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《一 把 裁 紙 刀》
（散 文）
--侯振宇--
人生路有多么漫長(zhǎng)，就有多少故事。最難忘的往往是童年的故事。
我們上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本子要靠自己裝訂。到小賣部買一張白紙，折疊大字本十六開(kāi)，小的是三十二開(kāi)。裁紙刀，是一種特制的工具。形狀如同半圓形的鐮刀，刀片與刀把結(jié)合部轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，形成直角三角形，刀把是一個(gè)錐子，一刀兩用。
紙裁好后，把紙正反面理順弄整齊；在頂端折一條橫線，用錐子鉆四個(gè)或兩個(gè)孔，用線繩穿緊扎結(jié)實(shí)，用自制的長(zhǎng)格或方格作為印格，就可以整齊的書寫字了。
在班級(jí)里，誰(shuí)要是有一把裁紙刀，就有了話語(yǔ)權(quán)，誰(shuí)要是借用，就得討好人家。小孩子玩皮搞怪，你越想借，他偏不給。談判，如同做生意，討價(jià)還價(jià)，吃的玩的，甚至于背上同學(xué)圍著操場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，引來(lái)一片笑聲，或加油聲。因此，每位同學(xué)都想自己有一把裁紙刀。我也一樣。
正好，來(lái)了走街串巷的鐵匠。搭起涼棚，壘起火爐子，支起手拉風(fēng)箱，木頭墩子上安穩(wěn)鐵砧子，大錘，小榔頭，萬(wàn)事具備，生火，打制各種農(nóng)具，廚房用具。爐火剛點(diǎn)燃煙很大，燒的時(shí)間長(zhǎng)了，煙沒(méi)有了，火紅了，升起藍(lán)色光焰，鐵條燒紅了，拉風(fēng)箱的聲音一長(zhǎng)兩短，徒弟就拿起大錘，師傅鋏好鐵條放在鐵砧子上，小榔頭鐺鐺一響，小徒弟大錘落下，一聲重一聲輕，師傅的小錘落在那里徒弟跟著打在那，師傅的引錘在砧子上敲一下，徒弟就停下不打了?；鹧娴泥坂勐?，風(fēng)箱的啪啪聲，大錘小榔頭的叮當(dāng)聲，就像很有節(jié)奏的擊打樂(lè)曲，引來(lái)看熱鬧的孩子們。這些孩子既看熱鬧，又是最好的宣傳員，家家戶戶都知道鐵匠來(lái)了。我自然是這些孩子們中間的一個(gè)，不僅伸長(zhǎng)脖子看熱鬧，又是義務(wù)宣傳員，同時(shí)心里打著小九九。那就是如何讓鐵匠給自己打一把裁紙小刀。
有了想法，就要想辦法實(shí)現(xiàn)?？创蜩F的孩子中，我往往是去的最早走的最晚，目的是找機(jī)會(huì)與鐵匠師傅說(shuō)上話。在看打鐵的孩子里邊，又是心眼手最活泛的，只要師傅尋找什么，自己以最快的速度找到。
早晨天不亮，鐵匠爐子已火光四射，叮叮鐺鐺的打鐵聲傳遍街巷，火花飛濺，忽亮忽暗。晚上，爐火照天地，錘聲震四鄰，對(duì)于無(wú)關(guān)的人聽(tīng)來(lái)是噪音，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是優(yōu)美的歌聲。圍觀的大人小孩更多了，我心里急得這些人怎么還不走。
怎么能尋到機(jī)會(huì)與鐵匠師傅攀談攀談呢？噢，早上生爐子需要柴草作引火柴，我就在放學(xué)回家的路上撿拾一小捆，拿給師傅。師傅很高興，問(wèn)我叫什么名字，“富平”，我說(shuō)我能幫你拉風(fēng)箱嗎，他說(shuō)可以。一來(lái)二去，就熟了，“你打的工具真好”，“你能打裁紙刀嗎”？“能呀”，“那你能不能給我打一把裁紙刀”，“你有錢嗎？”“沒(méi)有”，“那怎么辦呢？”，“我們變工”，“怎么個(gè)變法？”，“你們?cè)谶@打鐵每天早上生爐子的引火柴我包了”，“好！”。
我每天不僅看熱鬧，還有拾柴的任務(wù)，其他人看我那么勤快，笑虐“富平什么時(shí)候成了鐵匠鋪的人了？”。他們那里知道我的秘密。
時(shí)間長(zhǎng)了，打制工具的人越來(lái)越少了，我小眼睛就偷偷地看鐵匠，心想什么時(shí)候給我打裁紙刀？鐵匠收工了，我仍然不走，直到第三天晚上，孩子們散了，鐵匠問(wèn)我還想要裁紙刀嗎，我說(shuō)當(dāng)然想要，但老不見(jiàn)你打。鐵匠說(shuō)你把眼睛閉上，看這是什么，一把小巧的裁紙刀，小心，我已經(jīng)給你磨好了。我拿著小刀，給鐵匠躹一個(gè)躬，鐵匠說(shuō)不用不用，我們倆個(gè)是變工！
其實(shí)，我也并沒(méi)有拾多少柴，是鐵匠師傅鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
勞動(dòng)換來(lái)的小刀，我很喜歡，我很珍惜，用紙纏著裝進(jìn)書包里。
現(xiàn)在退休了，看龍鳳胎外孫，兩個(gè)小家伙上二年級(jí)了，看著他們漂亮的書包，精美的課本，印刷的作業(yè)本，他們真幸福！忽然之間，勾起我童年得來(lái)不易的裁紙刀泛起心中的漣漪。
現(xiàn)在的孩子聰明，見(jiàn)多識(shí)廣，有什么先進(jìn)東西，就有什么玩具，課外書本多，作業(yè)本精致，但都是買的，就連鉛筆刀都是電動(dòng)的。
但愿他們能珍惜這美好幸福的時(shí)代，珍惜那么多的玩具和書本，努力學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
作者簡(jiǎn)介
侯振宇，現(xiàn)居北京，男，現(xiàn)年62歲，研究生學(xué)歷。插隊(duì)四年，從事金融工作近四十年。現(xiàn)為絲綢之路國(guó)際詩(shī)人聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)金融作協(xié)會(huì)員，中國(guó)金融書協(xié)會(huì)員，陜西省作協(xié)會(huì)員，陜西省書協(xié)會(huì)員。出版散文詩(shī)歌集《律動(dòng)足跡》，詩(shī)歌散文在《陜西日?qǐng)?bào)》，《中行職工報(bào)》，《金融時(shí)報(bào)》刊登，書法在中行系統(tǒng)兩次獲得三等獎(jiǎng)，書法作品曾在《書畫頻道》展播。
主播簡(jiǎn)介
宋春獻(xiàn)，浙江省臺(tái)州市中醫(yī)院兒科主任醫(yī)師。喜愛(ài)誦讀、合唱，以聲音抒發(fā)情懷，感恩社會(huì)?，F(xiàn)為鴻雁詩(shī)軒文學(xué)平臺(tái)主播，并擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家媒體主播。
