童話是簡單的，但是童話里蘊含的道理卻是不簡單的，如果能夠結合童話寓意，引導孩子們去思考、探索，比單純地講道理要讓孩子們記憶深刻得多。
2021年10月15日，早上，孟先生和辛勤老師用《一塊奶酪》把三年級的孩子們帶入了一個色彩繽紛的童話世界。經過孟先生昨天給孩子們作的“育'鷹'新文化建設”指導，無論是從課堂上還是孩子們的精神面貌上都有了很大的改變。孩子們齊聲高唱自主歌，臉上洋溢著自信和快樂，課堂變成了交流會，對子間相互幫助，每一個孩子都在認真地思考著……
本節(jié)課孩子們學習的是辛勤老師所寫的《一塊奶酪》，故事講了螞蟻隊長召集小螞蟻們搬運奶酪，一不小心拽掉了奶酪的一角。螞蟻隊長一開始讓其他螞蟻走開，因為它自己想要吃掉奶酪渣子，可是后來螞蟻隊長戰(zhàn)勝了自己想偷嘴的心理，沒有吃掉奶酪渣子，而是把它讓給了一只年齡最小的螞蟻。
按照三標課堂的流程，孟先生先給孩子們解釋了課堂目標，然后，讓孩子們大聲朗讀課堂目標，把學習目標爛透于心，最后，再帶著目標進行下面的學習。
接下來的學習依舊按照目標導航進行。孩子們精讀課文，發(fā)現特點和美點，最后又復述課文，對子間一次次地站起、交流、擊掌、坐下，教室里充滿了孩子們的歡聲笑語，每個孩子都變成了一個獨立自主的小精靈。
經過半個小時的探討孩子們完成了這篇課文，從目標導航的生字詞到找出課文故事中的特點和美點，再到用自己的話語概述整篇課文，孩子們獨立思考問題，獨立解決問題，把各種細小的答案都想出來了。
“到底你們所找到的特點和美點正不正確呢？我們請課文的作者辛勤老師解讀一下?！泵舷壬f道。
教室里響起了熱烈的掌聲，一雙雙發(fā)光的眼睛期待地注視著滿頭白發(fā)的辛老師。孩子們對辛老師很熟悉，在昨天的“《一塊奶酪》走進育英學校”演講中，辛老師就給孩子們留下了深刻的印象。辛老師大步走向前，用響亮的聲音和孩子們打著招呼，慈祥的笑容溫暖著每一個孩子，讓人倍感親切。
“讀了課文，你們知道螞蟻隊長是怎樣的螞蟻嗎？”辛老師問道。
“遵守紀律和嚴于律己的螞蟻！因為它帶頭遵守了自己制定的規(guī)矩?！?/p>
“負責任的螞蟻，因為它在搬運奶酪的時候很賣力，所以才把奶酪弄碎了一點?！?/p>
“大公無私的螞蟻，因為最后它把掉的那一點奶酪渣讓給了小螞蟻吃?！?/p>
……
孩子們總結了各種各樣的答案。
“非常棒，你們總結的太完整了！”辛老師夸贊孩子們。
“那你們知道螞蟻隊長為什么能做到這些嗎？”辛老師又問道。
孩子們小聲嘀咕著。
辛老師快步走向講臺，在黑板上寫下了兩個大字－－誘惑！
“因為螞蟻隊長抵擋住了誘惑?！毙晾蠋熃獯鸬馈?/p>
孩子們陷入了沉思。
“每個人都會經歷誘惑，因為生活太美了，'美'是會誘惑人的，如果你不能經得住誘惑，就會犯錯誤的?，F在我們年齡小面臨的誘惑還比較小，可能在考試的時候為了多考一點分去把自己變成'長頸鹿'偷看別人的試卷一眼?！毙晾蠋熜χf：“但是當我們長大了，做了官了，眼前有很多錢的時候，我們也要能經得住誘惑啊。那時候我們可能沒有監(jiān)督自己的'小螞蟻'，這就需要自我監(jiān)督了。就像三標課堂倡導的自主一樣?！?/p>
“螞蟻隊長因為小螞蟻的監(jiān)督抵擋住了誘惑，就像辛老師所說的那樣，如果我們做到了自主，做到了自尊、自愛、自強、自立，還會擋不住誘惑嗎？”孟先生接著辛老師的話反問孩子們說。
“能！”孩子們齊聲回答。
“所以，在遇到誘惑的時候，我們必須要受到監(jiān)督，必須要做到自尊、自愛、自強、自立?！泵舷壬鷱娬{說：“必須要做到'滴自己的汗'……”
孩子們接著孟先生的話齊聲唱起了自主歌：
滴自己的汗
吃自己的飯
自己的自己干
靠天靠地靠祖上
都不是好漢
……
激昂的聲音在教室里縈繞，孩子們一個個都被點燃了。孟先生和辛勤老師給育英學校營造了一個美好的童話世界，讓孩子們在快樂中學會了自主?；蛟S這正是童話世界所獨具的魅力，它將童話和現實緊密聯結在了一起，讓孩子們從童話世界中領略了現實的道理。
所以，童話是現實的趣味翻譯，現實是從童話結尾處開始的故事……
