從“樂(lè)此不?！闭f(shuō)起
——讀吳熙祿老師《原來(lái)，我也有半畝花園》
我刻有一章“文心共賞”，“文心共賞”應(yīng)是文化圈子里的特有現(xiàn)象。的確如此，一位女士的美文《那片半畝花田》，引起了吳熙祿老師的共鳴，于是就有了吳老的另一美文《原來(lái)，我也有片“半畝花園”》。遺憾的是未讀到那位女士的美文，卻常常有幸拜讀好友吳老師的美文，這美文常常帶給我強(qiáng)烈共鳴和快樂(lè)。
“看似‘苦行僧’的日子，本人還是樂(lè)此不疲”。
看，多貼切的一個(gè)詞，“樂(lè)此不?！薄Ｄ敲?，我就從吳老師這個(gè)“樂(lè)此不疲”一詞剖析開(kāi)來(lái)。
先說(shuō)“?！弊郑?/p>
“苦行僧”似的爬格子差使，的確是苦的，是“疲”的，更是值得稱道的，因?yàn)樗麄兘o讀者帶來(lái)了精神食糧。如同農(nóng)民種糧種菜可供我們食用，如同園丁種花可供我們欣賞，如同蜜蜂釀蜜，可供人甜醉心田。這正如魯迅自述“我是牛，是頭孺子牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，是血”。我想，創(chuàng)作者對(duì)自己滿意的文章作品擱筆時(shí)的感覺(jué)，如同女人生孩子一樣的不易和珍愛(ài)，所以才有了“十年辛苦不尋?！?。
但作家何來(lái)“不?！蹦?？是因?yàn)橐粋€(gè)“樂(lè)”字，寫作者勞累著又快樂(lè)著，所以“樂(lè)而不疲”。我想起吳老師的同祖家兄吳伯簫大師來(lái)了，那優(yōu)美的散文《菜園小記》給無(wú)數(shù)讀者帶來(lái)了快樂(lè)和力量。文章里說(shuō)，種菜的活兒是很累的，常?！把岣觳蔡邸?，但看到那一畦畦鮮嫩的蔬菜時(shí)，心里總是甜的美的，更甭說(shuō)食用時(shí)的脆香了。這就是作家所說(shuō)的“樂(lè)此不?！保?/p>
同樣，吳老師《原來(lái)，我也有那半畝花園》，一是那優(yōu)美的句子能讓人分享，二是那創(chuàng)作的快感也同樣帶給我們快樂(lè)。
我又想起了歐陽(yáng)修“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，醉翁也?！本渥?，“六一居士”在“與民同樂(lè)”的同時(shí)，更有寫作的快樂(lè)，同時(shí)也留給了后人可供玩味的美文。
那“搭理花園”的樂(lè)趣，那“花癡”的癡情投入，以致于無(wú)意識(shí)地把鍋“烤糊”，把壺“燒黑”，也在所難免，在所不惜。
“老有所樂(lè)”，跳舞唱歌是樂(lè)，弄墨丹青是樂(lè)，雕章琢句也是樂(lè)。古人說(shuō)“慎獨(dú)”，老來(lái)要學(xué)會(huì)獨(dú)處，獨(dú)處是一種修行，寫作更是心靈的凈化。它可以使老翁獨(dú)處書房而不孤獨(dú)。
我想，這個(gè)文化圈子里的人，都搭理著自己那片心靈的“花園”，那是一片樂(lè)園。
吳老師古稀之年，兒孫繞膝，盡享天倫的同時(shí)，筆耕不輟，美文美評(píng)頻出，活躍在這個(gè)圈子里，可謂古稀之年身，青春活力心。他的勤奮和才華贏得了大家的一致愛(ài)戴和欽賞，他堪為我們的榜樣。真誠(chéng)地為仁厚長(zhǎng)兄吳老師祝福和點(diǎn)贊！
周傳訓(xùn)，男，山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)山口村人，曾用筆名丑牛，藝號(hào)聽(tīng)虛齋主人。生于1961年1月9日。大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。1982年畢業(yè)任教至今已有38周年。曾榮獲“萊蕪市教學(xué)能手”、“萊城區(qū)科研工作先進(jìn)個(gè)人”、萊蕪市“感動(dòng)我們的‘十佳教師’提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。積極投身人文教育研究和地方文史實(shí)踐，多次被《萊蕪市報(bào)》和《聯(lián)合日?qǐng)?bào)》及萊蕪市電視臺(tái)等新聞媒體報(bào)道。
酷愛(ài)詩(shī)文與書法創(chuàng)作，現(xiàn)為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、省書協(xié)會(huì)員、中國(guó)書協(xié)專業(yè)一級(jí)二級(jí)（證書）、市評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員。詩(shī)詞獲北京詩(shī)詞大賽金獎(jiǎng)。詩(shī)文書法作品散見(jiàn)多種報(bào)刊雜志。著有詩(shī)文集《虛齋散吟》。
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