那么，如何才能提高手指練習(xí)的質(zhì)量呢？

1、持音量的一致

以哈農(nóng)第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不同音量來(lái)彈，分別為弱，中，強(qiáng)，這樣可以很好的幫助你分清弱和強(qiáng)的感覺。此外，五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發(fā)力相同。這個(gè)練習(xí)實(shí)際上就是訓(xùn)練各指的均勻，使弱指盡快與強(qiáng)指看齊。搭配不同音量的練習(xí)法，不僅加大了練習(xí)量，還加深了練習(xí)的程度，是個(gè)事半功倍的練習(xí)法。

“由慢及快”的好處大家都很清楚，在這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)“隨時(shí)放慢”的好處。以哈農(nóng)第三十一條為例，這是一條擴(kuò)張指距，并訓(xùn)練大指與其他四指交替彈奏的練習(xí)，對(duì)于正在打手指基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想彈均勻并不簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該先以一個(gè)較慢的速度（一分鐘60拍以下）開始練，在慢速下熟練了以后，再慢慢加速至80拍，之后再到100拍。如果在加快的過(guò)程中，出現(xiàn)了弱指小于強(qiáng)指的音量，或者手腕僵硬的情況，那么就應(yīng)當(dāng)立即放慢速度，回到慢速下調(diào)整各指的發(fā)聲并放松手腕。這個(gè)方法僅適用于手指練習(xí)，練習(xí)曲和樂(lè)曲我們要求彈奏的完整性，所以應(yīng)當(dāng)將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。

3、不宜過(guò)多的練習(xí)，應(yīng)選經(jīng)典的彈

以哈農(nóng)為例，第一部分，彈1，8，15即可；第二部分，彈29，31即可。哈農(nóng)有許多練習(xí)都是同樣的課題，而手指練習(xí)不應(yīng)重復(fù)同樣的課題。因?yàn)?，過(guò)多重復(fù)那些枯燥無(wú)味、而意義不大的手指練習(xí)，對(duì)提高技巧沒(méi)有實(shí)際幫助。有些初學(xué)者認(rèn)為在練琴的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多彈哈農(nóng)，這是完全沒(méi)有必要的，這樣對(duì)練習(xí)并無(wú)幫助。此外，手指練習(xí)也不應(yīng)當(dāng)在開始練琴的時(shí)候就彈，而應(yīng)當(dāng)放在一首到兩首練習(xí)曲或樂(lè)曲之后彈。這樣做的好處，在于避免日后對(duì)手指練習(xí)的依賴——不做手指練習(xí)就彈不動(dòng)曲子。到了一定階段（車爾尼849）后，就應(yīng)當(dāng)減少手指練習(xí)的量，而加大音階，琶音，半音階等基礎(chǔ)練習(xí)的量。

4、單獨(dú)訓(xùn)練大拇指

這是被大家普遍忽視的一個(gè)練習(xí)方法。我們彈音階，琶音無(wú)法做到連貫均勻，一部分原因在于大拇指沒(méi)有得到有效的訓(xùn)練。穿指慢、伸張慢、容易僵硬，都是大拇指的頑疾。要想有效的訓(xùn)練大拇指，還得把它單獨(dú)拿出來(lái)練。

練習(xí)的方法有兩種：一是保留音練習(xí)法，二是穿指練習(xí)。第一種練習(xí)法，可以保留其它四指的任意手指，然后只用大拇指彈奏。哈農(nóng)里提供了這一方面的練習(xí)，雖然只有短短幾小節(jié)，但我們可以在它之上進(jìn)行擴(kuò)展。比如，固定二、四指，然后大指在其間進(jìn)行彈奏，之后還可以伸張到更遠(yuǎn)的距離彈奏。第二種練習(xí)法哈農(nóng)里也有，但不推薦使用。我們可以直接將音階和琶音分解來(lái)練。比如，我們可以單獨(dú)練習(xí)所有二十四個(gè)大小調(diào)音階和琶音中，需要過(guò)大指的地方。其中，琶音的部分，應(yīng)當(dāng)將大指伸張開去夠音，使整個(gè)手掌能平行移動(dòng)，盡量減少手腕的幫助。