國泰先生揮汗指導(dǎo)，
莘莘學(xué)子細(xì)心聆聽；
教室課堂采用三標(biāo)，
育英學(xué)校再創(chuàng)輝煌。
－－題記
“教學(xué)教學(xué)，教會自學(xué)；學(xué)生會學(xué)，才算教學(xué)?！?/p>
這才算是真正的教學(xué)。自我校推出的“三標(biāo)課堂”這種新型的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)模式以來，每個(gè)老師都學(xué)會了真正的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會了如何學(xué)習(xí)、如何教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生成為了不同的自己。
目前，我校引進(jìn)孟先生的三標(biāo)課堂將近三個(gè)月了，在這三個(gè)月里，這種高快的學(xué)習(xí)方法、充滿歡樂的課堂，使我的成績有了質(zhì)的飛躍，并且給我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都增加了一個(gè)神圣而光榮的角色—－小老師，使學(xué)生們都勇敢地走上了三尺講臺。
本次大會上各位校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了本校目前實(shí)施三標(biāo)的現(xiàn)狀，孟先生團(tuán)隊(duì)針對我校在三標(biāo)實(shí)施時(shí)存在的問題，慷慨獻(xiàn)策，句句肺腑之言無不打動(dòng)在場的每一位師生，也使我有了很大的感悟，更加充分地讓我受到了啟發(fā)，使我在人生的道路上又選擇了一條更加正確的道路。領(lǐng)導(dǎo)說三標(biāo)課堂的實(shí)施馬上要進(jìn)入過關(guān)課了，這讓我覺得我自己也應(yīng)有一個(gè)新的變化了。以前的我只是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在的我則是一位小老師，明天的我將會是一位好老師，后天的我將更加出色。
一位老師代表在臺講了一個(gè)關(guān)于老鷹的故事。老師說，老鷹的壽命長達(dá)70年，但他在自己40歲的時(shí)候要面臨兩個(gè)重大的選擇：一個(gè)是不愿經(jīng)歷痛苦，放棄活下去的希望，乖乖等死；一個(gè)是經(jīng)歷一場撕心裂肺般的疼痛后獲得新生。同學(xué)們，我相信如果你是那只老鷹，你一定會選擇第二種生活的方式。老師講這個(gè)故事意在告訴我們：在面對困難與抉擇時(shí)，我們能義無反顧的向著“生”的信念出發(fā)，成功也許就在不遠(yuǎn)的彼岸！
所以請你記?。簣?jiān)持、堅(jiān)持，再堅(jiān)持。人人都是小老師，個(gè)個(gè)都是好老師，人人都是小鷹才，個(gè)個(gè)都能創(chuàng)奇跡；也請你明白：成功的路上并不擁擠，因?yàn)檎嬲赂业娜瞬⒉欢唷Ｐ南胧虏灰欢ǔ?，心不想事一定不成，我們都?yīng)該從現(xiàn)在開始，用全力以赴的拼勁、堅(jiān)持不懈的態(tài)度來成就自己的成功。
有了孟先生的親臨指導(dǎo)、各位領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同幫助以及老師們的引導(dǎo)，作為103班的班干部，我一定會起好帶頭作用，配合老師，運(yùn)用三標(biāo)，幫助對子，并把自己培養(yǎng)成不同的自己。要想火車跑的快，必須車頭帶的快。我愿與同學(xué)們一起創(chuàng)造屬于我們自己奇跡。
育英讓“鷹”振翅高飛、排云向上、矯健凌空，我們更應(yīng)該讓母校再耀輝煌。因?yàn)椋覀兪怯⒌暮⒆?，回?bào)母校是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任！
作者：雎小婷（育英學(xué)校103班學(xué)生）
編輯：焦振
