付諸筆端。推開院門，四五個(gè)高矮錯(cuò)落的小家伙圍了過(guò)來(lái)，——
“媽媽壞，打人不是好孩子！”，一個(gè)淚痕未干委屈告狀。
“爸爸，寶寶餓了，要吃吃！”，一個(gè)伸出了可憐的小手。
“我要尿尿……”，嘴里的話還沒(méi)完，褲子已經(jīng)濕半邊了。
還有一個(gè)未滿周歲，坐在床沿伸手要爸爸抱，不小心一頭栽了下來(lái)，一陣嚎叫。
教授扯開一雙雙纏繞的小手，忍不住怒吼一聲：“還有完沒(méi)完！”孩子們霎時(shí)一愣，幾秒鐘的鴉雀無(wú)聲，突然“哇！”的一聲，大合唱開始了，不知何時(shí)能見到休止符……
這是著名作家朱自清先生家庭生活的真實(shí)寫照。那是他創(chuàng)作欲望最強(qiáng)烈、才情噴涌的青年時(shí)期，卻被繁重的教學(xué)和家庭瑣事壓得喘不過(guò)氣來(lái)。他也曾深深地迷惘、怨嘆：“哎，這可是人過(guò)的日子！”
然而，就在這樣令人煩惱的境況中，他每每待孩子們都睡著了后，悄悄回到書房，拿起了筆，靜靜的寫著，《荷塘月色》《背影》等散文名篇就是在這時(shí)期完成的，留給我們的是寧?kù)o、美好、血濃于水的至愛(ài)親情。
我們?nèi)羯硖幦缡黔h(huán)境，會(huì)怎么做呢？能堅(jiān)持專注的做好自己想做的事嗎？
如果答案是肯定的，那么我們的一生，定會(huì)收獲豐碩果實(shí)！
“貞靜謙和，專注執(zhí)著。一以貫之，必成其事！”
且與女兒共勉！
此致
健康快樂(lè)！
媽媽親筆
（字?jǐn)?shù)2311）
（作者 唐詠梅 寫于2012年3月4日，修改于2021年3月8日）
唐詠梅，江西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出生70年代，江西遂川縣人。作品發(fā)表于《短篇小說(shuō)（原創(chuàng)版）》《師道》《生態(tài)文化》《健康與心理》《井岡山報(bào)》等報(bào)刊。有作品入選《江西新世紀(jì)女作家作品選》《紅豆》文學(xué)雜志2015年度選本，偶獲獎(jiǎng)。
朗誦：林 姿 中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)朗誦聯(lián)盟會(huì)員，鄭州市演講與口才協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省老干部朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員，《為你誦讀》杯第三屆中華夕陽(yáng)紅全國(guó)總決賽五十強(qiáng)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)朗誦聯(lián)盟第三屆朗誦之王優(yōu)秀獎(jiǎng)，中國(guó)詩(shī)人總社首屆“詩(shī)路杯”朗誦大賽優(yōu)秀主播獎(jiǎng)。讓聲音插上翅膀，飛進(jìn)你心里。
