夢(mèng)想是什么？有人說：“夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力?！比欢?，在我看來，夢(mèng)想是對(duì)未來的一種期望，是現(xiàn)在想未來的事；夢(mèng)想就是一種讓人感到“堅(jiān)持就是幸?！钡臇|西，是人生的目標(biāo)，甚至其可以視為一種信仰，而不切實(shí)際的夢(mèng)想則是執(zhí)念。夢(mèng)想是助人成功的基石；夢(mèng)想是催人奮進(jìn)的動(dòng)力；夢(mèng)想是勇往直前的源泉。
孟國(guó)泰先生在2021年11月23日，為我校全體學(xué)生上了一節(jié)非常有意義的課。他說：“立國(guó)先立人，立人先立心，立心先立志；志立則心立，心立則人立，人立則國(guó)立?！边@說明了一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大，首先人就得立志 。對(duì)于我們青少年來說，夢(mèng)想也許遙不可及，但它能為我們的人生指引方向。唯有付出行動(dòng)的夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)，否則一切只是空談。
后來，孟國(guó)泰先生又請(qǐng)87班的丁梓琪同學(xué)分享她在各個(gè)層次上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。她講述的是語文閱讀，通過她的講解，我又學(xué)會(huì)了學(xué)語文尤其是文言文的時(shí)候，我們不能只注重背誦古文，而是多注意古文下面的注釋和古文的釋義，它可以極大地幫助我們體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的感受，體會(huì)詩(shī)人所要抒發(fā)的感情，更好地加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)詞的理解。例如：
《答謝中書書》中的難點(diǎn)，就是“山川之美，古來共談”的“山川之美”，“美”在山水相映，“美”在色彩配合，“美”在晨昏變化，“美”在動(dòng)靜相襯。
《記承天寺夜游》難點(diǎn)在蘇軾賞月時(shí)所懷的心情，即愉悅之情、孤獨(dú)失意之感、沉醉之意、悠閑之情。
《愚公移山》的難點(diǎn)在于愚公在沒有神仙的幫助下，是否會(huì)成功。一種回答是會(huì)成功，因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的信念；一種回答是不會(huì)成功，因?yàn)樗麄兊墓ぞ咛煨。贿€有一種從現(xiàn)實(shí)角度的角度出發(fā)的回答即不會(huì)成功。但作者在本文中不是要探討移山的可能性和操作方法的可行性，而是通過這個(gè)故事告訴人們：雖然人的力量是渺小的，但只要正視困難，敢于挑戰(zhàn)困難，并堅(jiān)持不懈地面對(duì)困難，就能成功。
丁梓琪同學(xué)還說：“在學(xué)習(xí)中可以時(shí)不時(shí)地運(yùn)用到五點(diǎn)四題。”所謂的“五點(diǎn)四題”又是指的什么？帶著這個(gè)疑惑，我又傾聽了她后來的講解。“五點(diǎn)”即重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、盲點(diǎn)，“四題”即命題意圖、解題思路、類題演練、借題發(fā)揮。在三標(biāo)課堂上，我也也經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到“五點(diǎn)四題”。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)平常兩節(jié)課都講不完的知識(shí)，現(xiàn)在一節(jié)課就能梳理下來，并將知識(shí)理解得足夠到位。
最后，由衷地感謝孟國(guó)泰先生所提出的“從個(gè)體出發(fā)新教育”和“三標(biāo)課堂”。它帶給我的好處，真可謂數(shù)不勝數(shù)！
作者： 楊瀾(育英學(xué)校96班小老師)
編輯：焦振
