學(xué)徒工與大學(xué)教授
陳定方
工廠的學(xué)徒工與大學(xué)的教授，似乎沒有關(guān)系。我當(dāng)學(xué)徒工時和教授同工班，他帶領(lǐng)我們幾個學(xué)徒工搞技術(shù)革新，但當(dāng)時我并不知道他是北京鐵道學(xué)院的教授。因為他每天穿著和其他師傅服一樣的工作服，看不岀和其他師傅有多大區(qū)別。只覺得段師傅（教授姓段名自力），比較文靜，說話文縐縐的，我們喊他段師傅。在工廠，歲數(shù)比你大的，早你一天進(jìn)廠的人都要喊師傅，就象學(xué)校見人喊老師一樣。
當(dāng)時我們機(jī)務(wù)段還在籌備建設(shè)中，檢修車間正在進(jìn)行設(shè)備安裝和調(diào)試。段師傅帶領(lǐng)我們幾個學(xué)徒工制作了一臺小型天車，用于蒸汽機(jī)車主傳動桿（行話叫搖桿、連桿）的修復(fù)工作。一根搖桿重達(dá)800多斤，人是搬不動的，只有通過天車起吊送上檢修工作臺。段師傅先繪制了圖紙，有平面圖、剖面（視）圖好多張，我們剛參加工作不久，看不懂圖紙。段師傅就一點一點教我們看圖紙，還告訴我們學(xué)會看圖紙的重要性，他說看不懂圖紙你就不知道怎么施工，從何處著手。你們還年輕，不僅要學(xué)會看圖紙，今后還要學(xué)會制圖，多學(xué)習(xí)點知識對你們有好處。我們當(dāng)時也沒往心里去，覺得制圖是工程師們的事，我們工人沒必要學(xué)。
在段師傅的帶領(lǐng)下，我們用了將近一個月的時間基本完成了主要體工程，經(jīng)過調(diào)試、改進(jìn)后交付投入使用。后來我從事了一段時間搖、連桿修復(fù)工作，笨重的搖、連桿根本搬不動。是我親自參與制作的小天車幫了我的大忙。上下壓套機(jī)工作臺都是用小天車吊上吊下，在空中行走，修好后用專用車送到火車頭附近，由專門人員負(fù)責(zé)安裝。我在使用中才真正體會到了小天車實用價值。
后來段師又帶領(lǐng)我們搞了一些小改小革，制作的一批實用工具，比如專用小推車，專用小平臺等等。當(dāng)時就感覺段師有兩下子，經(jīng)他繪圖我們參與制作的小型工具在實際工作發(fā)揮大作用。段師傅大約在我們工班呆了大半年。
有一天剛上班不久，一個身穿深灰色風(fēng)衣，頭戴禮帽，戴金絲邊眼鏡，穿著黑色皮鞋，手杵拐杖的中年男子向我們工班走來，待他走近時，我們當(dāng)時都驚呆了，原來是我們的段師傅。我第一次真正見到了教授的風(fēng)采，那個派頭，那個氣質(zhì)沒得說。他告訴我們是來辭行的，學(xué)院已通知他返校工作。他是北京鐵道學(xué)院教授是在和他工作一段時間后聽其他師傅說的，說他是北京下來勞動鍛煉的。當(dāng)時對教授也沒什么概念，不僅沒見過，聽都很少聽說，以為和我們小學(xué)老師差不多，這次算開眼界了。段教授回學(xué)院后我們再也沒見過他。他的音容笑貌，他穿帆布工作服和穿教授服的形象經(jīng)常在腦海里閃現(xiàn)。一幌50年過去了，如果段教授健在的話，應(yīng)該是近百歲的老人了。
每當(dāng)回想起和教授共事的點點滴滴，心里總是充滿驕傲，我19歲時跟教授一起工作過，何等榮光。教授當(dāng)時跟我們說：“不僅要學(xué)會看圖紙，還要學(xué)會制圖，多學(xué)知識有好處”的教導(dǎo)時常在耳邊回響。一直鼓舞我在實踐中學(xué)習(xí)。我參加工作時只有小學(xué)文化，工作后脫產(chǎn)上過中專，在中央黨校函授經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)三年，獲得大專文憑，后來成為我們鐵路分局辦公室秘書。這與段教授當(dāng)年的教誨是分不開的。
2022.3.1寫于宜昌
作者簡介：陳定方 鐵路退休員工，中共黨員。湖北荊州人，愛好文學(xué)和音樂。近期在《江陵文學(xué)》《南國文學(xué)》《作家美文》《今日頭條》發(fā)表作品十余篇。
