今音（雍賡）評(píng)論：
評(píng)李寒曦《無(wú)帆之舟》合成之謎
一部十八萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)的合成之謎。如果按照寫作理論作指導(dǎo)，或許作者一輩子都寫不出來(lái)這部好看的長(zhǎng)篇小說(shuō)。盡管大眾化的文化閱讀市場(chǎng)低迷與不景氣，給一大批業(yè)余作家的好作品也帶來(lái)了負(fù)面影響。這時(shí)候，要找適合自己的作品去進(jìn)行閱讀，比如這部《無(wú)帆之舟》就是如此。
合成之一，要看到這部長(zhǎng)篇不是出自專業(yè)作家大咖之手，而是出于一個(gè)七十多歲的老人，而且是一位業(yè)余作家。要把自己看好的題材合成出一部可讀性強(qiáng)的小說(shuō)，首先是結(jié)構(gòu)自然。如果按照專業(yè)作家的要求和思路去做，這部小說(shuō)的開頭必須要按照專家的要求修改，否則不予發(fā)表的可能性非常大，而互聯(lián)網(wǎng)的崛起，打破了這道屏障。
于是從自然的角度去看，它是和作者的審美意識(shí)分不開，比如第一章（一）插隊(duì)景頗山。寫劉芳出賣李立的速度之快，只不過(guò)就是兩三個(gè)段落就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚了。又如，對(duì)陳瑾英氣死父親的描寫，以及回顧陳返城于37歲那年病逝的速度既短促又沒有拖沓之意。其特征就在于能夠把握感動(dòng)這兩個(gè)字在鋪排文字與結(jié)構(gòu)，如有感而發(fā)的是陳的病逝，使得其拋開了兩個(gè)年幼的孩子。這是選材入書的一種方法，四個(gè)字：有感而發(fā)。
其次，把握住了段落的跳躍處理。對(duì)專業(yè)作家而言，這種處理手法是最大的忌諱。只認(rèn)為，跳躍法適合詩(shī)歌而不適合小說(shuō)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展所帶來(lái)的審美意識(shí)變化一個(gè)凸顯的地方是讀者要求故事快速推進(jìn)，畫面設(shè)計(jì)處理巧妙，這和原來(lái)心理小說(shuō)的一個(gè)晚上能寫一部長(zhǎng)篇的做法，發(fā)生了根本變化。于是，這部《無(wú)帆之舟》在一開篇，就表現(xiàn)出了類似的不一樣是把時(shí)空打亂，像電影的蒙太奇手法，運(yùn)用了段落來(lái)完成畫面拼接。
比如在交代陳瑾英簡(jiǎn)歷后馬上寫復(fù)課鬧革命，然后再寫武斗中12彈孔的文靜男生等。如果是專業(yè)作家很可能會(huì)按部就班寫。于是也就失去了應(yīng)有的畫面感與人物沖突的描寫，問(wèn)題是出在了不會(huì)改變思路上。像小說(shuō)的人物經(jīng)歷突變和矛盾激化的依據(jù)是在于小說(shuō)的背景狀態(tài)，猶如不能按正常出牌的套路去寫，而是要大起大落。這是這本書的時(shí)代特征所決定的，而并不是哪個(gè)專業(yè)老師來(lái)決定了。
因?yàn)樾≌f(shuō)要寫時(shí)代特征，而不能脫離時(shí)代背景去畫龍點(diǎn)睛。第三，人物情緒決定選材內(nèi)容。其中也有一個(gè)合成意識(shí)是作者在駕馭作品能力在表現(xiàn)上的自由度。這個(gè)也和專業(yè)作家的創(chuàng)作套路具有明顯不同的地方在于對(duì)選材的靈活性把握。那么，這部小說(shuō)在靈活性把握上，還是以關(guān)注小說(shuō)人物的情緒為首選標(biāo)準(zhǔn)。這樣的合成段落，能夠大放異彩的標(biāo)志就在于能否打動(dòng)人。
比如，李立用步行串聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)測(cè)算扎根一輩子的時(shí)間界限。心在想的同時(shí)，也描寫到了過(guò)界河橋的緬共人民軍戰(zhàn)士來(lái)向毛主席像鞠躬。這樣的細(xì)節(jié)與事實(shí)的并列鋪排的用意，是為了讓李立這個(gè)人物逐漸立起來(lái)，當(dāng)然在第一章，只能叫它為鋪墊。因?yàn)樾≌f(shuō)有十四個(gè)章節(jié)。
策劃：關(guān)敏儀
審稿：蕭瀟
選景：胡晶清
評(píng)論：今音（雍賡）
