胡晶清，安徽省作協(xié)會(huì)員，上海浦東新區(qū)作協(xié)會(huì)員。擅長散文創(chuàng)作并多次獲獎(jiǎng)。
散文
桃園剪紙藝術(shù)培訓(xùn)的歷史追憶與傳承
辛丑年的臘月十五日日側(cè)，桃園社區(qū)紅色邑站會(huì)議室，志愿者爺叔、阿姨們濟(jì)濟(jì)一堂，在歡聲笑語中暢談學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)培訓(xùn)體會(huì)。
時(shí)間追溯到11月25日，社區(qū)舉辦剪紙藝術(shù)培訓(xùn)傳承民俗文化，志愿者們看著課程安排計(jì)劃表每周一次，持續(xù)一個(gè)半月，議論紛紛：“我們都是花甲、古稀老人還學(xué)那么復(fù)雜的東西做啥？”
著裝清雅。余波老師著漢唐立領(lǐng)、斜襟黑繡白衣款式、顯得淑雅。
（余波老師在作示范）
老師開口一鳴驚人：“剪紙藝術(shù)起源于西漢時(shí)期，距今已有2200余年歷史，先民利用大自然的饋贈(zèng)，根據(jù)需要取大小不一、不同薄片的樹葉進(jìn)行剪、刻、剔、鏤、雕，手工做成擺件用于祭祖祈神活動(dòng)。后經(jīng)不同朝代能工巧匠的改進(jìn)用于窗花、掛飾、燈籠、尤其是春節(jié)的‘春’字，是中國的國粹。經(jīng)過一代又一代的民間高手、文人騷客把日趨成熟的民俗文化傳承至今。我們所學(xué)的就是其中一種剪紙藝術(shù)”。
聽到這話，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。馬上又有人竊竊私語：“原來，Bobo(波波)老師在教我們學(xué)國粹，我們年齡大了，能學(xué)的好嗎？”
余波老師的身體如同垂柳搖曳起來，繼續(xù)說：“各位叔叔阿姨，講起來剪紙是藝術(shù)、是一門技巧，其實(shí)就是一張紙、一把剪刀，在大家手中、上下轉(zhuǎn)動(dòng)，左右擺動(dòng)下，制成你想要的作品，過程簡單，這不是扔手榴彈，需要力氣，更不是造原子彈，需要許多科學(xué)家協(xié)作?！?/span>
大家一陣哄笑，學(xué)習(xí)的氛圍一下活躍開了。
“我們今天學(xué)習(xí)分享，‘剪紙吉’--------”
余波老師傳授剪紙技巧耐心、熱情、一把剪刀、一雙巧手做示范、在一張張綠色、黃色紙上做實(shí)習(xí)，最后在紅色的紙上做定格，整個(gè)過程如“一條游龍游刃有余”，由慢到快、一張張不同色彩的紙張，一瞬間如同川劇變臉，把剪紙藝術(shù)通過大腦思維躍然紙上。
剪紙藝術(shù)。大家通過余波老師的精心輔導(dǎo)，慢慢地沉醉于剪紙技法之中，什么折剪法、側(cè)剪法、簡潔、夸張、變形、麥芒尖、鴨蛋圓、止輪、月牙、扁豆彎等。挖剪法；鏤空藝術(shù)，陰刻法、陽刻法，余老師詼諧地告訴這些老學(xué)員們只要掌握了剪藝的方法，可以不講透視、不講比例，不講空間，隨意發(fā)揮思維想象即可。
深刻領(lǐng)會(huì)。學(xué)了幾節(jié)課，余老師請(qǐng)作者談一談學(xué)習(xí)體會(huì)。“愚以為剪紙藝術(shù)就是通過一把剪刀（刻刀），在不同色彩的紙張面前根據(jù)需要剪刻花紋來裝點(diǎn)美好生活的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)，意識(shí)到自古以來，逢年過節(jié)，操辦喜事，窗花剪紙已經(jīng)成為喜慶專用“乳名”。如：操辦終生大事有“雙喜”、比翼雙飛有“蝴蝶”；春節(jié)到了有“春”字、有“雪花”、近在眼前的壬寅虎年有“吉”字元寶等。中華文化是世界四大文明唯一保留下來的人類文明，其中剪紙藝術(shù)是中華文明的瑰寶之一?！?/p>
老師高手。余波老師原來受過大學(xué)?？聘叩冉逃?，是《上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)》會(huì)員，自幼喜愛琢磨書畫和非遺民俗藝術(shù)，師承上海剪紙大家林曦明的關(guān)門弟子——剪紙傳承人孫繼海先生，他精湛剪紙技藝引領(lǐng)余波在剪紙藝術(shù)道路上不斷悟行。
2020年元旦，余波剪紙作品《小老鼠上燈臺(tái)》入選上?？萍拣^“百鼠鬧春—鼠年生肖特展”。
（余波老師在講解“雙喜”七刀剪紙法、“蝴蝶”任意剪紙法。）
余波老師還是《上海市藝術(shù)攝影協(xié)會(huì)》會(huì)員，以多元化獨(dú)特的女性視角，采用快閃藝術(shù)手段紀(jì)錄下生活中每一個(gè)動(dòng)人瞬間，永存寶貴記憶。
2009年接觸學(xué)習(xí)攝影，獲得國家、市、區(qū)、鎮(zhèn)及各類攝影及論文大小獎(jiǎng)項(xiàng)約七十余項(xiàng)；
（余波老師與志愿者范愛華女士交流剪紙藝術(shù)體會(huì)。）
在熱鬧非凡的氛圍中余老師還向大家發(fā)放了《民間工藝》紀(jì)念品，博得這些志愿者叔叔、阿姨們的熱烈掌聲。
安徽省作協(xié)會(huì)員
上海市浦東作協(xié)會(huì)員：胡晶清
2022年1月23日
今音（雍賡）評(píng)論：
以老年人玩的心態(tài)，來擁有剪紙藝術(shù)的樂趣
見文如見人，從一個(gè)讀者的感覺出發(fā)去進(jìn)行判定，十有八準(zhǔn)。藝術(shù)也是一種感覺，比如剪紙。文中對(duì)余波老師的描寫具有兩個(gè)特征，一個(gè)是老師的因人施教的方法，反映她能夠結(jié)合老年人的心理去把握，就是一個(gè)字：玩。觀念一變，思路就會(huì)豁然開朗。通過描寫，總結(jié)出了適合老年人的以樂趣充斥其中的做法，具有復(fù)制性。
第二，剪紙藝術(shù)在老年人的心目中，在運(yùn)用剪紙的過程中，由于是帶著玩的心態(tài)在學(xué)習(xí)，所以，對(duì)效果和意義的認(rèn)識(shí)，也就站上了一個(gè)領(lǐng)略健康風(fēng)貌的高度，并由此和其他老年人的精神面貌狀況，形成了一個(gè)鮮明對(duì)比。
這時(shí)候，以結(jié)果說話，作為又一個(gè)方法，撬動(dòng)了老年人對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的模式。像這樣的觀點(diǎn)，也是從作者的散文當(dāng)中提煉出來的，就方法而言，已經(jīng)對(duì)大談特談作品的主題思想，發(fā)生了形的變化。這是當(dāng)下有些人需要反思和總結(jié)的。這篇散文的價(jià)值在這個(gè)地方。
2022.1.24
策劃：關(guān)敏儀
審稿：蕭瀟
顧問：秋秋
評(píng)論：今音（雍賡）
