較 量
（微電影劇本）
廣 木
【故事梗概】通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——黃江一中，兩個(gè)風(fēng)格迥異的老師所帶的兩個(gè)高考班，取得不同的成績(jī)，以及所干不同工作得出不同結(jié)論的較量，說(shuō)明我們的教育應(yīng)當(dāng)將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，比起培養(yǎng)出一個(gè)考試機(jī)器，我們更需要的是一個(gè)有原則有思想的人的道理。
時(shí)間：當(dāng)代
人物：程校長(zhǎng)：50多歲，黃江一中校長(zhǎng)
黃老師：40多歲，高三一班班主任
文老師：20多歲，高三二班班主任
一班學(xué)生：楊柳、高超
二班學(xué)生：林可、余強(qiáng)、陸彩霞、梅林
一、二班班長(zhǎng)及學(xué)生若干
推出片名：較量
打出字幕：16年前
畫(huà)外音：16年前，黃江一中就是國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)中學(xué)了。黃江一中有兩個(gè)風(fēng)格迥異的老師，一個(gè)是黃老師，一個(gè)是文老師。黃老師，40多歲，面目和善，舉止儒雅，書(shū)也教得中規(guī)中矩；文老師，20多歲，剛從師范大學(xué)畢業(yè)，思想解放，教學(xué)方法新潮，頗有一股長(zhǎng)江后浪推前浪的勢(shì)頭。
場(chǎng)景一 校長(zhǎng)辦公室
程校長(zhǎng)：（內(nèi)心獨(dú)白）高三年級(jí)一共有８?jìng)€(gè)班，一班二班是重點(diǎn)班，黃老師是老資格的高級(jí)教師，把一班交給他把關(guān)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，那么二班的班主任讓誰(shuí)擔(dān)呢？（思索著，突然有人敲門）請(qǐng)進(jìn)！
文老師：（進(jìn)門）程校長(zhǎng)，我知道您正在考慮誰(shuí)擔(dān)高三二班班主任是嗎？
程校長(zhǎng)：你……什么意思？
文老師：我愿意擔(dān)這個(gè)二班班主任！
程校長(zhǎng)：（不置可否地望著，內(nèi)心獨(dú)白）我怎敢輕易地把二班交給一個(gè)剛參加工作的毛頭小子呢？
文老師：程校長(zhǎng)，我有絕對(duì)的信心帶好二班。這樣吧，我先給自己斷條后路，如果明年的高考中，二班比不過(guò)一班，我引咎辭職——不是辭班主任這個(gè)職，是辭我的公職！
程校長(zhǎng)：（吃驚地）此話當(dāng)真？
文老師：愿立軍令狀！
程校長(zhǎng)：那好吧！
場(chǎng)景二 一班教室
黃老師：（面目慈祥地站在講臺(tái)上）同學(xué)們，希望大家努力學(xué)習(xí)，把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以優(yōu)異的成績(jī)接受祖國(guó)和人民的挑選。當(dāng)然了，如果高考失利，那也沒(méi)有什么關(guān)系，條條大路通羅馬，在平凡的崗位上，我們照樣可以做出不平凡的事業(yè)。
（講臺(tái)下響起了竊竊私語(yǔ)，還有小聲的哄笑聲，坐在最后的一位學(xué)生楊柳站起來(lái)。）
楊 柳：黃老師，這些話我們都聽(tīng)得耳朵生老繭了，你能不能說(shuō)些新鮮的？
黃老師：（不怒不惱，笑嘻嘻地）話是不新鮮了，可理兒不老，這些話，我不僅要天天講，還要以不同的方式來(lái)講，我要把這些話印到你們的心里。
（講臺(tái)下又是一陣噓聲……）
場(chǎng)景三 二班教室
