時間流逝，春花秋月，年年歲歲，轉(zhuǎn)眼之間我也成為了一名教師，站在了三尺講臺之上。夏日已過，少了很多炎熱，在涼爽的秋風(fēng)中老師們齊聚一起，共同學(xué)習(xí)孟國泰先生的《大眾教育學(xué)》，讀完之后我感受頗深。
《大眾教育學(xué)：孟國泰教育詩集》大約由1000首小詩組成，詩集富有思想性與浪漫性，當(dāng)自己細(xì)細(xì)品味時，感覺回味無窮，它和以往讀的詩不一樣，讀舒婷的詩浪漫而溫柔，感受到的是一種柔和美，細(xì)膩中讓你心緒飄蕩；讀顧城的詩童真而美好，讓你心靈凈化；孟國泰先生的詩讀起來朗朗上口，讓人很容易理解，在一首首小詩中讓我體會到他對教育最深重的情懷，我作為一名教育者也應(yīng)該用這樣的理念引領(lǐng)每一位學(xué)生，讓我們在不斷的實(shí)踐當(dāng)中去找到從個體出發(fā)的新理念，共同去探索教育的真諦。
真正的教育是用自己的內(nèi)心去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，成為真正的有道德，有知識的學(xué)習(xí)者，成為更好的自己。
當(dāng)我讀到他的《自主歌》：
父母不要靠，
老師不要依，
自己命運(yùn)自安排，
自己快樂做自己。
志要自己立，
書要自己習(xí)，
自己學(xué)習(xí)自己抓，
自己就是好老師。
路要自己走，
飯要自己吃，
自己事情自己做，
自己開辟新天地。
讀完之后，我受益匪淺，這首詩深深地激勵著我，也喚醒了很多學(xué)生，讀完這首詩我對教育更加熱愛了，它讓我更懂得如何去教育學(xué)生。這首詩簡單而深沉，字里行間都洋溢著滿滿的“愛”，他的詩不僅明白如畫，而且自成一體。
孟先生把每一堂課都能寫成一首詩，把每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)都能寫成一首詩，把每一個細(xì)節(jié)都能寫成一首詩，他的每一首詩都深深的見證了教育的閃光，每一首詩都能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，走進(jìn)老師的內(nèi)心深處，在愛的教育的路上，伴隨著他的詩讓我們更加快樂，讓學(xué)生更加快樂。讀了孟先生的詩，讓我更加明白了自己應(yīng)該如何成長，讓我又開始重新認(rèn)識自己：
我是獨(dú)一無二的個體，
我是人世間的唯一。
我有別人不具備的特質(zhì)，
我有挖掘不盡的潛力。
是啊，每個人身上都有自己的閃光點(diǎn)，每個人也都會犯錯，但是兩千多年前的古人就已經(jīng)知道“人非圣賢，孰能無過”，但“過而能改善莫大焉”，我們都應(yīng)該正視自己，學(xué)會接納自己，做一個獨(dú)一無二的自己。孟國泰先生“從個體出發(fā)的新理念”是對孔子先生的“有教無類”的一脈相承，是對當(dāng)今教育的反思，我們每一位教師，每一位學(xué)生都應(yīng)該活出不一樣的自我，這是多么的難能可貴！
日光慢慢昏暗，陽光變得柔和，外面的鳥叫聲依舊，思緒在晚空中飄揚(yáng)，教育的真諦應(yīng)該回到教育的本身……
