鐘振振博士 1950年生，南京人。現(xiàn)任南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。古文獻(xiàn)整理研究所所長。兼任國家留學(xué)基金委“外國學(xué)者中華文化研究獎(jiǎng)學(xué)金”指導(dǎo)教授，中國韻文學(xué)會(huì)會(huì)長，全球漢詩總會(huì)副會(huì)長，中華詩詞學(xué)會(huì)顧問，中央電視臺(tái)“詩詞大會(huì)”總顧問、《小樓聽雨》詩詞平臺(tái)顧問、國家圖書館文津講壇特聘教授等。曾應(yīng)邀在美國耶魯、斯坦福等海外三十多所名校講學(xué)。 鐘振振教授答疑信箱（37） 1、清·馮班詩之“擬托微波又自休” 詩友雁南飛問：清·馮班《舟中見》詩曰：“曉風(fēng)催發(fā)木蘭舟，擬托微波又自休。滿眼金閶好光景，水窗鸞鏡見梳頭。”請(qǐng)教先生，這首詩第二句如何理解？ 鐘振振答：這首詩的章法比較另類，用的是“倒戟而入”法——顛倒了句與句之間的邏輯關(guān)系。 如果我們把它句與句之間的邏輯關(guān)系理順了，可以寫成下面這樣： 曉風(fēng)催發(fā)木蘭舟，滿眼金閶好景收。 鸞鏡梳頭水窗見，微波擬托又還休。 這樣，是不是好理解得多？ “木蘭舟”，就是船。 “金閶”，就是蘇州。 “鸞鏡”，就是鏡子。 “水窗”，就是臨水的窗戶。蘇州河流多，臨水而建的房屋自然也多。 “托微波”，是用曹植《洛神賦》“無良媒以接歡兮，托微波而通辭”。曹植的賦，是說自己愛上了洛水的女神，但沒有好的媒人做媒，沒法和她歡會(huì)，只能托洛水的細(xì)浪和她通話。 馮班此詩，寫的是舟中所見。 所見者何？——“滿眼金閶好光景”？不全是。更主要的是“水窗鸞鏡見梳頭”，一家人家，臨水的窗戶邊，有個(gè)姑娘對(duì)著鏡子在梳頭！ 詩人一眼就看中了那位姑娘。他很想通過什么方式將自己的愛慕之情傳遞給她；但又覺得很唐突，很冒昧，終于，“發(fā)乎情，止乎禮義”（《詩小序》），自己打消了這個(gè)念頭。 這首小詩的美學(xué)價(jià)值，在于抓拍了一個(gè)可以管窺江南水鄉(xiāng)旖旎風(fēng)情的特寫鏡頭，溫婉動(dòng)人。詩人見此，心跳加快了幾分，或許有的；真把它當(dāng)愛情詩看，便呆了。 2、清·王又曾詩之“佳句乞吾靈” 詩友拋磚樂問：清·王又曾《桐江》詩曰：“樹色澆篷翠，嵐光瞥眼經(jīng)。來探群壑秀，一上合江亭。細(xì)雨烏犍立，江沙白鳥停。隱君如可訪，佳句乞吾靈?！庇凶⒄咴唬骸捌蛭犰`：求助于自己的靈感?！闭?qǐng)問這注釋是否正確？ 鐘振振答：不正確?！巴┙笔菛|漢高士嚴(yán)光垂釣之所，“隱君”即指嚴(yán)光?！半[君如可訪，佳句乞吾靈”，兩句文義是緊密關(guān)聯(lián)著的，是說嚴(yán)光如果可訪求而得見的話，希望他能滿足我的愿望，讓我寫出好詩來。當(dāng)然，這是文學(xué)語言，表達(dá)的是詩人對(duì)嚴(yán)光的敬仰，以及寫出好詩來的渴望。 “求助”，一般是“求”他人“助”我。說“求助于自己的靈感”，不啻是說“求”我“助”我，總覺得有點(diǎn)別扭。何況，只要“求助于自己的靈感”便能寫出“佳句”，那就沒嚴(yán)光什么事了，上句的“隱君如可訪”豈不成了贅文？
