昔西伯昌雖弱，然其弱而不失大志，訪姜尚而圖強，遂有周之代商也；勾踐雖弱，然以弱克強，一戰(zhàn)而傷霸主闔閭之足而致其亡也，后雖與夫差爭霸而兵敗，然臥薪嘗膽而滅吳成功遂稱霸諸侯也。
毛澤東之《體育之研究》曰:“生而強者如濫用其強，雖至強者，亦終會轉為至弱；而弱者如勤自鍛煉，增益其所不能，久之則會變而為強?！狈求w育適之，置之治國用兵等皆為準則矣。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”也。弱者其今雖弱也，然弱而發(fā)奮，窮且益堅，不墜青云之志哉，終變?yōu)閺?，未可知也?/div>
吾其雖弱也，然心懷大志，發(fā)奮而拼搏，終為強者，“天行健，君子以自強不息”是也；吾今雖強，然不敢有所懈怠，“生于憂患，死于安樂”是也。
項羽雖強，然其自詡有“力拔山兮氣蓋世”之勇，雖生而強也然濫用其強，終落得四面楚歌，于“時不利兮騅不逝”之悲吟中，自刎烏江；而劉邦以弱克強，雖百戰(zhàn)常敗，然于屢戰(zhàn)屢敗中漸趨于強，勝強楚而建大漢王朝，壯哉偉哉！
城濮之戰(zhàn)，晉文公以弱勝強；官渡之戰(zhàn)，袁紹一蹶不振；赤壁之戰(zhàn)，孫劉以少勝多……此皆弱而變強，強者濫用其強而轉弱之例也。
兵家如此，求學者應如是。車胤囊螢夜讀而成大學問家，匡衡鑿壁偷光而成文學家，孫敬頭懸梁而博古通今，蘇秦錐刺股而掛六國相印……
“書生意氣，揮斥方遒。”生為今之學子，當有志于學海，雖聰睿博覽而不以為強，易更上層樓，直掛云帆，學海橫渡；或笨拙遲弱，不以為弱，須知勤能補拙，天道酬勤，若此則雖至弱亦可轉為至強也！
螞蟻雖小，然可噬木撼石；蝸牛雖笨，卻可行走萬里；雛鷹雖弱，亦可折翅成長……
莫以弱小而不為，莫以強大而自驕之。非弱小無以為強，非窮困無以明志，此之至理也！
作者簡介:
胡楊林:獲全國“為學杯”創(chuàng)新作文優(yōu)秀輔導老師，曾輔導學生作文得高分滿分，發(fā)表雜志，獲大獎，成為小作家。有的成為優(yōu)秀語文作文老師和作文專家，有的成為專業(yè)作家。系中國小說學會、中國微型小說學會、中國散文學會、中國詩歌學會、中國楹聯學會、中華詩詞學會等會員?！吨腥A詩友》等雜志主編，《青年文學家》《精短小說》《望月文學》等雜志簽約特約作家、詩人。作品發(fā)表《詩刊》《中華辭賦》《星星·詩詞》《詩歌月刊》《作家天地》《遼河》《牡丹》《參花》《鴨綠江》《赤子》《山海經》《青春歲月》《青年文學家》《散文百家》《西部散文選刊》《小說月刊》《今古傳奇》《讀者》《讀書文摘》《作家報》《學習報》《河南科技報》《河南經濟報》《張家口日報》《邵陽晚報》《中國共青團》等期刊報紙、語文試卷及各種選集上百種，獲獎百余項。
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