丹桂飄香，自由撰稿人，作家。出版過詩集，曾接受過央視采訪手工藝品制作。
植綠
丹桂飄香
時光被鳥鳴啄破
開出春風(fēng)楊柳
燕子剪開枝葉
傳遞氣象萬千
原野揮起花手帕
院子里的樹
迫不及待地舉著白玉蘭
向藍(lán)天伸展
怎能錯過這個美的季節(jié)
備足陽光和甘露
將一株株綠色心情
種進(jìn)塞北
植入江南
為詩歌蓋樓，量力而行
今音（雍賡）評論
一首《植綠》以激發(fā)平和溫馨的色彩，賦予人間之靜謐，由此表達(dá)自身對藝術(shù)追求的角度，和其他作者不一樣的地方是不模仿人家，因為模仿人家太難，還不如做自己更容易。這時候的衡量標(biāo)準(zhǔn)也就有了自己的設(shè)定。
比如創(chuàng)作這首詩，它好比在蓋一幢若干層的大樓。專家蓋二十層。而業(yè)余作家從實際出發(fā)，蓋個三層的小洋樓就行。如三個自然段，每段為一層。尤其是老年作家，對有些東西能學(xué)會變通更有利于健康。至少，像這樣的說法，有人會覺得聽了不枯燥。
枯燥的純文學(xué)理論的學(xué)習(xí)方式，容易使老年人放棄創(chuàng)作。把這樣的觀察寫進(jìn)評論里，也給讀者提供了一個思考和鑒別的模板。第一，此話講的是否有道理。第二，由評論所及的作者群體狀態(tài)。第三，上網(wǎng)再去看其他所謂老師對作品的評論。
《植綠》有技巧，但都包含在作品里。對技巧的學(xué)習(xí)，沒必要單純從理論上去作專門講解。這是老年人詩歌創(chuàng)作的捷徑，也是不正規(guī)的文學(xué)教育的收獲。對自身的創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)如果設(shè)定不要太高，就非常容易寫出作品。要求太高，要學(xué)幾十年，我們老年人做不到，也不會做。孩子們可以做，他們需接受正規(guī)教育，因為要考大學(xué)。我們老年人不需要，也沒有必要。
文學(xué)藝術(shù)，就是你喜歡的作品。你不歡喜的作品就不是藝術(shù)，哪怕把它說得天花亂墜，你也不會去看。每個人心中都有不同的藝術(shù)形式以及喜好。這個不可強(qiáng)勉。這是評論《植綠》的說法。
尤其對零基礎(chǔ)想學(xué)文學(xué)的人，千萬不要先去啃理論，你就直接拿起筆去寫自己的直覺，這就是你的文學(xué)。也不要通過別人來向你推薦作品閱讀，就像談戀愛，別人介紹的不如自己找到的牢靠。跟著感覺走，寫下自己的直覺，你就會創(chuàng)作了。
策劃：關(guān)敏儀
主編：然空
審稿：蕭瀟
顧問：秋秋 胡晶清
刊頭：施國標(biāo)
評論：今音（雍賡）
2022.3.13
