師恩永難忘‖根在河洛
母親是我的啟蒙老師，是我人生的導師。
她老人家出身貧苦、大字不識；一雙腳纏了又放，踏實有力；一輩子辛勤勞作、孝善傳家 ；一輩子可憐窮人、信仰菩薩佛，盡做功德之事；九十二歲駕鶴西游，“洛陽好人”名留豫東。
母親的教育是獨特的、刻骨銘心的，紡車前、勞動中，她斷斷續(xù)續(xù)、隔三冇四講說過岳飛，更多的是現(xiàn)實生活中、四鄰八舍的真人真事，叫我記憶深刻——人窮志不能短、餓死不能偷東西；不識字就沒出息、受人欺負；老天爺有眼、人可不敢走歪門邪道……
我生性懦弱、膽小怕事，依賴母親、怕見生人，加之聽說董老師“人很厲害”，所以遲至八、九歲才在母親的又哄又勸、又打又罵中忐忐忑忑地進了小學堂。
那時的小學老師緊缺，董先生軍子老師是既當校長又教一二三四五年級的課。我笨但我很用功，學習成績一直不賴，所以也就沒有受過“人很厲害”的董老師的體罰。只有一次受到訓斥，還是有“不安好心”的同學告惡狀、被冤枉——三里坡一位同學的親戚是洛陽的，他和我們一樣是小學生，但因來自大地方而高傲、而調(diào)皮搗蛋、而鬼點子多，就因為我沒有換給他蠶寶寶，告給老師說我說“下流話”：把“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”里的高粱、玉米說成“紅赤拉拉的!”我還記得，老師批評過后自己也笑了。
我反而記起老師最多的是他的好：和他同村的一位女同學，一次半夜里發(fā)癔癥（夜游癥）起來上學去了，同學母親知道趕緊去找老師，董老師默默在身后跟著，順著溝走了二里地來到學校，等她迷瞪過來好久天才發(fā)亮。還有更讓我感動的是，那時公辦教師可以到學生家吃派飯 ，但董老師從來沒到過我家去吃過一頓飯，一次趕到飯時去了母親死活也沒有留住他——我后來知道，老師是覺得 ，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的、又都很窮，除了個別時候家訪被家長強留下來吃過不多的幾頓飯外，他一般是不按這“規(guī)定”辦事的；特別是對我們家，一是他都親切地喊我母親“表嬸子”，而是知道我們家更窮，很多時候中午是不動火的。
參加工作后的有一年回家，母親跟我說他“走了”，我很是愧疚和遺憾!——考上大學到現(xiàn)在，二十來年了，我沒有見過更別說親自拜望過德高望重的好老師啊!
網(wǎng)文《背饃》想必你一定讀過、被感動過，而我更感同身受、永志難忘!——我是一九七七年考上白楊高中的，那時山里農(nóng)村人還吃不飽飯，背饃上學的我們也只能吃黑饃（紅薯面）、黃饃（玉米面）和極少的黑白、黃白花，配菜則是山韭菜、山小蒜和五分錢吃一星期的腌蔥。
學校有公共食堂，白面饃吃不起，只能喝面湯啃干饃；中午或者是晚上的一頓糊涂面條是所有人的最愛，大家還爭先恐后的去搶第二碗 。我吃飯慢又靦腆、羸弱，往往是“乘興而去敗興而歸”，徒嘆奈何!
這就引出我一輩子都感恩戴德的兩位大師傅——我是一直尊稱為老師的蔡、閻二先生：蔡老師是白楊街上人，閻老師是南留村人。他們知道我人老實、家里窮但很禮貌敬人后 ，無論誰當廚都會把最后一碗飯留作我的第二碗 ，直到兩年高中畢業(yè)。
上大學后的第一個假期，我到學?？赐怂麄儌z——盡管沒啥稀罕的禮物可送，倒讓二位老師很感動，我不覺流下激動的淚來；后來還去過一次，可惜高中砍了，二位先生也不知回家還是去了別的哪里，從此就再也沒有謀面的機會了。
四十年后的今年春上，我到南留大廟里去祭拜，向守廟的南留人打問閻老師下落，回說“前年病故了”，我悵然若失，不自覺地連聲默念：阿彌陀佛!
蔡老師呢？您老人家若健在，也該奔期頤之年了吧?愿您健康長壽，活過120歲!
師者，傳道授業(yè)解惑也。
想起老師，那真是一組組群雕形象鮮明，一座座豐碑偉岸矗立，一個個故事感人肺腑……一肚子的話難以言表!
千言萬語匯成一句話：師恩永難忘!
向所有的人類靈魂工程師致以最崇高的敬禮!
