【童言童語(yǔ)（41-50）】 王青青 （貴州省湄潭縣天城完小五2班） 植樹(shù)節(jié) 歌聲一路上東岡，過(guò)罷周莊過(guò)李莊。 為有千年百年綠，荒坡?lián)]汗種春光。 郎曉梅：唱著歌上了東岡，去了周莊、李莊，去做什么呢？第三句先說(shuō)目的，第四句說(shuō)為了達(dá)到目的所做的事情。四個(gè)小句之間的順承關(guān)系太順溜啦，就像山溪一樣，由高到低，該轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎，水是順勢(shì)就流過(guò)來(lái)的。這就是結(jié)構(gòu)好，邏輯合理。你已經(jīng)很會(huì)寫(xiě)絕句了呀。你用小詩(shī)記了一把日記，記得很生動(dòng)，把當(dāng)時(shí)的歡快勁兒，還有辛苦勁兒，還有植樹(shù)的目的都寫(xiě)出來(lái)了。最后一句“種”與“春光”搭配比較特別?！胺N”字后邊可以搭配“地、棉花、玉米、水稻、莊稼、豆子”等等這些具體的埋在泥土里可以生長(zhǎng)的東西，“春光”是不可以埋在土里生長(zhǎng)，這樣反常搭配就用了一種叫做拈連的修辭格，使人感覺(jué)“春光”也都像其他植物一樣在不斷蓬勃生長(zhǎng)，是充滿希望的。這種拈連用法是新詩(shī)最喜歡的，用在這里也還可以。但是“種春光”三個(gè)字讓我想起來(lái)一首兒歌叫《種太陽(yáng)》，這就讓人感覺(jué)你的“種春光”是在這首歌的影子里了。我們練習(xí)的時(shí)候可以這樣仿詞仿語(yǔ)，但是等熟練了以后，還是要努力避免讓人在讀你句子的時(shí)候想到這個(gè)句子跟某某某的句子過(guò)于相似。 【42】 肖松林 （貴州省湄潭縣天城完小五2班） 早春采茶 暖風(fēng)撫綠小尖芽，野嶺高坡處處茶。 我趁晴明天未雨，春光早早采回家。 郎曉梅：“撫”用為擬人。將“采茶”的“采”與“春光”聯(lián)系，則用拈連。“小尖芽”寫(xiě)來(lái)十分可愛(ài)，春茶的樣子寫(xiě)出來(lái)了，很形象。詩(shī)中用字沒(méi)有礙眼的，都很妥帖合境。第一句寫(xiě)暖風(fēng)綠芽的樣子，第二句寫(xiě)茶的生長(zhǎng)環(huán)境，第三句人物出場(chǎng)，第四句寫(xiě)人物出場(chǎng)的目的，結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如。第三句轉(zhuǎn)得尤其好，第三句把第四句的主語(yǔ)“我”留住了，所以第三四句銜接就非常緊密。第三句除了起到了很好的“轉(zhuǎn)”的作用，它本身的造句也值得一贊。“我趁晴明天未雨”，這個(gè)句子非常流暢明白，但是又不俗氣，而且能將“晴明”和“雨”對(duì)照列出，寫(xiě)出了春天天氣的變化無(wú)常，這是一般初學(xué)者極不容易做到的。這首詩(shī)寫(xiě)得不錯(cuò)。清朝末年詩(shī)人林朝崧有一首《采茶歌》，我們拿來(lái)對(duì)照一下看看。詩(shī)云：“娉娉裊裊采茶娘，不采蘼蕪不采桑。日暮子規(guī)勸歸去，荒山草露易沾裳?！边@首詩(shī)寫(xiě)的是一個(gè)“采茶娘”的采茶生活，說(shuō)她體態(tài)輕盈很美，除了茶她什么也不采。天都晚了子規(guī)聲聲似乎在叫她回家去，這時(shí)候就好像一個(gè)電影的畫(huà)面出現(xiàn)了：荒山中草上結(jié)了露珠，沾在她的衣裳上。這首詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)實(shí)，有畫(huà)面，這就和肖松林詩(shī)的結(jié)尾寫(xiě)虛不一樣了，很明顯寫(xiě)實(shí)更容易讓人回味。我還是建議舊體詩(shī)中要謹(jǐn)慎使用“采-春光”“種-春光”這樣的拈連手法，它容易破壞舊體詩(shī)味。 【43】 陳子琪 （貴州省湄潭縣天城完小五2班） 春 游 春來(lái)大地滿生機(jī)，楊柳高高小草低。 且任黃鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，兒童最愛(ài)綠沙堤。 