好的家庭，應當是父親不缺位，母親好情緒，共同養(yǎng)育出健康陽光的孩子。
和朋友聊：為什么現(xiàn)在的女生，都想要找一個大叔。她說：因為有“父愛饑渴癥”。生理上的父親人人都有，但心理上的父親很多人都缺失。“我有一個好爸爸，可我總是見不到他……”
“有奶就是娘，給錢就是爹?！?/strong>
“他以為自己是‘沉默的愛’，但其實是‘什么都不管’?！?/strong>
父愛匱乏過多，女孩潛意識里在尋找填補！她們會早戀，也會輕易愛上有家庭的大叔，滿足缺失的被愛感。 這組配圖是法國視覺藝術家Camille Lévêque的《父親》系列攝影作品。在這些作品中，父親們都消失了。攝影師使用諷刺的手法，來展現(xiàn)當下環(huán)境中缺失的親子關系。
我曾在一個兒童教育家的博客里，看過一對母女的對話。一個四五歲的小女孩問：“媽媽，我是您生的嗎？”母親說：“當然是呀，我的寶貝兒！”小女孩又問：“那我哥哥是誰生的呢？”母親又笑著回答：“傻孩子，你哥哥當然也是我生的呀！”小女孩有點不懂了，她眨眨明亮的大眼睛，有點失望地說：“連哥哥也是媽媽生的，那要爸爸還有什么用呢？”母親想了想，說：“要爸爸賺錢養(yǎng)家呀?！薄翱墒菋寢尣灰苍谫嶅X嗎？”我當時在想，如果每一個爸爸都能聽到這些話，該多好?。?/p>
是啊。爸爸，你在哪兒？我吃奶的時候，你不在我身邊；我蹣跚地站起來，努力走出人生第一步路的時候，你不在我身邊；我感冒發(fā)燒，在腦袋上打針，哭得撕心裂肺時，你不在我身邊；我在幼兒園呆到晚上６點，無數(shù)次絕望等待時，你沒來接過我；我被同學欺負得身心俱痛時，你不在我身邊；我在那么多個夜晚做噩夢，然后驚醒大哭時，你不在我身邊；我渴望有人陪伴、有人支持、有人給我力量時，你不在我身邊……你回來，給一點錢，然后歪在沙發(fā)，對我吼：“怎么又只考這么一點分？”對媽媽吼：“怎么還沒去交水電費？”我不要一個這樣的爸爸。
可是，中國太多的孩子，都是在喪父式家庭中長大的。他們也曾哭過，也曾鬧過。但父親依然缺席，依然隱形，依然不在場。孩子們漸漸學會沉默。甚至開始擔心：“要是說出來沒有回應，怎么辦呀……”于是不再說。他們把委屈和失望，壓抑進小小的心里。漸漸地，出現(xiàn)種種心理問題?；蛞钟簦蜃蚤]，或強迫癥，或自傷自殘。這些問題，忙碌冷漠的父親，根本就看不到。當孩子進入心理治療室，他們開口。
那種年少的絕望，那種浩蕩的委屈，那種無可奈何的指責，令每個聽見的人，都感到深切的悲哀。
美國有一個紀錄片，講述失父狀態(tài)下孩子的成長。導演跟蹤拍攝了８個孩子的人生。這些孩子來自不同階層，不同文化，不同的社會背景。唯一相同的是，從小都和母親相依為命。父親在哪里？或以工作之名不回家，或離開，或有了另外的愛情和家庭，或浪蕩在外……８個孩子成長的辛酸、艱難與孤獨，我們可想而知。影片在一個學校放映。放映后，孩子們分享了對父親的失望和憤怒。但是，他們又需要一個父親。怎么辦？只有在生活中尋找父親替代品。一個小姑娘指著坐在她旁邊的老師，說：
“桑福德先生才是我真正的父親。我的父親從來都沒有像他一樣好。”
當有人問她為什么。她的回答令在場所有人都想掉眼淚：
“因為，我有需要的時候他永遠都在那里，而且他真的關心我?！?nbsp;
在這種狀態(tài)下，長大后的女孩，當然會愛上一個“溫暖的”、“關心我的”大叔。哪怕大叔已婚，哪怕大叔的孩子，和自己的年齡一樣大。能怎么辦呢？她們對愛如此饑渴，只要碰上，就本能地抓住不放開。而男孩呢？男孩是不是就不用擔心？不。
父親一生缺席，男孩一生“缺鈣”。