（二班的學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，文老師已經(jīng)在那里等候多時(shí)了。學(xué)生們驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的座位都被指定了，座位上貼著寫(xiě)著姓名的紙條，教室前排放著一輛轎車模型，后排放著一輛自行車模型。學(xué)生們找到自己的座位坐定。）
文老師：（目光炯炯地掃視著大家，突然他指著最后一排和最前一排的兩個(gè)學(xué)生）余強(qiáng)、林可，請(qǐng)你們想象一下，如果余強(qiáng)騎著自行車，和開(kāi)著大奔的林可在高速公路上相遇，那么，誰(shuí)應(yīng)該讓給誰(shuí)路？
余 強(qiáng)：（直溜溜地站在那里，不知如何回答。）
林 可：（看看老師，看看余強(qiáng)，搖了搖頭。）
文老師：你們回答不出是吧，我來(lái)給你們答案。余強(qiáng)應(yīng)該給林可讓路，為什么呢？因?yàn)楦咚俟肥菫槠囆藿ǖ?，你一個(gè)騎自行車的沒(méi)有資格在這條路上奔跑。（全班學(xué)生愣愣地看著文老師，不知道他葫蘆里賣的什么藥。文老師抬高了聲音）這雖然是想象，但是有一天可能就是事實(shí)，它可能發(fā)生在二班的每一個(gè)人身上！顯然，騎自行車的是在高考中的失敗者，開(kāi)大奔的是高考中的勝利者！（教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們還是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么赤裸裸的教育。）大家或許都注意到了，你們的座位都被我劃定好了，請(qǐng)?jiān)徫也唤o有些同學(xué)面子，我對(duì)座位排列的標(biāo)準(zhǔn)是，成績(jī)好的坐在前面，成績(jī)差的坐在后面。當(dāng)然，如果你想坐到前面，離這輛大奔近點(diǎn)，你就必須戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)對(duì)手，讓他們灰溜溜地坐到后排的自行車旁邊。
畫(huà)外音：二班獨(dú)特的班會(huì)像風(fēng)一樣在同學(xué)們中間傳播開(kāi)來(lái)，一班的學(xué)生回味著黃老師干癟的鼓動(dòng)，紛紛羨慕二班有了個(gè)思想解放開(kāi)拓務(wù)實(shí)的班主任，嘆息自己遇到了一個(gè)老古板。
場(chǎng)景四 教師辦公室
（黃老師聽(tīng)到了風(fēng)聲，找到文老師。）
黃老師：（不滿地）文老師，你怎么能這么去教育學(xué)生呢，人的一生總不能只講競(jìng)爭(zhēng)，只論成功吧！你按成績(jī)的好壞排座位，讓那些成績(jī)差的學(xué)生心理怎么承受？我建議，你應(yīng)該把成績(jī)差的同學(xué)和成績(jī)好的同學(xué)排在一起坐，相互幫助。
文老師：（打斷話）黃老師，自然界的規(guī)律是弱肉強(qiáng)食、適者生存，現(xiàn)代社會(huì)何嘗不是這樣？生活不相信眼淚，學(xué)生們總有一天要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在就讓他們接受這樣的事實(shí)，未嘗不是好事。
黃老師：（想說(shuō)什么，一時(shí)語(yǔ)塞）這……
文老師：黃老師，我的教育方式究竟恰當(dāng)不恰當(dāng)，一年后見(jiàn)效果，十年見(jiàn)結(jié)果，我們還是讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。
（黃老師碰了一鼻子灰，悶悶不樂(lè)地回到宿舍。）
畫(huà)外音：一晃，兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，高考如期來(lái)臨。結(jié)果出來(lái)后，黃老師蔫了，文老師笑了：二班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了一班，全班56人，55人達(dá)線，惟有余強(qiáng)一個(gè)人名落孫山，上全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的有32個(gè)人，而一班雖然也只有高超一個(gè)人落榜，但達(dá)重點(diǎn)線的只有10個(gè)人。
