為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，提高語文教師閱讀教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的閱讀水平，2022年3月3日下午金洼小學(xué)全體語文教師就“如何對學(xué)生閱讀給予有效指導(dǎo)”進(jìn)行專題教研活動。自我校推進(jìn)書香校園工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的閱讀能力高度重視，為促進(jìn)本次教研活動高質(zhì)量完成，付艷萍校長特參加本次教研。
教研的第一部分是教師閱讀分享。蘇霍姆林斯基曾指出：“讀書、讀書、再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此?！睆膶W(xué)校3月讀書活動啟動以來，金洼小學(xué)每位老師都在認(rèn)真讀書，并在每周教研時分享自己的收獲。李曉娟老師分享的《小學(xué)教學(xué)實(shí)施方略》這本書，里面有很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。一年級劉瓊老師分享的書是《愛彌爾》，從她的分享中我們知道了什么是真正的“自然教育”。
教研第二部分是全體老師對“如何對學(xué)生閱讀給予有效指導(dǎo)”這個問題進(jìn)行交流、探討。低年級崔喜丹老師說到教師要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初讀、悟讀、精讀、熟讀，從字到詞最后到課文，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。高年級李曉娟老師提到興趣在閱讀中的重要性，和用課內(nèi)學(xué)習(xí)推動課外書籍閱讀的方法。吳麗可老師提出了“不動筆墨不讀書、讀寫結(jié)合”的好建議……最后付校長總結(jié)：要想教給學(xué)生有效的閱讀方法，首先教師要知曉適合學(xué)生的方法，有的放矢，教給學(xué)生可以操作的方法技巧，從而讓學(xué)生愛上閱讀。
教研的最后一部分是關(guān)于集體備課。李曉娟老師提出了兩點(diǎn)建議：首先，在備課時同年級的語文教學(xué)有什么問題，老師們可以提出來，共同探討。其次，對接下來的教學(xué)老師們可以相互交流各自的想法。相信在以后的備課中，老師們會更加認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教研時間匆匆而過，老師們都收獲了很多。如何更好的對學(xué)生閱讀給予有效指導(dǎo)，留給了我們無限的思考。金洼小學(xué)閱讀教學(xué)的研究活動，依然在路上，相信這條路會越走越寬，越來越好！(張明 通訊員/張夢瑩)
