在我的小學(xué)記憶中，自己就覺得給我們上課的老師都是很了不起的人，因為老師不用上學(xué)，不用做作業(yè)，不用像爸爸媽媽一樣，每天拿上鐵锨、镢頭、拉上架子車去地里勞動、干活，也不用在烈日下受曬、在風(fēng)雨雪中受苦，因為老師多數(shù)是在教室里給我們學(xué)生上課的，所以是最美的……老師們天天和我們面對面，用說話和粉筆寫字教育教導(dǎo)我們，我們個個都非常害怕老師們，老師們說的每一句話就是一道命令，不敢有任何不聽從。
后來從小學(xué)到初中、高中、最后到大學(xué)，聽專家、學(xué)者、教授的報告、講課，我越來越敬畏教師這一神圣職業(yè)。正因為心中一直存有對教師的敬畏感，所以我中醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，一直想去哪里教學(xué)，實現(xiàn)自己的追求和夢愿。由于我是學(xué)醫(yī)的，加上自己是獨生子，去遠(yuǎn)地方工作，家里肯定不同意，加之我一直有戀家的嗜好，自然也不愿意去遠(yuǎn)處，所以按理分配到我們寧縣衛(wèi)校工作，給衛(wèi)校里學(xué)生上課是最合適不過了。但沒想到，偏不偏，剛碰上教育改革，就在我分配的那年1997年，縣衛(wèi)校解體了，原有人員分流到各醫(yī)療單位了。當(dāng)時人事分配制度也不主張跨專業(yè)分配，所以我最后還是進(jìn)了醫(yī)療機構(gòu)工作了，這對我當(dāng)時來說，是有可惜之感。
師者，傳道授業(yè)解惑也！其實我們每個人成長都離不開老師。對老師的理解和看待、認(rèn)可，我想并非只有在講臺上的人、拿著粉筆的人才是我們的老師，凡是曾影響過、教育過、指導(dǎo)過、交往過我們的人、包括我們單位年齡比我們大的、參加工作比我們早的……，我們都應(yīng)該叫他（她）老師，都應(yīng)該被感謝，被感恩！
今天是9月10號，是全國第37個教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。打開電視、打開微信、翻看朋友圈、查看手機短信，從新聞播放到微信、頭條……從國家高層領(lǐng)導(dǎo)到地方領(lǐng)導(dǎo)，從一般干部到教師到學(xué)生，再到社會團(tuán)體、從政府到學(xué)校的慶祝教師節(jié)大會……從企業(yè)到農(nóng)民，各種尊師重教愛心活動，處處洋溢著、傳遞著對老師們的親切慰問和滿滿的祝福，這對老師們來說是多么的光榮、偉大、自豪、幸福啊。
我看了這幾天的各種媒體、平臺的宣傳、報道，的確，有這么濃厚的尊師重教氛圍，作為一名真正的教師，應(yīng)該是最自豪、最光榮……。這幾天，我微信上、手機短信上、電話上也接聽、收看到了曾經(jīng)在一起工作同事發(fā)給我的微信、短信問候和電話問候，都稱謂我為索老師，索老師好，也使我很受感動。
感恩老師！有老師真好！曾經(jīng)給我教過書的老師，從小學(xué)到大學(xué)，到實習(xí)院校和進(jìn)修院校的老師，一部分已離世了，多數(shù)年齡都超過60多歲了，還有年過80歲的，雖然說年齡大了，但精神還矍鑠、抖擻，真令我們高興。對已離世的老師我深感痛惜和懷念。曾經(jīng)是我們高中時期帶過課的老師，現(xiàn)在都是我們市上、縣上教育戰(zhàn)線上的教育骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，其中有七八位帶課老師現(xiàn)已升任在校長位置上。
感恩有您，有老師真好。前年7月份，女兒初中升高中，由于填報志愿失策，先被慶陽二中國際部班正式錄取考了，但由于費用高，經(jīng)濟(jì)接濟(jì)不上，我們沒有讓女兒去慶陽二中就讀，但還想在市上選擇一個相對好的高中讓女兒就讀。哪咋辦？一念之際，便想起了時任寧縣五中校長范緒民老師（原高中部我們班主任兼物理帶課老師）和長慶開發(fā)區(qū)中學(xué)校長鄭翰祥老師（我們高中化學(xué)帶課老師），經(jīng)我打電話說明情況，表達(dá)意愿，前后沒有2個小時，在老師們的鼎力幫助下，沒有費啥事，幾次電話就搞定了，把女兒順利錄入到慶陽六中高中部了。正式錄取了，才使全家人一下放下心了，女兒也開始說話了。有老師多好……這事我一直記在心，一直說湊機會和時間，要和幾位老師一起坐坐，由于彼此都忙于各自工作（今年真的都是特別忙），還沒來得及組織事，我們敬愛的范緒民老師，在家修建地方，由于勞累加上重感冒，引發(fā)了急性心臟病——急性心肌梗死，不幸于去年陽歷6月22日農(nóng)歷五月初二十點許，經(jīng)搶救無效去世，享年五十七歲。噩耗傳來，我們同學(xué)一片震驚，因為去世前一天我們幾個同學(xué)，還有我和范老師還通過電話呢……
百年大計，教育為本。老師是人類靈魂的工程師，桃李芬芳天下。醫(yī)者仁心，人類白衣天使，救死扶傷。這兩個職業(yè)都是很神圣的職業(yè)，兩個使命都是神圣的使命。一個是培育人們的文化素養(yǎng)，一個是維護(hù)人們身體的健康，兩者完美結(jié)合，才使我們?nèi)巳巳擞形幕仞B(yǎng)、有健康身體……
而今自己雖然最終沒有從教而從醫(yī)了，但我也不后悔，因為啥職業(yè)都需要人去干。每當(dāng)每次有人叫我索老師的時候，我同樣感到自豪和幸福，因為在他們的眼里和心里，我就是他（她）們的老師?。?br>
為了感恩老師，昨天早上六點多開始，我和大多數(shù)人一樣，先在微信群圈里，發(fā)了祝福語、慰問語，以表達(dá)我對老師們的心意。然后我繼續(xù)打開手機、翻開微信和通訊錄，對有聯(lián)系方式的老師，從小學(xué)到大學(xué)……到實習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)時帶教過我的老師們，也都一一發(fā)了微信、短信問候，以表自己的感謝之心，感恩之情！
相逢一見太匆匆，
校內(nèi)繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢里，
深恩永志我心中。
這首《七絕·師恩難忘》詩是對老師恩情的真實寫照，我常記著這首詩……
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季如一，五洲學(xué)子，六六大順，七(齊)心祝愿，八方好運，九九((久久)健康，十分幸福，百般感激，萬千祝福，愿各位老師安好！祝天下老師們：教師節(jié)快樂！
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