悼念恩師劉新春
文/巴山君子蘭
大地生悲萬物哀，
蒼天感慟連日泣。
卅六年前兩師生，
如今陰陽兩人世。
愚鈍無知險成癡，
幸遇恩師啟弱智。
耐心教導(dǎo)有良方，
辛勤耕耘無私慮。
唯一親戴紅領(lǐng)巾，
寵愛有加難忘記。
我有今日賴吾師，
略有成就歸吾師。
常把恩師認(rèn)慈母，
敬愛難報三春暉。
逝前老嫗三入夢，
未識何人誤申斥。
噩耗傳來方醒悟，
追悔莫及自責(zé)遲。
恩師在天若有靈，
敬請海涵不較計。
哀哉教壇老將殞，
善哉春園新秀起。
哀哉恩師長辭世，
善哉我輩多奮力。
二十四節(jié)節(jié)節(jié)憶，
一年四季季季思：
師恩似海永難忘，
慈母安息天國里。
注：劉老師教我的時候，已經(jīng)五十來歲了，但是，仍然面容清秀，風(fēng)韻猶存，一副大家閨秀的氣質(zhì)。
劉老師很有耐心，很有教學(xué)方法。她的毛筆字寫得很好。她把每一個生字寫在一張卡片上，舉在手上，讓學(xué)生反復(fù)讀，增強(qiáng)記憶。從那時起，我就對文字產(chǎn)生了魔一樣的著迷和敏感性，影響了我一輩子。
或許是因為她出生地主家庭，而我父親跟她是曾經(jīng)的同事，卻已經(jīng)成了右派分子，被下放農(nóng)村，同病相憐；或許是因為我小時候很聽話，成績越來越好，她對我很好。我不知道她是誰，說著夢話大聲斥責(zé)她：“你是誰？我不認(rèn)識你，為什么三次來找我，還給我一張假錢？”
3月20日凌晨的時候，聽說劉老師去世了。我才知道，我深愛的敬愛的啟蒙老師心里記掛著我這個幾十年前的學(xué)生，來向我辭行。劉老師對我太好了。這么多年了，想到她，我仍然激動不已，熱淚盈眶。
在全校師生面前，劉老師唯一親手給我佩戴紅領(lǐng)巾，以前并不覺得怎么樣，后來越來越懂得了老師對我厚愛如此，這是何等殊榮??！這件事雖小，但是讓我銘記了一輩子。
愿老師在天之靈，能夠感知到我對她的深切感謝！????????
值得我萬分榮幸的是，我除了給啟蒙老師劉新春老師寫了這首悼亡詩，還接受初中的語文老師之一、父親的結(jié)拜兄弟高仁老師的兒子、好朋友高明的重托，為高老師寫了追悼詞。
高仁老師，四川達(dá)州達(dá)川區(qū)雙廟鎮(zhèn)人，因為個子高，又名“高人”，而且是亮閃閃的“列寧頭”，因此遠(yuǎn)近聞名。解放前，他與我父親、大爹等8人，結(jié)拜為異姓兄弟。
因為他年輕時得罪了當(dāng)時的鄉(xiāng)長，被抓了壯丁。因為他有文化，被留在司令部工作。后來，他協(xié)助地下黨，做通了一個營長的思想工作，率領(lǐng)部隊起義，為中國革命事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)后，高老師所在部隊要開赴朝鮮戰(zhàn)場。但是，中央規(guī)定，司令部的人，必須是中共黨員，因為高老師不是共產(chǎn)黨員，不能入朝參戰(zhàn)，被轉(zhuǎn)業(yè)安置做了一個人民教師，享受副縣級待遇。
他曾到我所在村任教，有一天，我大哥帶我拜訪了他，稱他“高爸爸”。
我讀初三時，才上街，成了高老師班上的學(xué)生。下學(xué)期，又調(diào)班，語文老師換成了程正權(quán)老師。這兩個班，都是“尖子班”。
后來，我也做了一個小學(xué)教師。
高老師的兒子高明高中畢業(yè)后，做了初中的英語教師。我們成了好朋友。他后來擔(dān)任了雙廟中學(xué)校長，我到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府做了公務(wù)員。
劉新春老師是高明的姨媽。他看到我給劉老師寫的悼亡詩，跟我說“寫得太好了”。
高老師去世后，高明給我打電話，要我寫追悼詞。我推辭，說“我僅僅是小學(xué)教師，水平有限，寫不好；你們中學(xué)里那么多語文老師，叫他們寫吧。”
沒想到，高明用“命令”的語氣說：“我就要你寫！你寫也得寫，不寫也得寫！”然后，他跑到雙廟鎮(zhèn)政府找我，當(dāng)面“逼”我寫追悼詞。我只能接受這一“重大使命”了。他把他父親的自傳給了我，于是我全面了解了高仁老師曲折而豐富且偉大的一生。
追悼會上，原達(dá)縣教育局一位副局長親自念讀了我撰寫的追悼詞。
在追悼詞的末尾，我用三句話，對高老師的一生進(jìn)行了高度評價：
共和國不會忘記您，共和國的旗幟上浸染過您鮮紅的血滴！
人民不會忘記您，您為人民培養(yǎng)了無數(shù)子弟！
歷史不會忘記您，歷史上有您濃墨重彩的一筆！
有趣的是，高明看到這三句話，說評價太高了，要改。我說“我就這水平，改不了。要改，也得由念追悼詞的人改”。那位副局長沒有改，原原本本念讀了。