郎曉梅：第一句總寫(xiě)，第二三四句分別用楊柳、小草、黃鶯、暖樹(shù)、兒童、綠沙堤，來(lái)寫(xiě)第一句的里邊的所謂的“詩(shī)眼”——生機(jī)。這個(gè)結(jié)構(gòu)也不錯(cuò)哦。第二句中還用到了“高低”對(duì)比寫(xiě)法。跟你商量?jī)蓚€(gè)地方哈：一個(gè)是第三句“且任黃鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”，你和白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”（《錢(qián)唐湖春行》）比較一下，是不是像“撞衫”一樣跟人家“撞句”啦？有點(diǎn)尷尬了吧？寫(xiě)詩(shī)連續(xù)超過(guò)三個(gè)字跟人雷同的大體就可以被視為抄襲了呢。另外，第四句中“綠”和“沙堤”搭配不合適，雖然沙漠中也有綠洲，但是沙中一般情況下不生草，即便間雜生了也不會(huì)很多呀，讓沙堤生草變綠這不是尋常風(fēng)景啊，不容易遇到，所以有點(diǎn)不那么真實(shí)。把“沙”字替換一下更好。 【44】 吳宜興 （遼寧燈塔市佟二堡二中七1班） 體驗(yàn)秋收 歸來(lái)日落晚風(fēng)涼，小手新添幾處傷。 便是辛勞也無(wú)怨，金黃稻谷又加倉(cāng)。 郎曉梅：一句給出時(shí)間、環(huán)境，二句給出帶傷小手的特寫(xiě)鏡頭，非常棒。因?yàn)橛袀?，可?jiàn)辛苦，第三句順勢(shì)而出，然后又轉(zhuǎn)說(shuō)“無(wú)怨”，原因是什么呢？第四句加以解釋，并扣“秋收”主題。小詩(shī)一環(huán)扣一環(huán)，邏輯關(guān)系十分嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)非常緊湊而圓潤(rùn)，令詩(shī)如彈丸走坂。詩(shī)的正文用字能夠避開(kāi)題目用字，贊。吹毛求疵的話呢，“日落”即“晚”，“日落晚”有點(diǎn)重復(fù)累贅了，取其一就好啦。 【45】 韓一寧 （遼寧燈塔市佟二堡二中七2班） 戊戌秋日多雨 淫雨心頭落，零零又一秋。 何時(shí)太陽(yáng)照，好把稻田收。 郎曉梅：寫(xiě)雨而不拘于雨，由多雨想到稻田收割，于是有了情懷，延宕得很好。這是一首憂農(nóng)事詩(shī)，小作者倒有古代儒士之風(fēng)呢。唐朝有個(gè)詩(shī)人叫雍裕之也因?yàn)橛羞@樣的情懷而寫(xiě)過(guò)一首類似的憂農(nóng)事詩(shī)。他是怎么寫(xiě)的呢？他寫(xiě)道：“嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問(wèn)西風(fēng)早晚回。白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。”（《農(nóng)家望晴》）比較一下我們可以發(fā)現(xiàn)兩首詩(shī)的不同。韓一寧的詩(shī)四句都是在議論，屬于虛寫(xiě)；雍裕之的詩(shī)的第三四句出現(xiàn)了一個(gè)站在麥場(chǎng)高處望著凝結(jié)不開(kāi)的云層的愁苦的老農(nóng)民形象，屬于實(shí)寫(xiě)，所以更加生動(dòng)，有震撼人的力量。這個(gè)寫(xiě)實(shí)作畫(huà)的創(chuàng)作方法是我們可以學(xué)習(xí)的。韓一寧詩(shī)還有個(gè)小問(wèn)題，就是標(biāo)題寫(xiě)“多雨”，詩(shī)第一句開(kāi)頭又說(shuō)“淫雨”，顯得啰嗦浪費(fèi)筆墨，可以換掉其一。 【46】 穆祉含 （遼寧燈塔市佟二堡二中八1班） 山里人家 雀鬧枝頭燕落檐，高崖雨瀑掛門(mén)簾。 峰頭更有云千朵，屯在農(nóng)家小院前。 郎曉梅：這首詩(shī)第一句寫(xiě)燕雀，第二句寫(xiě)高崖瀑布，第三句四句寫(xiě)云，能夠很好地運(yùn)用一般絕句的結(jié)構(gòu)方法，也寫(xiě)出了山里人家所在的“山”的環(huán)境特點(diǎn)，是一首不錯(cuò)的絕句作品。不過(guò)我提兩個(gè)小小的建議：一是標(biāo)題為“山里人家”，正文里又用了“農(nóng)家”，有點(diǎn)重復(fù)哦。