他會充滿不安全感，會緊張，會焦慮，會情緒容易失控，產(chǎn)生攻擊行為，甚至酗酒，縱欲，藥物濫用，走上犯罪的道路。他會比家庭幸福的孩子更容易患上心理疾病，性格缺陷更明顯，更容易出現(xiàn)女性化特征；關鍵的是，父親離開，母親陷入濃濃的孤獨，她會本能地渴望與孩子相依為命，用愛將孩子裹挾，用焦慮將他捆綁，造成孩子和媽媽之間的過度依賴。
于是，缺少父親的孩子，不自覺產(chǎn)生戀母情結，在心理上，終生與母親病態(tài)共生。
父親拼命賺錢、社交、應酬、出差……原本是希望讓孩子擁有更好的未來。但不曾想，因為不陪伴，兒子也好，女兒也好，一個接一個變得脆弱、自卑、不安，年長以后，親密關系紊亂，安全感極度匱乏，自我價值感極低。這就得不償失了。孩子最需要的，是父親的巨額財富嗎？不是。是限量版游戲機嗎？不是。是周末的云霄飛車嗎？不是。
他們要的，是爸爸的時間。
“爸爸，你可以陪陪我嗎？就坐在我身邊，哪怕不說話也好……”但太多父親都做不到。他們要么有心無力，要么有力無心。
總而言之，中國的家庭，漸漸變成缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子的病態(tài)共同體。
也許有人要問：我們該怎么辦？答案只有一個：爸爸多回家！美國教育學家莎莉·路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：
“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學習能力測試上得高分。智商、社會條件、經(jīng)濟地位，都不及一個更微妙的因素重要。那就是，得高分的所有孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。”
一家人，圍著一桌美味佳肴，在輕松溫暖的談話氛圍中，分享各自的悲歡與思考。這種時刻，愛意流淌，彼此心靈打開，大家互相看見，互相聽見，情感的需求都得到滿足，這就是最好的心靈教育的時刻。有了愛的滿足，孩子的成長，就不會出現(xiàn)大麻煩。即使有，在這樣的家庭中，還怕解決不了么？前美駐華大使洪博培說過：“我最后的目標是做一個稱職的爸爸，不然其他一切都沒有意義?！比绻袊陌职謧?，也像洪博培一樣，將家庭幸福也視為人生的一種成功，甚至最重要的成功，也許孩子的教育問題，就不是問題了。
心理咨詢師李孟潮說過：
父親不止是生理意義上的，還有心理意義。它包括五個功能：供養(yǎng)、護佑、規(guī)訓、傳道、勝利。
也就是說，如果你想要做一個父親，你最好實現(xiàn)：
供養(yǎng)功能：能賺錢養(yǎng)活太太和孩子,并陪伴他們；
護佑功能：能保護太太和孩子免受天災人禍的侵擾；
規(guī)訓功能：能夠設定家庭規(guī)則維持家庭結構；
傳道功能：傳遞給孩子生命的意義和價值；
勝利功能：你一定要比其他男人強大有力，至少也要比媽媽強大有力，也就是說，你要是個男人，你要很man。如果做不到，請謹慎成為父親。
切記：不要因一時好奇與沖動，令一個無辜的生命一生受罪。
守寡式婚姻，喪偶式育兒，已經(jīng)成為社會的病態(tài)流行現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上的父親，都沒有時間與孩子相處；70%的父親在家庭中缺位。90%以上的母親，主要承擔著孩子的養(yǎng)育之職。所以說，無論是情感的交流，還是成長的陪伴，中國的父親都是不及格的。對于孩子來說，父母為他花時間，比為他花錢更重要。
父母的陪伴，比父母的教育更重要。愛，不是心理活動，而是實際行動。
如果你們真的愛孩子，放下不必要的社交，婉辭無意義的牌局，推掉無關緊要的商務與應酬，回家。
回家。
回家陪在孩子身邊，用行動告訴他：親愛的寶貝，我是爸爸！永遠愛你的爸爸！
