我這一輩子，真的不敢想象還能寫(xiě)長(zhǎng)篇作品?？善孥E真的發(fā)生在了我身上。我的首部長(zhǎng)篇散文作品初稿已經(jīng)完成了，預(yù)計(jì)一個(gè)月的時(shí)間就修改完出版了。這部作品能不能達(dá)到教授的期望，我不知道。但無(wú)論成功與否，這將是我文學(xué)創(chuàng)作道路上邁出的最堅(jiān)實(shí)的一步！這一切都?xì)w功于參加了作家提高班，歸功于我有了文學(xué)道路上的一位好老師——陳玉福教授。
學(xué)員楊生偉作品
參加作家提高班以前，我只是由感而發(fā)的寫(xiě)一些詩(shī)、賦和散文。最多的也就幾千字，一年發(fā)表不了幾篇。記得有一次也寫(xiě)過(guò)一篇一萬(wàn)多字的，卻寫(xiě)得論文不像論文，散文不像散文。最終也沒(méi)有發(fā)表。都知道衡量一個(gè)作家的尺度是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也知道寫(xiě)不出中長(zhǎng)篇作品來(lái)，就不算是真正的作家。但卻又不知道該怎樣選題，怎樣創(chuàng)作，怎樣邁出第一步。有時(shí)候也心血來(lái)潮，也想嘗試寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)?？赡侵皇窍胍幌攵?，卻從不敢動(dòng)筆去寫(xiě)。既是短篇，也沒(méi)有寫(xiě)出一篇像樣的。
不敢想的事情從陳玉福教授主持的“講好張掖（甘州）故事作家提高班”開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)第一期課程的解惑答疑時(shí)間，我問(wèn)教授：我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)，可我不會(huì)寫(xiě)怎么辦？教授微微一笑：你放心寫(xiě)，我教你。教授短短的七個(gè)字，讓我的心頭一振，有門(mén)。于是我得寸進(jìn)尺：怎么開(kāi)頭？教授問(wèn)我你想寫(xiě)什么？我把要寫(xiě)的故事告訴了他。他說(shuō)，你剛才說(shuō)的就是一個(gè)好開(kāi)頭嘛！??？這么簡(jiǎn)單？我即可把開(kāi)頭寫(xiě)在了筆記本上。開(kāi)完頭了，到了第二期課的解惑答疑時(shí)間，我問(wèn)教授：這環(huán)境怎么描寫(xiě)？教授問(wèn)我，我們的教室里有什么？你描述一下，我一一的復(fù)述了一遍；他說(shuō)這個(gè)描寫(xiě)非常好??！??？我又嚇了一跳，這就是環(huán)境描寫(xiě)？教授肯定的說(shuō)：對(duì)！……在接下來(lái)的“解惑答疑”時(shí)間，我又陸續(xù)的提出了心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)以人物塑造、故事框架、故事設(shè)計(jì)等等，教授都是有問(wèn)必答。這樣一來(lái)二去，我一下子進(jìn)入了創(chuàng)作長(zhǎng)篇作品的狀態(tài)。其他的學(xué)員們也在教授給我的解惑答疑中受到了同樣的啟發(fā)，也紛紛提出要?jiǎng)?chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。教授問(wèn)：你們中大部分同學(xué)不都是詩(shī)人嗎？怎么一下子都想寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)了？同學(xué)們幾乎是異口同聲：教授的課醍醐灌頂，我們會(huì)寫(xiě)小說(shuō)了。哈哈，這牛吹的。教授微笑著幽了一默。
學(xué)員鐵彬作品
截止目前，八位寫(xiě)詩(shī)歌的從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)長(zhǎng)篇小說(shuō)的同學(xué)們都嘗試寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且效果非常好。他們是王月明（《紅西路軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)甘州》）、郭華（《馬蹄聲里的紅牡丹》）、鐵彬（《石窩分兵》）、楊生偉（《盛開(kāi)的金露梅》）、李國(guó)生（《緣分的天空》）、武和慶（《霍去病激戰(zhàn)河西》）、何海萍（《甘州記事》）和我的長(zhǎng)篇散文《肅南傳》。教授兢兢業(yè)業(yè)、手把手的教學(xué)，加上我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)打破了“作家是培養(yǎng)不出來(lái)的”斷言。看著自己和同學(xué)們?nèi)〉玫某煽?jī)，我在欣喜之余，想起和教授認(rèn)識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2020年5月7日，市文聯(lián)、市作協(xié)組織會(huì)員參加省作協(xié)副主席陳玉福教授的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《治沙愚公》的研討會(huì)。