“農(nóng)家”位置上可以換一個(gè)詞，比如“山翁”“楊花”等等表示山里人家特有的人或物的名詞性詞語(yǔ)，比如“依稀”這樣的形容詞，要是換上“初晴”這樣的動(dòng)詞還可與前面的“雨”呼應(yīng)呢，“花深”“雞啼”這樣的主謂短語(yǔ)就更可以彰顯“山里”的特點(diǎn)啦。只要開(kāi)動(dòng)腦筋，我們就可以避開(kāi)使用近義詞造成的重義毛病。二是我們的方向感通常是這樣的，“前后左右”從與參照物相對(duì)高度差異較小或可以忽略高度差異的橫向上來(lái)說(shuō)，“上下”從與參照物有相對(duì)高度差異的縱的方向上說(shuō)。所以雖然小院對(duì)面是一座山，但是峰頭的云是高的，小院在山峰下是低的，這個(gè)高度差異不應(yīng)該被忽視，說(shuō)峰頭的云屯在小院前，給人高下錯(cuò)位搭不上的感覺(jué)，除非小院就在山峰之上，否則這種方向感和我們平常的認(rèn)知邏輯有點(diǎn)合不上呢。造句要注意邏輯，不僅僅是在用方向詞語(yǔ)的時(shí)候出現(xiàn)的空間邏輯問(wèn)題。 【47】 陳 陽(yáng) （江蘇無(wú)錫前洲中學(xué)七3班） 游太湖小島 秋風(fēng)拂碧水，飛鳥(niǎo)過(guò)蘆花。 隱隱煙深處，舟泊四五家。 郎曉梅：語(yǔ)言暢達(dá)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又給我們描繪了秋風(fēng)碧水、飛鳥(niǎo)蘆花、煙深處的船和人家三幅如同古人水墨畫(huà)一樣的畫(huà)卷，棒棒噠。你讓我想起了孟浩然的詩(shī)了呢，“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人?！蹦愕脑?shī)寫(xiě)的是游太湖小島所見(jiàn)到的景物。孟浩然的詩(shī)寫(xiě)的是他傍晚住在建德江時(shí)所見(jiàn)到的景物。比照一下，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。你看，兩首詩(shī)的標(biāo)題都是動(dòng)詞加地名，一個(gè)用“宿”一個(gè)用“游”，都表示詩(shī)人的活動(dòng)。不同的是，孟浩然詩(shī)用了表示詩(shī)人情緒的“客愁”二字，這個(gè)“客愁”可不一般，它是這首詩(shī)的“詩(shī)眼”，它在告訴我們?cè)娙丝刹皇窃诤?jiǎn)單地看風(fēng)景，他是在寫(xiě)行旅之間的思鄉(xiāng)之情呢。另外，標(biāo)題有表示詩(shī)人活動(dòng)的“宿”字，正文就應(yīng)該有寫(xiě)到詩(shī)人活動(dòng)的詞語(yǔ)，這是扣題。有了“宿”，“客愁”就自然而然了。這個(gè)“宿”字是刪不掉的。你的詩(shī)里邊沒(méi)有寫(xiě)到你的情緒活動(dòng)，所以標(biāo)題中“游”字刪掉，就叫“太湖小島”也可以。“游”字是游離于這首詩(shī)的，是沒(méi)用的字，這也就說(shuō)明正文沒(méi)有扣題。所以你看古人寫(xiě)詩(shī)每個(gè)字都是有講究的，我們也應(yīng)該注意詩(shī)題與正文的聯(lián)系，注意用字。你這首詩(shī)還有一個(gè)小問(wèn)題就是最后一句“舟泊四五家”有歧義，“家”在這里可以理解為量詞，也可以理解為名詞。理解為量詞的時(shí)候，這句話的意思是停泊了四五只船。理解為名詞的時(shí)候，這句話的意思是“船在停泊，隱隱地，還有四五個(gè)人家”。這種歧義影響詩(shī)意，要避免。 【48】 顧佳蕓 （江蘇無(wú)錫市前洲中學(xué)初一8班） 庭 蘭 一自春風(fēng)起，生機(jī)大可觀。 幽花開(kāi)院落，寂寂有清歡。 郎曉梅：第一句說(shuō)緣起，第二句說(shuō)概貌，第一二句形成順承關(guān)系。第三四句順勢(shì)寫(xiě)花的特點(diǎn)，邏輯合理，結(jié)構(gòu)井然。這是一首不錯(cuò)的詠蘭詩(shī)，抓住了蘭的生機(jī)盎然、幽、寂、清的特點(diǎn)。