以下這段文字，是一個朋友轉(zhuǎn)發(fā)給我的，說得真好。如果一個民族，一個國家，教師受到普遍的尊重，毫無疑問，這個民族，這個國家，一定大有希望，蒸蒸日上。
教師節(jié)感悟：
自隋唐朝代實行科舉制以來的1400多年里，中國人讀書之目的多數(shù)人是為了做官，沒有做學(xué)問的傳統(tǒng)，更沒有學(xué)術(shù)界。第一所班級制學(xué)校（京師同文館）開辦于1862年，只有文科，沒有自然科學(xué)課程。到1895年才有了第一所大學(xué)北洋大學(xué)（現(xiàn)天津大學(xué)）。
民國時期，大學(xué)高度自治、自由，教授們?nèi)兆舆^得滋潤。像魯迅這樣的人，拿到了教育部的政府薪水，又在北大教書掙錢，買得起四合院，為了追求真理，主張中國新文化，敢于抨擊政府，斥罵總統(tǒng)，真是教師之楷模！
一個國家的教育水平，決定學(xué)術(shù)水平和科技研發(fā)能力。學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定學(xué)界的水平，研發(fā)能力決定科技水平。所以教師（學(xué)者）的社會地位至關(guān)重要，應(yīng)受尊重！
教師社會地位的高低，物質(zhì)層面看工資待遇，非物質(zhì)層面就看教師對官員的態(tài)度，或者看官員對教師的態(tài)度。如果教師和學(xué)者的地位要靠官員們賦予和認(rèn)可，教師和學(xué)者就會攀權(quán)附勢，人格分裂。如果教師的地位，受到人民大眾確認(rèn)和肯定，他（她）們誠然是公園辛勤的園丁，誠然是文化科學(xué)社會的人類工程師！
作為教師，要平視權(quán)貴，仰視真理，俯視成就，忽視名利。處榮辱而不驚，遇富貴而不移。身為學(xué)者，只服從真理，不畏懼權(quán)勢。恃才而不傲物，獨立而不獨斷，寧為學(xué)術(shù)躬身，不為誘惑折腰，為得桃李滿天下，鞠躬盡瘁為人民……！
任何一個節(jié)日的意義都是被人們賦予而仰慕的。在這個教師節(jié)里，讓我們道謝辛勤的園丁、致敬偉大的靈魂工程師！
此悼亡詩于2008年3月20日在四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)雙廟鎮(zhèn)政府時寫成
作者簡介：巴山君子蘭，本名吳學(xué)專，又名吳泉池，曾用筆名：吳金洲、金洲、勿相忘。四川達(dá)州人?！妒酚洝返谝皇兰摇鞘鲜甲鎱翘┎谝话偈缹O，孔子的老師吳季札第八十一世孫，軒轅黃帝第一百一十七世孫，后稷第一百一十三世孫（百度吳泰伯的父親周太王、古公亶父，是黃帝第十六世孫，后稷第十二世孫），達(dá)州市達(dá)川區(qū)雙廟鎮(zhèn)政府退休公務(wù)員，曾做過十余年鄉(xiāng)村小學(xué)教師，達(dá)川區(qū)作協(xié)會員，達(dá)州市作家協(xié)會會員，達(dá)州市詩詞協(xié)會會員。四川千禾利莉影視文化傳播有限公司執(zhí)行總裁。都市頭條認(rèn)證編輯，作品多次被推薦到精華榜、人氣榜、傳播榜、熱點榜、紅榜、置頂，多次被推薦到都市頭條名人榜。青年作家網(wǎng)簽約作家。，一個普普通通的文學(xué)愛好者，喜歡用自己的語言講優(yōu)美的童話故事。紅蟻旅游代理人。一個具有極強(qiáng)愛國精神和家國情懷的人。
人生信條：為人重情重義，做事善始善終。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨善其身。
熱愛文學(xué)，長期致力于文學(xué)創(chuàng)作，筆耕不輟，追求精致、完美，注重思想性、藝術(shù)性、欣賞性、趣味性相統(tǒng)一。先后在《詩刊》、《中國詩歌網(wǎng)》、《青年作家網(wǎng)》、《中國劇本網(wǎng)》、《達(dá)川電視臺》、《達(dá)州文藝報》、《鳳凰山下論壇》、《當(dāng)代巴山文學(xué)》、《閱讀悅讀?寫乎》、《作家平臺》、《作家薈》、《逐夢文苑》、《都市頭條》、《華人頭條》、《臺灣好報》、《兩岸好報》、《成都市場監(jiān)督網(wǎng)》、《消費日報》等發(fā)表大量新聞、詩歌、散文、小說、劇本、童話故事作品。
原創(chuàng)的長篇童話故事詩《珍珠公主》，已經(jīng)和著名作家田雁寧老師共同改寫成同名電影文學(xué)劇本，內(nèi)容更豐富更精彩，擬拍同名童話動漫院線電影，已經(jīng)領(lǐng)取了拍攝許可證，并改寫成網(wǎng)絡(luò)小說《公主前世是珍珠》，再次豐富了很多內(nèi)容，在“云起書院”連載。