我有幸參加了學(xué)習(xí)，第一次認(rèn)識(shí)了陳玉福教授。得知他是從小學(xué)畢業(yè)，靠文學(xué)創(chuàng)作最終成為了大文學(xué)家、大學(xué)教授，成為了享譽(yù)文壇的一號(hào)作家，金牌編劇。奪得了國(guó)家電影電視界的“飛天獎(jiǎng)”、“金鷹獎(jiǎng)”和優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)。我驚奇萬(wàn)分。也突然對(duì)自己的創(chuàng)作有了信心。起碼我還是高中畢業(yè)呢。緊接著，又參加了陳玉福教授《西涼馬超》的簽名售書(shū)儀式，每一次都能聽(tīng)到陳教授的創(chuàng)作講座。之后，我如饑似渴地讀完了教授的長(zhǎng)篇小說(shuō)《西涼馬超》，又從網(wǎng)上觀看了教授電影《八步沙》和電視劇《熱血軍旗》、《女人的抗戰(zhàn)》等作品。又看了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)過(guò)的陳教授創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《八步沙》。
我深深地被教授的作品和才華所折服。而后，又參加了“甘肅省電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)文藝業(yè)務(wù)骨干研修班（二期）”，教授是省文聯(lián)邀請(qǐng)的專(zhuān)家，我又一次聆聽(tīng)了教授的講座。但每一次聽(tīng)課，都感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快，似乎沒(méi)有聽(tīng)夠、聽(tīng)透。
學(xué)員王月明作品
也是在這一次，我得知陳教授退休后，己經(jīng)被張掖市委市政府，甘州區(qū)委區(qū)政府聘請(qǐng)為特聘專(zhuān)家和張掖市文聯(lián)名譽(yù)主席。市委組織部、區(qū)委組織部給教授設(shè)立了“陳玉福專(zhuān)家工作室”。我暗暗竊喜，以后聆聽(tīng)教授講課的機(jī)會(huì)更多了。果然，時(shí)隔不久，在協(xié)會(huì)群里看到了陳教授“用文學(xué)+影視的形式講好張掖（甘州）故事作家提高班”招生的消息。我如獲至寶，第一時(shí)間報(bào)了名。而后又參加了“作家提高班”的籌備工作。
“作家提高班”的學(xué)習(xí)，是需要耐心和堅(jiān)持的。“作家提高班”每周六在張掖學(xué)習(xí)一次，下午兩點(diǎn)半開(kāi)課，到晚上十點(diǎn)半結(jié)束，中間吃飯一小時(shí)。晚上回到家中已經(jīng)到了晚上十二點(diǎn)以后了，有時(shí)甚至到了兩點(diǎn)以后。外縣的學(xué)員需要開(kāi)車(chē)去張掖學(xué)習(xí)。肅南的三位同學(xué)，輪流每周開(kāi)車(chē)去學(xué)習(xí)。幾乎每周必到，風(fēng)雨無(wú)阻。記得有一次大雪封路，他們還是克服困難準(zhǔn)時(shí)趕到了課堂。當(dāng)我們進(jìn)入課堂時(shí)，教授和同學(xué)們?yōu)槲覀冮L(zhǎng)時(shí)間的熱烈鼓掌，我們只得鞠躬還禮。大家的這種學(xué)習(xí)熱情也感動(dòng)了教授。教授在之后生病住院期間，也堅(jiān)持帶病給我們上課，從不因?yàn)樽≡憾闭n。
學(xué)員郭華作品
在一步步的學(xué)習(xí)中，我們的創(chuàng)作思路逐漸清晰了。我們寫(xiě)自己熟悉的生話，按時(shí)代主旋律選題，塑造陽(yáng)光正能量的主角，用接地氣的語(yǔ)言，為時(shí)代楷模謳歌……。教授一課一課的講解，給我們解開(kāi)了寫(xiě)什么，為誰(shuí)寫(xiě)，怎樣寫(xiě)的困惑。
接下來(lái)是自報(bào)選題，開(kāi)始創(chuàng)作。有八位同學(xué)報(bào)了長(zhǎng)篇。我因?yàn)榻淌谥付?，完成一部長(zhǎng)篇散文的創(chuàng)作。創(chuàng)作過(guò)程中，開(kāi)頭是最難的，就像小孩第一次學(xué)走路。好在教授每一期的學(xué)習(xí)有一節(jié)“答疑解惑”的課，專(zhuān)門(mén)解決同學(xué)們創(chuàng)作中的難題。最常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，就是“寫(xiě)著，寫(xiě)著，寫(xiě)不下去了”，“下面不知道怎樣寫(xiě)”。教授就會(huì)為每一個(gè)同學(xué)不同的故事，講解方法，設(shè)計(jì)不同的故事情節(jié)。記得有一個(gè)同學(xué)為這同一個(gè)問(wèn)題，前后在四節(jié)課里提了四次。教授就不厭其煩地給這個(gè)同學(xué)講了四次，設(shè)計(jì)了四次故事情節(jié)。就這樣，教授陪著我們從初創(chuàng)的一千字到三千字，五千字到二萬(wàn)字、五萬(wàn)字、，八萬(wàn)字，至到今天的十幾萬(wàn)，二十萬(wàn)字的創(chuàng)作。學(xué)員每周報(bào)告創(chuàng)作進(jìn)度，教授每周進(jìn)行答疑解惑，直到今天。
