投稿
丹桂飄香（上海）
杏花春雨
三月，撳動春的鍵盤
桃花應(yīng)聲而動
一朵緊挨一朵解開體香
紅了山坡，美了田園
我踏青而來
想靠近你粉色的小臉耳語
你嫣然一笑
以一瓣嬌滴
砸中欲說還羞的那個字
【今音評論】
丹桂飄香的《投稿》，因評論人錯當(dāng)投稿為題目，所以沿著投稿思路作評。在此抱歉。由信賴出發(fā)所編織的詩歌語言，在第一段是以一行“杏花春雨”拉開。這一行單獨(dú)成段的重心在于“春”，表示人物所懷揣的希望，以及心想事成的第一步邁出去了。詩歌的結(jié)構(gòu)也由此以點(diǎn)題的方式轉(zhuǎn)入第二段的四行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)人物的心境，是選“桃花”入詩。把詩歌語言的張力，體現(xiàn)的更為扎實(shí)，實(shí)在第一段和第二段，由“春”引起的連動效應(yīng)。這是詩歌的第一個層次。
第二個層次是屬于轉(zhuǎn)景處理。由第二段的宏觀，轉(zhuǎn)入第三段的微觀“我”。這時候，詩歌題目《投稿》在設(shè)計(jì)上已經(jīng)偏向于狹義和引題。其中，引題體現(xiàn)在第二段的四行。有引的過程是以細(xì)節(jié)和意象，來進(jìn)行夯實(shí)，同時也符合第二段第一行“撳動”的節(jié)奏。這些都屬于結(jié)構(gòu)上的處理方式和方法。這些結(jié)構(gòu)的演變過程，只能符合作者一個人的思考軌跡。如果有人要對這首詩進(jìn)行修改，那就等于是修改者的作品了，而非作者的作品。嚴(yán)格講，這是不允許的。不允許是指經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷及素養(yǎng)的根本不同，決定了容易誤導(dǎo)作者的可能性增大，容易把作者帶到“溝里”去。因此要尊重作者和作品的原創(chuàng)，這作為互相交流的品質(zhì)，顯得可貴。
《投稿》是一種信賴，表明的是態(tài)度。也只有在懂得尊重人格的意義上去衡量，才可能《投稿》成功。否則，就是石沉大海。然而，詩歌人物如果在石沉大海時，還能保持“嫣然一笑”，這就是屬于孤者風(fēng)范的定力與實(shí)力所現(xiàn)，是真正的《投稿》成功。欣賞。
