親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：
大家好！
我是2104班的郝佳欣，今天我要演講的題目是《五點四題助我攻堅克難》。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！毙碌囊荒暝谌藗兊臍g呼聲中向我們走來。在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多有趣的人和事。但是，印在我腦海中揮之不去的事，還是2021年的那一件。
在這一年的12月12日下午五點，在這個重要的時刻，一位了不起的人孟國泰先生蒞臨了實達中學(xué)。他帶來的“三標(biāo)課堂、個體文化、對子文化、五點四題、高快學(xué)習(xí)法”等等教育方式方法，使我們的學(xué)習(xí)效率大大地提高了。
在這些學(xué)習(xí)方法中，對我來說，還是“五點四題”的效果更佳。
“五點四題”如同黑暗中的明燈，照亮了我的生活；“五點四題”如同一眼清澈的泉水，滋潤了干旱的大地；“五點四題”如同動聽的音符，豐富了整個世界。
要說我最難學(xué)的，那還是要數(shù)語文中那篇文章《狼》了。
在這一課中，我的重點是梳理文章層次，理解文章大意，本文可分成兩部分，主要寫了屠戶歸途中遇狼、殺狼的經(jīng)過。
我的難點是掌握這篇文言文的主旨、寓意。本文表現(xiàn)了狼的貪婪、兇狠、狡詐的本性和屠夫勇敢機智的斗爭精神，嘲諷了惡狼因狡詐而自取滅亡的可笑下場。
我的易錯點、易混點就是古今異義詞、通假字，如“一狼徑去”中的“去”就是一個古今異義詞，它的古義為“離開”，今義卻是“到某地”；“止有剩骨”中的“止”就是通假字，它通的是“只”，意為只有、只剩。
我的盲點是作者的簡介，本文作者是蒲松齡，世稱“聊齋先生”，著有文言小說集《聊齋志異》等。
掌握“五點”之后，“四題”就十分容易了。如：“解釋句中加點的詞”這類題，考點就是文言文中的字詞，我們可以由文章大意解釋出每個字詞的意思，輕輕松松便完成了這道題，舉一反三，我們還可以解釋出其他字詞的意思。之后，再進行類題演練、借題發(fā)揮，便能深刻地掌握這一類型題。
“五點四題”是一種好的學(xué)習(xí)方法，它能夠讓我們快速掌握重、難點。讓“五點四題”在接下來的旅程中時常伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
作者：郝佳欣（實達中學(xué)2104班小老師）
編輯：焦振