學(xué)員李國(guó)生作品
創(chuàng)作是艱苦的，需要持之以恒的精神。好在有教授這樣的榜樣，我們感覺(jué)也無(wú)所不能了。這需要每天清晨，頭腦最清醒的時(shí)候開(kāi)始構(gòu)思創(chuàng)作。每當(dāng)我們偷懶，畏難，不能堅(jiān)持的時(shí)候，教授的身影就出現(xiàn)在眼前，他六十歲的人了，著作等身，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。但每天清晨四點(diǎn)鐘起床，必須完成六千字的創(chuàng)作后才開(kāi)始吃早飯。從不因?yàn)楦鞣N原因，少完成或不完成每天的創(chuàng)作計(jì)劃。而我們每天完成兩千字都覺(jué)得頭暈眼花。教授來(lái)張掖一年多的時(shí)間，就完成了48萬(wàn)字的《八聲甘州》。我們還不知道，一部三十萬(wàn)字的《綠色誓言》己經(jīng)同時(shí)印刷出版，并被國(guó)家選為“建黨100年100部紅色精典作品”之一。與此同時(shí)，還不停地在《文藝報(bào)》、《甘肅日?qǐng)?bào)》等國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表短篇作品，文學(xué)評(píng)論和文學(xué)理論。就在昨天，為了紀(jì)念毛澤東延安文藝座談會(huì)發(fā)表79周年，教授的8000字的理論文章《毛澤東文藝思想的豐富意蘊(yùn)》在《文藝報(bào)》專(zhuān)版發(fā)表，之后不少國(guó)家級(jí)網(wǎng)站全文轉(zhuǎn)載。還有報(bào)告文學(xué)《黑河拾貝》報(bào)紙上發(fā)表，一下子占了五個(gè)版面。現(xiàn)在《張掖傳》的創(chuàng)作也快完成了。教授的這種創(chuàng)作熱情和創(chuàng)作精神，讓每一個(gè)知道他的人都由衷地佩服。更是讓我們這些學(xué)員佩服地五體投地。
導(dǎo)師陳玉福作品
我們幾個(gè)寫(xiě)長(zhǎng)篇的學(xué)員，時(shí)常在一起交流。創(chuàng)作方法，景節(jié)設(shè)計(jì)，背景資料等等，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題大家都有不同的見(jiàn)解，會(huì)進(jìn)行熱烈的討論。但對(duì)一個(gè)問(wèn)題，大家意見(jiàn)出奇的一致，那就是如果陳玉福教授不來(lái)張掖，如果沒(méi)有這個(gè)“作家提高班”，我們這些寫(xiě)詩(shī)的小文人，只會(huì)在無(wú)病呻吟的小詩(shī)里自我陶醉。偶爾為發(fā)表一首小詩(shī)和一篇豆腐塊散文，互相捧場(chǎng)慶賀?；蛘咴谀尘W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上不厭其煩地轉(zhuǎn)發(fā)某一篇自以為是了不得的“作品”，以求更多的點(diǎn)擊量。根本不可能像今天這樣，一口氣寫(xiě)出十幾萬(wàn)，二十萬(wàn)的大部頭。
如果沒(méi)有“作家提高班” ，我們還會(huì)在自己設(shè)置的障礙前裹足不前。在“作家提高班”學(xué)習(xí)寫(xiě)作，以前是我們基層文化工作者不敢想象的事情，因?yàn)榻套骷覍?xiě)作的機(jī)構(gòu)，都高居廟堂之上，偶爾從基層選拔一，二名作者去進(jìn)修，也只有兩三個(gè)月時(shí)間。而陳玉福教授在基層辦“作家提高班”，一辦就是一年，這在全國(guó)都可能是個(gè)創(chuàng)舉！
現(xiàn)在，“作家提高班”一年的學(xué)習(xí)基本上結(jié)束了。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路。而我覺(jué)得讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱人無(wú)數(shù)，和名師指路，都是一個(gè)作家必不可少的條件。但我也同意名師指路是最關(guān)鍵的先決條件。還有兩個(gè)月學(xué)習(xí)就結(jié)束了，也是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻。我不知道我能不能寫(xiě)出教授期待的好作品。但我努力了，我不后悔，我對(duì)得起我的人生。記得有一位同學(xué)說(shuō)“既便是一個(gè)羊圈，我也要把它修建完成！”可能我這次完成的是一個(gè)羊圈，但通過(guò)這座羊圈的修建，我學(xué)會(huì)了大部頭文學(xué)作品的建筑技術(shù)。
“武威編輯部”以推出名家新作，培養(yǎng)文學(xué)新人，傳播先進(jìn)文化，歌頌西部人精神為宗旨，向頭條選送的文章是《西部人文學(xué)》、1號(hào)文化總網(wǎng)最優(yōu)秀的文章，歡迎您參與，投稿。
(西部人文學(xué)編輯部)
(1號(hào)文化總網(wǎng))
《西部人文學(xué)》武威頭條編輯部
主編：楊成梅
副主編：無(wú)名