黃老師：（不服氣，憂郁地望著文老師）一切都還沒(méi)有完，幾年后，我們?cè)賮?lái)比較一下。
文老師：（冷笑一聲）我堅(jiān)信，二班的學(xué)生在校園里可以打敗一班的學(xué)生，走到社會(huì)上，依然可以打敗他們，因?yàn)槲覀魇诮o他們的是一種理念！
打出字幕：11年后
場(chǎng)景五 某豪華酒店
畫(huà)外音：白駒過(guò)隙，一晃，11年過(guò)去了。黃老師快要退休，文老師也人過(guò)中年，歲月磨礪他的鋒芒，當(dāng)年的斗志也漸漸薄弱。他和黃老師已經(jīng)忘記了當(dāng)年約定的比試?？赡菍脤W(xué)生畢業(yè)10年的聚會(huì)，又讓他們想起曾經(jīng)的較量。
（相聚的日子，二班的畢業(yè)生大出風(fēng)頭，不少人都是開(kāi)著大奔來(lái)的。在餐廳里，文老師對(duì)二班班長(zhǎng)耳語(yǔ)了幾句。）
二班長(zhǎng)：我來(lái)介紹一下我們二班的精英同學(xué)：林可已官至副縣長(zhǎng)！
林 可：（一副官氣十足派頭，招了招手）同學(xué)們好！
二班長(zhǎng)：陸彩霞是一家上市公司的副總！
陸彩霞：（一副心高氣傲的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭）大家好！
二班長(zhǎng)：梅林讀了博士后，這次專程從美國(guó)趕過(guò)來(lái)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
梅 林：（在大家的掌聲中，邊招手，邊用英語(yǔ)咕嚕了句）Hello, everyone！
二班長(zhǎng)：我們班只有落榜生余強(qiáng)沒(méi)有來(lái)，他說(shuō)他沒(méi)有混出名堂，羞于聚會(huì)。他發(fā)誓他會(huì)開(kāi)著大奔來(lái)參加下一個(gè)聚會(huì)的。下面請(qǐng)一班同學(xué)介紹一下好嗎？
（“好！”二班同學(xué)呼應(yīng)著，故意鼓起了帶有諷刺意味的熱烈掌聲。）
黃老師：（摘下老花鏡，輕輕地?fù)u著頭，小聲地自言自語(yǔ)）怎么了？這個(gè)世界到底是怎么了？我不敢相信，也不能相信?。。ㄒ话喟嚅L(zhǎng)，向黃老師請(qǐng)示怎么說(shuō)）如實(shí)說(shuō)，我相信，一切都還沒(méi)有結(jié)束！
一班長(zhǎng)：我們一班最大的官是楊柳，任某報(bào)社的編輯部主任，發(fā)小財(cái)?shù)挠袔兹?，真正意義上的大款一個(gè)也沒(méi)有。這次聚會(huì)不少同學(xué)是騎著自行車從四面八方趕來(lái)的……
（一班的落榜生高超突然站起來(lái)接過(guò)話頭。）
高 超：呵呵，我就是騎自行車趕來(lái)的，這輩子就算是和自行車干上了——我開(kāi)了個(gè)自行車修理鋪，老同學(xué)修車免費(fèi)！
（一陣哄堂大笑，二班有的人譏諷道：“這個(gè)慈善還是送給你們一班同學(xué)吧，我們二班用不著！”又是一陣大笑……）
（二班的學(xué)生圍著文老師，說(shuō)著感謝的話……只聽(tīng)有人說(shuō)：“是文老師給了我們一種決絕的態(tài)度，而態(tài)度是決定一切的……”
（一班長(zhǎng)面紅耳赤地坐下了，其他的一班同學(xué)大都愧疚地低著頭……）
楊 柳：同學(xué)們，別氣餒，時(shí)間會(huì)說(shuō)明一切的！
黃老師：我還是那句話：一切都還沒(méi)有結(jié)束！
文老師：好，那咱們就下次聚會(huì)看！
打出字幕：16年后
場(chǎng)景六 某豪華酒店