不過(guò)感覺(jué)第二句和第四句的感情色彩稍微有點(diǎn)差異，讀起來(lái)有些不協(xié)調(diào)。這首詩(shī)詠蘭意在蘭。唐朝有一位詩(shī)人叫上官儀的，也寫(xiě)過(guò)一首詠蘭詩(shī)，但是他詠蘭而意不在蘭，這是什么意思呢？他詩(shī)的標(biāo)題直接告訴我們說(shuō)他是“假作幽蘭詩(shī)”，意思是借詠蘭而說(shuō)別的事，就是我們通常所說(shuō)的托物言志，不過(guò)像這樣明白告訴人他是“假作”的作品倒不多見(jiàn)。詩(shī)云：“日月雖不照，馨香要自豐。有怨生幽地，無(wú)由逐遠(yuǎn)風(fēng)?！彼砻鎸?xiě)蘭雖然生長(zhǎng)在陰暗的日月照不到的地方，但是蘭自己一定要馨香豐茂，如果生長(zhǎng)在幽暗的地方就有怨氣，那么就不可能逐風(fēng)而達(dá)遠(yuǎn)。實(shí)質(zhì)是告訴人們也告訴自己，縱然自身的地位身份卑微也要不斷豐富提高自己，養(yǎng)自己的芬芳，如果因?yàn)樘幘巢缓镁椭皇且晃栋г?，那么你就不可能像蘭一樣可以乘著風(fēng)使自己的馥郁芬芳傳到遠(yuǎn)處。表一層意思，里一層意思，這是詠物詩(shī)的上乘作法。再寫(xiě)詠物詩(shī)推薦試試上官儀這種“表里不一”的作法。 【49】 黃明秀 （安徽望江縣三中高一3班） 雨后荷塘 雨洗明如鏡，云平水一灣。 青荷擎玉筆，雅韻向天刊。 郎曉梅：第三句用了一個(gè)比喻摩畫(huà)青荷尚未打開(kāi)的尖尖地朝天直指的樣子，非常形象，也很新奇，可見(jiàn)作者非一般的想象力。第二句寫(xiě)云與一灣水平，寫(xiě)云氣低低繚繞荷塘的氤氳之狀，真的美極了，尋常一個(gè)“平”字令句子入神，值得贊嘆。但是詩(shī)中有兩個(gè)問(wèn)題：一是第二句單看很棒，聯(lián)系第一句或許有點(diǎn)不大合理。云氣很多的水塘，能夠“明如鏡”卻不容易。不過(guò)也許作者是想表現(xiàn)云影照在水面的樣子，與我的理解不同？二是最后一句用“雅韻”二字，令詩(shī)句虛而不實(shí)，措辭應(yīng)該再琢磨?！俺赝ぬぢ度?，冉冉聞?dòng)南?。方塘水如鏡，照見(jiàn)芙蓉妝?！保?/span>?明代程敏政《涵碧亭八詠》之《荷塘?xí)陨?/span>》）“記得初移藕，田田貼水荷。香風(fēng)隨棹遠(yuǎn)，花校去年多。”（清代查慎行《自怡園二十一詠偕西厓前輩賦呈副相揆公》之《荷塘》）讀讀這些前人的作品，我們就知道，像這樣句句寫(xiě)實(shí)，就很樸素自然，讀來(lái)就沒(méi)有刻意、造作的感覺(jué)，更招人喜愛(ài)。 【50】 辛 旺 （安徽望江縣三中高一12班） 早春山行 山間草未露新芽，老柳織云細(xì)若紗。 春信不來(lái)風(fēng)自舞，寒梅還著舊時(shí)花。 郎曉梅：草尚未發(fā)芽，寒梅有花，的確是早春的樣子。小詩(shī)整體還是不錯(cuò)的。但是我們也說(shuō)幾個(gè)小問(wèn)題哈：1.“老柳織云細(xì)若紗”似乎并非早春的特點(diǎn)。2.說(shuō)“春信不來(lái)”，又說(shuō)“寒梅著花”，似乎在我們的習(xí)慣里梅花就是春信啊，這里不當(dāng)其為春信，不大符合我們的尋常認(rèn)知。3.“舊時(shí)”二字似乎不是很適合你的詩(shī)境呢?！芭f時(shí)”用在詩(shī)詞中通常是作者要表達(dá)今昔對(duì)比，或者要表現(xiàn)“舊時(shí)”與“現(xiàn)在”的相當(dāng)長(zhǎng)的距離感，中間一般為空檔期。前者比如王維《崔興宗寫(xiě)真詠》：“畫(huà)君年少時(shí)，如今君已老。今時(shí)新識(shí)人，知君舊時(shí)好?！焙笳弑热缳R知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》：“離別家鄉(xiāng)歲月多，歸來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鑒湖水，春風(fēng)不減舊時(shí)波?！边@個(gè)“舊時(shí)”表達(dá)的就是作者離家之前的時(shí)光，而作者不在家的那段時(shí)光是不包含在內(nèi)的。
