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選擇城市
致海浪（詩）
精華熱點
致海浪
———冰雪芹
在蔚藍的天空下
我聽到了海浪的喧響
在窘迫困惑憂郁時
在我將生計付與詩嚢時
在噙著淚仍在風(fēng)雨中奔跑時
那翻滾著浪濤
似乎發(fā)出了召喚莊嚴的聲響
堅守你的夢想
堅守你的愿望
堅守你的初心
用唐時風(fēng)宋時雨吟唱
定會散發(fā)著嬌美的容光
那是一條通向成功的船航
聽到一種親切的聲音在回蕩
自由的心靈崇尚大海的寬廣
十年前你的濤聲是如此喧響
十年后你也是如此驚濤拍浪
第一本詩集的吟唱
第二本詩集傾吐衷腸
即將出版的第三本詩集
是你給了莫大的勇氣和力量
多少年沒見
自由奔放的大海
就在去年我來到了你的岸旁
看到了十里銀灘
及周邊森林的容顏
海風(fēng)傾瀉出清澈月光
層層海浪發(fā)出溫馨的聲響
多想在海灘共度晚餐
你送與我的
是朵朵浪花
還有海螺貝殼
多想串成風(fēng)鈐
在風(fēng)中
聽你那清脆的聲響
每當(dāng)想起你的容光
心中生出無比愧意
你說不需要回報
走好自己選定的路就好
詩詞撰刻在了
寺廟學(xué)校廣場
但愿如海浪中蓮花般的綻放
感恩大海浪濤的博愛
在我困惑失去方向時
是你對我的呼喚
發(fā)出了莊嚴的聲響
船在海上遠航
星星在夜幕中
靜默地閃著光
南成點評：此詩與其說是寫海，不如說是海的人格化力量，這種力量所凝聚的堅守（第二節(jié)）、勇氣（第三節(jié)）、溫馨（第四節(jié)）、高雅（第五節(jié)）、純潔（第六節(jié)）等精神與品質(zhì)，并通過自己詩詞創(chuàng)作的不斷進步和取得的成果加以生動的表述。
浙江大學(xué)中文系教授吳曉說：“詩的意象組合是一個共時并置結(jié)構(gòu)，是意象的有序化、生命化過程?！贝嗽姷慕Y(jié)構(gòu)正是如此，第一節(jié)是意象的啟動，作者在自己的“將生計付于詩囊時”，面臨重重困難“在噙著淚仍在風(fēng)雨中奔跑時”，從“翻騰的海濤＂中吸取力量，感受到海的莊嚴的召喚力。這個啟動節(jié)就是作者所講的海的擬人化，天人合一的開始。
第二節(jié)到第六節(jié)如前文所講，逐一訴說海的各項品質(zhì)對自己的激勵，這種種激勵也是隨著自己的詩詞創(chuàng)作的經(jīng)歷及成績所展開的，于是，在海的力量召喚下，經(jīng)過十年拼搏，出了兩本詩集，第三本也即將出版。于是，組成了一個縱（十年時間）橫（海的豎守、勇氣、溫馨等各種品質(zhì)，推進了有序化、生命化過程，也就是情景交融、天人合一了。
到了第七節(jié)即詩的結(jié)尾，再一次強調(diào)：“是你對我的呼喚／發(fā)出了莊嚴的聲響?！焙魬?yīng)了第一節(jié)，賦予大海以鮮明、壯麗的象征性。詩的最后三行由動轉(zhuǎn)靜：“船在海上遠航／星星在夜幕中／默默地閃著光”。這是暗示作者將繼續(xù)前進，抒發(fā)了堅持詩詞創(chuàng)作的堅定性。
如作者所說，此詩是通過海的擬人化來抒發(fā)胸懷。詩言志，我們從這首《致海浪》的詩中感受到一種堅定的、崇高的美，如吳曉教授說：“詩是對外部世界的重建，又是對自我心靈世界的重建，唯有充沛的心靈，才能創(chuàng)構(gòu)和重建一個意義豐滿的詩美世界?！?/p>
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