一、起步。一九七五年，我高中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)要下放農(nóng)村，父親與生產(chǎn)大隊(duì)(村)商量好，過(guò)了春節(jié)再去，大半年時(shí)間在家干啥呢？就拿著毛筆寫寫字，打發(fā)時(shí)間，這一寫就是幾十年。
二、一句話。恩師鄧少峰(著名金石書畫家，一九八六年去世，享年84歲)曾告誡我“有些東西要少看，最好別看，看多了壞眼晴。當(dāng)年我還不懂這句話的深意，隨著時(shí)間的推移，才逐步領(lǐng)悟到這句話的深意。就是指學(xué)書法的人，特別是初學(xué)者，要多看古人的傳世佳作，哪怕不喜歡，看不懂，也要多看、多讀。這對(duì)審美觀、對(duì)眼界的提高有莫大幫助。對(duì)于時(shí)下的、流行的，哪怕很喜歡，也要少看，甚至不看，看多了影響審美觀，即“壞眼睛”！
三、一件事。上世紀(jì)七十年代末，有一年春節(jié)，我請(qǐng)兩位老師到家里吃飯 (不象如今請(qǐng)人吃飯，餐館一坐，解決了) ，約好在一位老師家聚齊。那天離約定的時(shí)間還差五分鐘，我跟老師說(shuō)：“會(huì)不會(huì)不來(lái)了” ？老師問(wèn)“他答應(yīng)沒”？我說(shuō)“答應(yīng)了”！老師說(shuō)“放心！只要答應(yīng)了就一定會(huì)來(lái)，守信是文人的起碼修養(yǎng)”，結(jié)果差一分鐘，另一位老師到了。這件事我記了幾十年，也影響了我?guī)资辍?/p>
四、怎樣學(xué)？學(xué)書法的唯一途徑就是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇向古人學(xué)習(xí)，向傳世精典學(xué)習(xí)。不一定非要學(xué)一家，這一家學(xué)倦了，換一家，寫段時(shí)間再換回來(lái)。恩師鄧少峰曾教誨我“看家的是要天天寫的”。
五、幾十年的學(xué)書路。這幾十年從未間斷書法學(xué)習(xí)，初由顏真卿入手，繼習(xí)北碑丶漢隸丶三代吉金文字丶孫過(guò)庭、懷素丶張旭等，于北碑下力尤勤。
六、字是寫出來(lái)的。通過(guò)嚴(yán)格的丶長(zhǎng)期的筆法訓(xùn)練，欲左先右，欲下先上丶逆入平出、提丶按丶頓、挫，精熟后，在書寫作品時(shí)，很多動(dòng)作是在揮運(yùn)的過(guò)程中，在空中完成的。而不管是空中完成，還是著紙書寫，每一個(gè)動(dòng)作不得少，這就是“寫″。
七、節(jié)奏。我喜歡寫宋詞，喜歡宋詞的節(jié)奏感。不管是寫草，還是寫篆、隸、楷，都應(yīng)該有節(jié)奏感，書寫的節(jié)奏與詞的節(jié)奏的協(xié)調(diào)，豈不快哉！
八、人品修養(yǎng)與作品格調(diào)。人品、修養(yǎng)，特別是修養(yǎng)，決定或左右書者的審美觀。書作的格調(diào)高低，一方面取決于作者的功力，更主要的取決于書者的審美取向。
九、氣韻。精彩的書法作品必須具備生動(dòng)的氣韻。氣韻是一個(gè)抽象概念，前人說(shuō)只可意會(huì)。在我看來(lái)，書寫時(shí)心中有氣象，意先筆后，筆墨流暢，可得生動(dòng)氣韻。
十、耐看。書作是掛著給人或自已看的?？床粎挘戳诉€想看，越看越有味，這樣的作品才是有韻味的作品，兩個(gè)字:耐看。作品能否耐看，由多方面因素決定，最主要的有三個(gè)因素:功力丶人品丶修養(yǎng)。
十一、寫自已。書法是用來(lái)表現(xiàn)的，一件書法作品表現(xiàn)出來(lái)的是書人的功力、才學(xué)、修養(yǎng)，是書人的藝術(shù)追求、審美觀的綜合體現(xiàn)。因此，寫書法就是寫自己。寫自己不是件容易的事，先要能寫傳統(tǒng)。沒有數(shù)十年的傳統(tǒng)訓(xùn)練，沒有真丶草丶隸丶篆的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，不能黯熟駕馭傳統(tǒng)，就不可能寫自己。意先筆后，胸含意態(tài)，方可寫自己。
十二、生命力。書寫時(shí)要把每個(gè)字當(dāng)作一個(gè)活的、生動(dòng)的生命體，有動(dòng)靜，有氣血，儀態(tài)萬(wàn)千。要體會(huì)這生命力，可多讀讀丶寫寫三代金文。
十三、點(diǎn)畫結(jié)字與整體。恩師曾教誨我說(shuō):“字，不是用筷子挑的”。簡(jiǎn)單形象的一句話深涵書理。就是說(shuō)一張字是一個(gè)整體，以整體的風(fēng)神丶?xì)忭嵈騽?dòng)人，而不是這個(gè)字好，那那個(gè)字不好，這一筆妙，那一筆敗。當(dāng)然精妙的用筆，生動(dòng)的結(jié)字是形成風(fēng)神、氣韻的重要因素。
十四、創(chuàng)新。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就談創(chuàng)新。古人與古人不一樣，今人與古人不一樣，今人與今人也不一樣。只要是在寫自己，就是獨(dú)特的、新的。毛澤東書法表現(xiàn)的博大胸懷，指點(diǎn)江山的氣魄；周恩來(lái)書法表現(xiàn)出的寬厚、博大，就是前無(wú)古人的新！因此，只要是寫自己就是新！只不過(guò)這種新是否有價(jià)值，是否是書法意義上的新則另說(shuō)。創(chuàng)新，主要是“創(chuàng)”字，這一創(chuàng)有可能把書人引入造作、雕飾的誤區(qū)。使書人輕傳統(tǒng)、輕學(xué)養(yǎng)、輕品行，不注重內(nèi)涵，一味求形式。
編者按
中國(guó)有句古語(yǔ)，叫“字如其人″，此話用在我友文君江樵兄身上十分貼切。不隨時(shí)風(fēng)，不墜流俗，不事雕飾，拙樸大氣，見其字如見其人，見其人可知其藝。江樵兄習(xí)書四十余年，從顏真卿入手，繼習(xí)六朝、漢隸、三代金文，于正、草、隸、篆多有涉獵，尤擅六朝碑書。鋼鐵工人的稟性，鑄就他對(duì)拙樸、厚重的追求，幾十年的人生，賦與他對(duì)書藝的領(lǐng)悟。他把書法溶入自己的人生，視書法為生命的內(nèi)容，用生命、用激情揮寫，注入每件作品以生命的律動(dòng)和人生的期盼。庚子大疫，英雄的武漢人民居家避疫近百日，期間江樵兄時(shí)不時(shí)把他在家中書寫的佳作與我分享，為我的避疫生活增添了樂(lè)趣。近日收到他的硯邊隨筆，用樸實(shí)簡(jiǎn)練的文字，道出了他硯池研磨的心得感悟，在此與朋友和同道分享，并順祝江樵兄書藝更上層樓。
—— 楊建松（鐵馬豪歌）辛丑年甲午月于江城山水鑒陶然居
本帖伴奏為楊建松朗誦余新建詩(shī)《筆莫停，一直揮筆向蘭亭》
《江樵硯邊隨筆》
《江樵讀帖筆記》