畫(huà)外音：時(shí)光如流水，一晃又５年過(guò)去了，還是那座酒店，又到了同學(xué)們聚會(huì)的日子，可是二班的學(xué)生卻沒(méi)有了上次聚會(huì)的興奮勁兒。
（二班同學(xué)在嘁嘁喳喳地議論著什么……）
一班長(zhǎng)：喂，我說(shuō)各位，別小聲議論，大聲說(shuō)出來(lái)吧，怎么不見(jiàn)二班那幾個(gè)精英啊？二班長(zhǎng)，還是你先來(lái)介紹介紹好嗎？
（一班長(zhǎng)話音剛落，一班學(xué)生便響起了熱烈的掌聲。）
二班長(zhǎng)：我不說(shuō)大概大家也知道了，我們班今天有三個(gè)人沒(méi)有來(lái)：一個(gè)是林可，身為副市長(zhǎng)的他，為了確保坐上市長(zhǎng)的寶座，竟然去買兇殺人，將另外一位副市長(zhǎng)刺殺，現(xiàn)已被拘留審查；第二個(gè)是陸彩霞，她因?yàn)楦`取另外一家公司的核心技術(shù)機(jī)密觸犯了法律，進(jìn)了監(jiān)獄；第三個(gè)是余強(qiáng)，這５年里，他左突右奔，還是沒(méi)有出人頭地，連個(gè)大奔的司機(jī)也沒(méi)有混上，他焦慮、他憤恨，終于他的精神崩潰了，住進(jìn)了精神病院。唉，我實(shí)在為這些同學(xué)感到惋惜呀！他們?cè)趺淳汀?/p>
（二班長(zhǎng)的本就不大的話音，被越來(lái)越響的議論聲淹沒(méi)了。）
一班長(zhǎng)：請(qǐng)大家靜一靜！我把我們一班的情況向各位匯報(bào)一下：今天我們一班也有兩個(gè)人沒(méi)有來(lái)，一個(gè)是楊柳，年初這位剛正不阿的大記者，因?yàn)槠毓庖粋€(gè)黑社會(huì)團(tuán)伙，被人暗殺，以身殉職；第二個(gè)是高超，去年，德國(guó)一家自行車制造公司看中這個(gè)技術(shù)精湛的修車匠，高薪聘請(qǐng)他去了德國(guó)，做高級(jí)技工，天高路遠(yuǎn)，他實(shí)在沒(méi)有時(shí)間飛回來(lái)聚會(huì)……
（不待一班長(zhǎng)說(shuō)完，大家又高聲議論起來(lái)，不少人是把兩個(gè)班對(duì)比著說(shuō)的，明顯的是褒一貶二。）
（文老師坐在一旁的沙發(fā)上，仿佛老了10多歲，垂著頭，亂發(fā)遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對(duì)面，無(wú)聲地望著他。）
黃老師：（沉默了一會(huì)兒）文老師，不是所有的人都必須成為英雄，平和的生活和工作是大多數(shù)人的人生狀態(tài)。我更想說(shuō)的是，英雄不是建立在將對(duì)手踩在腳下的基礎(chǔ)上———英雄不是打出來(lái)的。
文老師：（慢慢地抬起頭）唉——（一聲長(zhǎng)嘆，淚眼婆娑。）
畫(huà)外音：這個(gè)故事含義很深刻，看似在說(shuō)兩個(gè)老師的較量，實(shí)則是兩種教育理念和做人原則的博弈。我們的教育，應(yīng)當(dāng)將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，比起培養(yǎng)出一個(gè)考試機(jī)器，我們更需要的是一個(gè)有原則有思想的人！
（劇終）
——根據(jù)漢橋?qū)W長(zhǎng)《兩個(gè)老師的較量》改編
作者簡(jiǎn)介：廣木，男，河北省涿鹿縣人。本名楊存山。河北省曲藝家協(xié)會(huì)會(huì)員。張家口京畿民間文化研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。曲藝戲劇研究會(huì)主任。桑干河歷史文化研究會(huì)會(huì)員。出版多本作品集并獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。被河北省評(píng)為“河北好人”。非凡中國(guó)藝術(shù)社團(tuán)特邀嘉賓。
