文化是彰顯在臉上的精氣神，鐫刻于心中的真善美！ －－孟國(guó)泰
自三標(biāo)課堂植入育英學(xué)校以來(lái)，短短半個(gè)月的時(shí)間，孩子們的精神面貌有了十分明顯的改變。個(gè)體文化，小組文化，班級(jí)文化以及校園文化都有序地進(jìn)行著，其取得的成效讓人詫異和驚喜。山西省名校長(zhǎng)、實(shí)達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)邊國(guó)璽在經(jīng)過(guò)幾堂課的觀摩以后欣喜地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的眼睛里都充滿了光，他們臉上有著城里孩子都缺少的自信和精氣神！”
2021年10月14日，早上，迎著第一縷陽(yáng)光，孟先生和少兒文學(xué)作家辛勤老師走進(jìn)了育英學(xué)校，與孩子們歡聚一堂。孟先生就校園文化給師生們作了一場(chǎng)別開(kāi)生面的《育“鷹”新文化建設(shè)》的演講，讓我們?cè)僖淮慰吹搅撕⒆觽冄劾锏墓夂湍樕嫌腿欢淖孕拧?img src="/templates/default/images/default.jpg" lay-src="https://img.zdwx.com/group7/M00/09/AB/wKgCEWFoNNyASbxQAAEyBzpU1HA634.jpg?sm=1">
因?yàn)椤坝W(xué)?！钡男Ｃ麃?lái)源于孟子的名言“得天下英才而教育之”，所以，孟先生以孟子的浩然正氣作為開(kāi)篇，因?yàn)槊献訉?duì)于中華民族的影響太深遠(yuǎn)了，從李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”到陶淵明的“不為五斗米折腰”；從岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；另外，孟子奠定了中華道德的四大支柱：仁，義，禮，信。所以，孟先生帶領(lǐng)孩子們高聲誦讀了孟子的代表作品和名句，以這種方式讓孩子們更加深刻地認(rèn)識(shí)孟子的浩然正氣，并最終把這種精神融入到自己的骨子里。
孟先生著重把“育鷹”二字給孩子們作了解讀，育英的“英”與老鷹的“鷹”同音，都有著壯美的故事，凸顯師生如老鷹一樣放飛夢(mèng)想，放飛希望的激情與智慧，讓每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)為一只飛翔在藍(lán)天之上的雄鷹。
“我相信你們每個(gè)孩子都能夠成為一只雄鷹，你們一定能夠傲然飛翔?！泵舷壬犊ぐ旱毓膭?lì)大家。
孩子們用熱烈的掌聲回應(yīng)著孟先生的殷切期望……
接下來(lái)，孟先生引領(lǐng)著全體同學(xué)共同唱響了自主歌，嘹亮而整齊聲音像洪水一樣淹沒(méi)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。這個(gè)場(chǎng)面讓人激動(dòng)，更讓人感動(dòng)，孩子們的聲音是從內(nèi)心里發(fā)出來(lái)的，是在真正領(lǐng)悟了自主歌的內(nèi)涵以后才能發(fā)出的聲音。
一、讓每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)。
二、讓每一個(gè)孩子充分享受到充滿生機(jī)的教育，讓每一個(gè)孩子帶著夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)。
三、讓每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
四、新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。
五、中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。
六、每一個(gè)人都了不起！
辛勤老師說(shuō)：“教育就是讓每個(gè)生命都精彩！”從某種意義上來(lái)說(shuō)，三標(biāo)課堂實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，這是三標(biāo)課堂的教育理念，也正是辛老師從《大眾教育學(xué)》中讀出的魂！
一顆種子埋入泥土，慢慢地就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);三標(biāo)課堂的新文化滲入到了孩子們的思想里，那么，在不久的將來(lái)，育英學(xué)子們也一定能夠變成雄鷹，自由地翱翔于藍(lán)天之上……
