一首好詩(shī)有其“詩(shī)境”，“詩(shī)境”來自詩(shī)人“心境”。為詩(shī)者，自有其靈感、匠心、學(xué)識(shí)、歷練、神韻；讀一首好詩(shī)，須得“悟境”，即從“詩(shī)境”走入詩(shī)人“心境”，是對(duì)詩(shī)者之靈感、匠心、學(xué)識(shí)、歷練、神韻的認(rèn)知。讀一詩(shī)，得其一，自足矣。
741
辛丑春節(jié)三絕句（其一）
楊逸明（上海）
雨后庭園喜嫩晴，欣欣草木正潛萌。
枝頭擠滿春消息，花蕾何曾忌疫情。
在觀照自然中，具體的“象”較易描繪，難狀的是抽象虛幻的“神”，此詩(shī)幾個(gè)動(dòng)詞“喜”“潛萌”“擠滿”“忌”狀寫出春欣欣然生機(jī)勃發(fā)的之“神”，具有點(diǎn)睛欲飛之效。同時(shí)暗含后疫情下社會(huì)欣欣向榮的態(tài)勢(shì)。（歸樵）
742
飼雀記
武陽(yáng)（天津）
冬封大地酷寒凝，投米開軒盡我能。
繞戶飛鳴來又怯，臨窗啄食戰(zhàn)還兢。
曾逃屢次張羅捕，永記當(dāng)年剿滅憎。
我與微禽同苦樂，全無大志學(xué)鯤鵬。
這首詩(shī)應(yīng)該是詩(shī)人懷舊之作。首聯(lián)略寫環(huán)境與飼雀，一筆帶過。重點(diǎn)在中兩聯(lián)，二聯(lián)寫雀之“怯”與“兢”，以示現(xiàn)技法刻畫，憑細(xì)節(jié)推動(dòng)，如聞如見，有狀溢目前之效。三聯(lián)緊承二聯(lián)寫來，“曾逃屢次張羅捕”“永記當(dāng)年剿滅憎”，寫出“怯”與“兢”的原因。尾聯(lián)前句“我與微禽同苦樂，”是此詩(shī)的中心句，互文見義，既言人禽同微，又言苦中有樂，且與首句“冬封大地酷寒凝”呼應(yīng)。后句“全無大志學(xué)鯤鵬?！弊猿爸幸姛o奈。全詩(shī)看似寫飼雀，實(shí)則言人事。貴在其內(nèi)涵欲吐未吐，含蓄深隱，需要了解寫作背景及詩(shī)人經(jīng)歷，再去發(fā)掘、思考，方知其中三昧。（歸樵）
743
元宵節(jié)路橋工人仍在作業(yè)有句
章節(jié)
日暮西河百影閑，鋼花飛濺映寒天。
都言今夜無虧月，我望如輪卻不圓。
“百影閑”與“鋼花飛濺，”都言”“無虧月”與“我望”“卻不圓，”均以極具張力的手法表現(xiàn)，見出詩(shī)人悲憫情懷。（歸樵）
744
行走魚泉洞溝之二
安全東
泉水清凌出自然，斑斑卵石小于錢。
女兒心是溫柔掌，掬得文鱗正可憐。
三四句比興兼用，因見“掌”之溫柔，引發(fā)聯(lián)想到“女兒心”之溫柔。第四句“掬得文鱗正可憐?！迸c第三句“女兒心是溫柔掌，”倒裝，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)女兒心的溫柔。（歸樵）
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次韻踏青姐《題圖 歸》
銓齋主人
雁與輕舟一道歸，去留無意晚霞飛。
問君何處風(fēng)波小，可向浮生系釣磯。
一二句“雁”“舟”“晚霞”為實(shí)，“輕”“去留無意”為虛。據(jù)實(shí)寫虛，可見圖之鮮活。三四句“風(fēng)波”暗指世事糾紛，“釣磯”既指歸來的舟，有暗指與世無爭(zhēng)，與名無求，逍遙快活之地。不即不離，借題發(fā)揮，拔高主旨。（歸樵）
746
整容
逝川
妖冶容顏差可期，刀鋒銼骨血漓漓。
閑來偶把聊齋看，始信人間有畫皮。
三四句轉(zhuǎn)出新面貌，拔高主旨，由整容聯(lián)想到聊齋，以畫皮上升到人世間真與假的辨思。（歸樵）
747
自題
崔杰
我本世間樗櫟人，沃洲難買自由身。
秋來不忍聽蟬唱，卿在高枝我在塵。
蟬居高枝，餐風(fēng)飲露，不食人間煙火，其身、其心、其志皆高潔也。三四句宕開，以蟬比興，“不忍聽蟬唱”反襯詩(shī)人難逃塵網(wǎng)，人生況味盡出。（歸樵）
748
客中觀荻花
崔杰
客寄他鄉(xiāng)暫浪游，荻花如雪滿汀洲。
無端一夜風(fēng)吹雨，濕了青衫白了頭。
由“客寄”見“荻花如雪”發(fā)端，比興、互文手法疊用。“無端一夜風(fēng)吹雨”“濕了青衫白了頭”既指荻花也暗指詩(shī)人生活之狼藉。（歸樵）
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秦淮景
崔杰
淮水籠紗似有無，斜陽(yáng)著色費(fèi)工夫。
蘭舟來去穿針腳，織就人間錦繡圖。
“淮水籠紗”的結(jié)果是“似有無”，“斜陽(yáng)著色”的結(jié)果是“費(fèi)工夫”，只有“蘭舟”的“來去”如“穿針腳”，才能“織就人間錦繡圖?！庇脤?duì)比的方法加以形象化描述，從而突出蘭舟之壯觀綺靡，給人以強(qiáng)烈的感受。（歸樵）
750
偶成
醉臥長(zhǎng)安
重過江城細(xì)雨天，少年心事邈如煙。
當(dāng)時(shí)憶有人同傘，一雨分淋左右肩。
因“雨天”“重過江城”，而生發(fā)回憶，詩(shī)人把鏡頭拉回到“少年”時(shí)，“同傘”下，“一雨分淋左右肩”的特寫，既有回味的溫馨，又有對(duì)“少年心事邈如煙”的惆悵。（歸樵）
個(gè)人小傳：
少年曾牧牛于柳溪之畔，采薪于桃林之野；老來欲固守于幽懷心齋，回歸于天然純粹，便有歸樵別名。喜讀詩(shī)詞，偶有一得；好亂涂鴉，聊補(bǔ)性情。
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