姚海洪，中國作協(xié)會員。
備注：姚海洪第十三部長篇小說《遲開的海棠花》寫到二十三萬字處，馮海東、羅莉葉等作家參觀巜傅雷紀(jì)念館》，談到夫妻兩人自裁離世時，他們在想什么，每人演繹寫一首詩，現(xiàn)將馮海東和羅莉葉的詩發(fā)表如下：
傅雷的這一刻（詩歌）
文/姚海洪
這一刻，他的心異常平靜。
如一潭死水，沒有漣漪。
望陋室，柜里書依然整齊。
幾堆尺高稿紙，站在旁邊。
妻子，坐地板上飲泣。
也許對這亇世界還留戀......
他輕輕撫摸自己的每本書。
象對兒子有話再次授意
自己，以生命投入寫作。
想用文學(xué)驅(qū)逐國人愚昩。
幾十年執(zhí)著蹀蹀前行。
為何鞭笞卻無休無止？
他推開窗，風(fēng)冷，天暗。
梧桐在墻角喘氣嘆息。
他想做屈原、文天祥
他們腳下的土泥。
用自己的血肥沃大地
滋潤荒山野田的小草花芷。
遙望星空，想做一顆殞石。
去劃破冷夜的陰暗。
那怕有一點點微微光絲。
也要晶亮地上的一粒沙泥。
今音（雍賡）評論
在風(fēng)冷無助時候
姚海洪老師在創(chuàng)作長篇小說中寫下了這首《傅雷的這一刻》首先看人物是一個冤魂。無論用小說還是詩歌去寫這樣的人物，都是為了紀(jì)念他和超度他，只不過超度的形式不一樣。
在認(rèn)真看待這首詩的時候，任何一行都可以把年長的人帶入到了那一個特定的年代。每一行都能夠展現(xiàn)出人物的各個細(xì)節(jié)部分，同時也可以體驗到寫小說的作家，在創(chuàng)作詩歌的時候同樣能夠關(guān)注到人物的細(xì)節(jié)描寫。在詩歌創(chuàng)作中，這是一個可以旁類觸通的，可以不需要用專業(yè)的眼光和觀念，同樣能夠解決的創(chuàng)作技巧問題。
在詩歌中所要關(guān)注的是第三段第四行尾的“無休無止”，這和評論的題目中的“無助”有相似之處。如果用白話形式展現(xiàn)，那就是沒完沒了。首先，從這樣的一個角度切入，是不是可以發(fā)現(xiàn)一個事物的循環(huán)，在周而復(fù)始當(dāng)中。這也是沒完沒了的原因之一。
這時候詩歌的內(nèi)在邏輯關(guān)系也就呈現(xiàn)出了一個圓形狀。好像不知道它的起點和終點在哪個位置的留空白的思索，有點嚴(yán)峻，有點殘酷，并且還有點麻煩。于是，詩歌的評論不是逐行進(jìn)行講解和分析，再說也沒那個必要，因為作者的創(chuàng)作思路不比你差。
這時候就要去看詩歌的瞻前意識，比如說，從如何吸取教訓(xùn)的角度，從尊重和珍惜生命的角度作同時深入進(jìn)去。于是，這首詩歌的深度就被看出來了的目的，就是如何防微杜漸并且扼制住這樣的勢頭和現(xiàn)象。這個問題如果要展開，那就是另外一個話題的內(nèi)容了。
朱梅馥的這一刻（詩歌）
文/姚海洪
這一刻，她心涌萬丈波濤。
又仿佛，千萬只胡蜂在刺。
刻骨銘心的愛情，將崩坍。
相夫教子的美緣，將煙滅。
我跟他去了，兒子怎么辦
牽腸掛肚，萬般惶悽
不隨他去，他已生無可戀。
他才華橫溢，又高傲怪戻。
如果他去了天堂，。
誰為他五更送夜宵糕點。
如果他去了地獄
又誰為他擋小鬼的刀鞭
天上地下，他不能沒有我。
沒有我，他無比落寞悲切。
我是孟姜、英臺、羅莉葉。
她們是我的榜樣和標(biāo)志！。
可陰陽交界有奈何橋。
我必須趕緊追上前
抓住他把他牢牢拴住。
不管天上地下，再結(jié)連理。
今音（雍賡）評論
詩歌的張力和內(nèi)涵的奇特
姚海洪老師同時還創(chuàng)作了另外一首《朱梅馥的這一刻》詩歌還原了當(dāng)時那個特殊年代的場景。在這里，作者依然發(fā)揮了小說技巧和優(yōu)勢并且把它展現(xiàn)在詩歌里面。于是，沉重的人物形象的教材作用是在當(dāng)下，如何在活著的人們心中，不要再發(fā)生這樣的悲慘。
由此，詩歌的縮影特征也便體現(xiàn)出來?？v觀詩歌五段二十行，在第五段第一行的“陰陽交界”。像這樣的指代，首先是從傳統(tǒng)的角度來看，從認(rèn)識上和說法上都有一個傳承及延續(xù)。光聽說而看不見，則表現(xiàn)在詩歌當(dāng)中，起到的作用是如何對維度的理解上有個變化，比如，如何從看的見三維空間去思考四維空間里的東西，比如說“陰陽交界”處，它究竟是一個什么樣的界定和判斷等，不妨也可以作為新知識去探討和認(rèn)識。
可見的是，人的情緒容易從這首詩歌的氛圍低沉中脫出來。作為智慧，應(yīng)該從務(wù)實方面去作一些知識上的積累，由此，把詩歌的深刻含義得到消化，比如說敬畏觀念的存在，其實就是一個從人性方面如何遏制作壞事的念頭。如果當(dāng)年沒有壞人和壞念頭，就不可能出現(xiàn)這樣的悲劇。于是，詩歌的教訓(xùn)也可以視為教育的存在，讓當(dāng)下人能夠想得到不做壞事的有益性。這時候詩歌第五段的最后一行的“不管天上地下”的張力，已經(jīng)從狹義變成了寬泛義。比如多主題和多元素也產(chǎn)生了。這首詩歌的魅力在這個地方。
